简介：【摘要】几乎在大家的印象里，对宁波都是关于吃。其实宁波人不仅在吃的方面手艺了得，在动手操作方面也可是能工巧匠的。宁波人拥有巧夺天工的双手，宁波的传统手工艺，在浓厚的历史积淀中孕育而成，那就是颇有名气的宁波草帽。

简介：摘要：幼儿创意教学的融入和渗透，在引导幼儿创新思维发展的基础上培养幼儿的动手和动脑能力，通过民间手工、表演手工、话剧手工制作的创新教学方式，让幼儿感受到手工制作的快乐，也在手工制作的创新过程中获得成功的体验。

简介：

简介：摘要血浆基质制品生物活性良好，因其来源于自身，少见不良反应，已被广泛应用于组织再生领域。随着生物医学及材料学的发展，血浆基质制品经历了不同的发展阶段，其制备方式、产物特征、生物学性能都发生了巨大变化。本文通过总结过往研究，系统介绍了血浆基质制品的发展演化历程、理论基础、产物特性及具体成分，并为其在口腔临床中的应用提供参考。

简介：摘要：生活中的许多资源都可以运用在小学美术手工课上。利用生活资源开展手工课程，既能锻炼学生的动手能力，又能开发学生的创造力。因此，在小学美术教学中，教师便可以以此形式开展美术手工课。手工课是小学美术课堂中不可缺少的一项美术活动课程，小学生的想法多、动手欲望强烈，在美术课堂上让小学生动手制作美术作品，对于他们来说是非常有趣的一件事，也能够激励他们去进行思考和创作。

简介：摘要：口红对于当代女性来说是不可或缺的化妆品。随着人们生活水平的不断提高，化妆品产业迅速发展。但自制口红并不多见，也很少有人可以花较少的钱订制符合自己需求的个性化口红。我们购买制作口红的材料和工具，纯手工制作，产品质量有保障，可放心使用。“Pure”口红，顾名思义是一款天然、纯净的口红产品。除了安全性，突出“Pure”口红的外观和色泽优势。为满足现代年轻人的个性化追求，我们也提供私人订制服务。“Pure”给你一种全新的体验，展现出不一样的美。“Pure”的制作、宣传、销售、私人订制服务的流程等原则上在项目组所有成员讨论的基础上明确分工、有计划进行。

简介：摘要：幼儿的课程丰富多彩，但大多以活动、手工、文艺课程为主，知识类的课程较少。手工课对绝大多数幼儿来说是一门能够对幼儿的动手能力、动脑能力、逻辑思维能力都有一定帮助的课程。

简介：摘要：初中美术课程中手工制作是一项能够调动人眼睛手和大脑协调能力的一门学科，在进行教学的过程中在三维空间进行的物质创造活力，通过对人的生理刺激，激发大脑的形象思维与抽象思维的交叉活动，能对于学生的创新能力和动手实践能力起到良好的促进作用。因此美术课程中的手工课需要引起教师足够的重视。正是在进行教学的过程中，对于手工课程中的减脂补贴，泥塑等多种手工活动进行教学方法的创新提升学生学习的积极性与主动性，帮助学生实现学习效率的有效提升。

简介：

简介：摘要：美术是一种重要的艺术表现方式，教师在开展美术教学活动的时候，也能够以多种多样的艺术表现手法来提高学生的美术学科核心素养。其中手工课就是美术学习过程当中的一个重要环节，能够通过手工课来激发学生的学习兴趣，进一步促进学生艺术素养的培养。所以手工课的教学在小学美术教学工作当中占据非常重要的地位。可是通过对小学美术手工课的发展现状展开分析就不难，发现小学美术手工课教学活动当中总是存在非常多的问题。立足于这些现实性的问题，本文展开了小学美术手工课的教学分析探究，如何更好的进行小学手工课的问题破除，迅速优化小学阶段的美术教学质量。

简介：摘要：鉴于手工课程的重要性，目前一些学校使用了新教材开展教学，其课程设置发生了很大变化，如手工课程的课时有所增加。因此，探索手工课的创新教学方式已经成为初中美术教师刻不容缓的任务。本文主要分析初中美术创意手工教学。

简介：

简介：摘要：在素质教育背景下，开展幼儿教育教学工作，更加注重培养幼儿的动手能力与创造性思维，为幼儿教育工作的顺利开展提出了全新要求。幼儿的手工活动教学，与幼儿的动手能力、逻辑思维能力均有着直接关联，教师应将传统的教学模式作为基础，对其进行改进完善，优化课堂教学模式提高课堂教学效果。幼儿在参与美术教学活动的过程中，可直接感受到美术这门学科的魅力，主动参与到手工活动当中，锻炼幼儿思维能力的同时，还能够为创新思维奠定基础。

简介：摘要：在教学实践中，小学美术教育仍存在一定的问题，有待进一步优化提升。随着现代美术教育技术的发展，手工制作被广泛应用到教育实践中，对于小学美术教育也有积极的推动作用。作为小学美术教师要积极探索，寻求科学的手工制作环节教学方式，通过组织学生有效开展手工制作，提升学生的美术综合学习效果。

简介：【摘要】在我国的教育改革下，要求每门课程都能对学生的综合素质进行提升，对学生们的德智体美劳能够全面的培养。因此教育部要求每门课程都应该以人为本，将提升学生的综合素质能力放在首要的位置上。在小学美术课程当中，给学生进行相关的美术教育，是非常有必要的，能让学生在课堂当中提升自己对美的感受，并且增加自己的动手动脑能力。在美术教育过程当中，能让学生分辨各种材料，并且做到了解这些材料的用处，教师要鼓励学生尝试接触美术教育，可以培养他们的创造力，以及陶冶他们的美感。

简介：摘要：手工活动是幼儿园教育教学的关键内容之一，其独特的趣味性、动手性与创造性特征，深深吸引幼儿的关注，大家乐于参与，主动创造，积极体验，综合锻炼了动手操作与动脑思考能力，成功激发幼儿良好的审美情趣。因此本文结合幼儿园教育教学的安排与设计，如何通过创意手工活动提升幼儿审美能力。

简介：摘要：劳动是人类发展和生存的唯一途径，是指通过动手实践的方式方法，体现出不同形式价值的活动过程。孩子们来到学校学习，老师应当在教会孩子们理论文化知识的同时，更应该培养孩子们自主劳动的意识。然而在受到当今社会应试教育的影响下，不少数的家长和教育者忽略了劳动教育的重要性，单纯的把做家务活这件事理解为劳动，觉得学生应当以学业为重，有这个时间做家务不如多放点心思在文化课程上。首先要知道，我们培养孩子的目的不是为了读书而读书，而是把在书本上所学到的知识应用到生活劳动中，让他有独立自主的能力能够自力更生。所以应试教育和劳动教育之间，并不存在孰轻孰重，两者是相辅相成的。我们应当引导学生全方面的发展，未来才能够更好的发展、生存。

简介：摘要：在电烙铁的使用过程中，温度对工作效果也有着直接的影响，我国目前的科技，烙铁的恒温调节还没有得到大面积的普及，基本上所有的手工焊接中使用的电烙铁，都需要技术人员进行温度控制，这对技术人员的工作提出了更高的要求，也增加了其劳动量，基于此，本文主要对手工焊接对电烙铁温度的要求进行分析探讨。

简介：【摘要】由于社会经济发展迅速，学前教育的价值越来越高。但中等职业院校是学前教育专业人员的主要培训中心，因此，学前教育中艺术专业变得尤为重要。其中，手工教学是发展思维、提高协调性的重要活动形式，是充实玩具创设和改善园区建设的中心环节。

简介：摘要：幼儿的知识储备量较低，文字敏感度较低，他们在面对一篇文字和一幅图画时，会更喜欢图画，而且幼儿本身对于美术手工方面的知识点有着较为浓厚的兴趣，针对这种情况教师在开展美术手工教学活动时，可以尝试着将重点放到幼儿兴趣的激发上，并通过一些新奇的教学活动来强化幼儿的思维逻辑习惯，因为幼儿阶段的学习本身是非常简单的，教师可以通过一些新颖的教学活动来帮助幼儿打好基础，为小学阶段的学习做好准备。