简介:家长都希望自己的孩子美。但是,孩子怎样才算美?有些家长的审美观不够端正,认为孩子长相好看、穿着时髦、漂亮就是美,有的甚至还给女儿佩带金银首饰,描眼眉涂口红染指甲,认为这就是美。
简介:这是一期极具特色的“同题赏”。虽然题目不完全相同,表达的观点也南辕北辙,但其独特的“论辩”形式,却让它们亲如一家。两篇文章、两种观念、两套说辞,在两名小“辩手”妙语连珠的论述中显得精彩至极,颇具说服力。你认为哪方更有道理,想成为谁家的后援团呢?看后再回答吧!
简介:一正一反两种观点代表着两种不同的处世方式和态度:才美是否需外现?需要吗?不需要吗?古语有云“酒香不怕巷子深”,也有人说“酒香也怕巷子深”。可见,同一事物从不同的角度去看便会折射出不同的表象来。是与非有时并非绝对,需要我们以辩证的眼光去看待。
简介:前不久,我仔细拜读了吴非老师的《课堂上究竟发生了什么》一书.看完后,有三个词不约而同地浮现在我的脑海里,并久久不能离去,它们是:课堂、常识、美好.
简介:近年来,长沙市教育局全面打造区域教育特色,力推“一区一特色”“一校一品牌”,真正实现了由“千校一面”到“千校千面”的发展目标。2015年10月12日至13日,全国第四届小学校长大会在长沙召开。教育部副部长刘利民、中国教育学会会长钟秉林等与会领导专家充分肯定了长沙在推进优质教育资源均衡配置、推进特色发展等方面作出的积极探索和取得的显著成绩,盛赞“湖南长沙是出教育经验的地方”。
简介:詹姆斯·法洛斯,《大西洋月刊》的国际记者。他在该公司已经有25年的工作历史,曾经被派驻华盛顿特区、西雅图、柏克莱、奥斯丁、东京、吉隆坡等地,日前他被派驻上海。法洛斯曾经有过"国家杂志杰出奖"4次题名和1次获奖,还赢得过"美国杰出作家奖"。自从美国新基础协会在1999成立后,他就一直是该协会的主席。
简介:摘要《考工记》是我国先秦时期编写的关于手工艺技术的一部著作。虽然仅7100余字,但它却包含了古代先进的科技文化,对后世的手工艺发展影响非常深远。其也成为研究古代工艺提供丰富的史料。
简介:字义从甲骨文的字形来看,才字上面是一横,这代表地面,下面是正在萌发的草木嫩芽。因此,才的本义就是草木初生。"才"是"材"的通假字,意为材资、本能。现在这个字一般解释为才能、本领。王力在《同源字典》中指出:"木有用叫做‘材’,物有用叫做‘财’,人有用叫做‘才’。故‘材’‘财’‘才’三字同源。"当今社会,人才是最大的财富。
简介:近年来,天津港(集团)有限公司以提高专业技术工人业务能力为主攻方向,全面实施素质工程,开展技术培训、技术竞赛、技能鉴定“三位一体”的岗位练兵活动,先后组织4900多人参加了28个工种的144场技术比武,40%的一线技工通过技能鉴定,技术水平上了等级,培养了一支由工人技师、高中级技工组成的专业技工队伍。
简介:在近年粤港两地的教育交流中.活跃着一个新的面孔——这就是香港优才书院的陈家伟校长。优才书院是香港首所专为培育资优学生而设立的学校,由香港天才教育协会创办,目前已有从小一到中七多个年级的七百多名资优学生在读。书院成立于1996年,深具历史意义,因当时香港教育正蓬勃变革,优才书院的资优教育和小班化教育,都正好迎合了香港社会发展的需要,培育了众多优秀的人才。
简介:语文课堂上,教师优美的语言,往往能激发学生学习的兴趣,提高学生学习的效率,使学生受到课堂上教师语言美的熏陶。那么,教师怎样做,才能使语文课堂教学语言美呢?
简介:
简介:人在青少年时期免不了对自己的前途有很多幻想或疑惑:我将来到底能成为一个什么样的人甲我如果确实知道将来会幸福,现在我甘愿吃苦;如果将来确实能富有,我现在甘愿节省。
简介:参加工作后我第一个认识的就是宁子哥。他的真名实姓,我是过了一段时间才知道的。知道了也就知道了,反正也没见谁认真叫过一声。这情形有点像大家都知道作家老舍,而忽略其真名舒庆春或者舒舍
简介:今天是小猴的生日。小兔、小熊和小猪一起到小猴家庆祝小猴的生日。
简介:<正>风欲之厚薄奚自乎?自乎一二人之心之所向而已。民之生,庸弱者,戢戢皆是也。有一二贤且智者,则众人君之而受命焉,尤智者所君尤众焉。此一二人者之心向义,则众人与之赴义;一二人者之心向利,则众人与之赴利。
简介:近几年,十四师昆玉市党委在抢抓兵团向南发展机遇过程中,始终坚持“人才强师”战略,以制定优惠政策、落实待遇保障、强化培训锻炼为抓手,多管齐下,人才总量明显增加、人才结构明显优化、整体活力明显增强,为推动十四师昆玉市社会稳定和长治久安提供了坚强的人才保障和智力支撑。
简介:在知识经济时代,企业可以凭借其实力和优势吸引到各类人才。但由于人才观念的滞后,企业在引才和留才上往往也会面对着诸多的困惑。如何建立有效的人才机制,引入和留住企业适用的人才,成为企业发展、制胜的法宝。
孩子怎样才算美
才美不需外现
才美还需外现
遵守常识的课堂才美
各美其美美美与共——“境·界”博才造就博才境界
法洛斯:勇于探索,人生才美
《考工记》中的才美与工巧
才
创造育才、引才、荐才、用才的良好机制和环境
发现生命之美——香港优才书院陈家伟校长的生命教育解读
美丽的语言才动人——浅谈语文课堂教学教师语言美
才故事
才命
牟才
捷才
除非……才……
原才
着眼“引才留才育才” 助力向南发展
浅谈企业的引才和留才策略
科普医美整形小常识:提前了解基本常识,才不会多走弯路哦