简介：创造了新的审美媒介､,媒介审美价值艺术创造　　　　麦克卢汉说,这是由创造审美价值的两种不同媒介所造成的

简介：文章在媒介素养教育的框架下提出了＂媒介涵化＂这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了＂媒介涵化＂与＂媒介教育＂的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想。

简介：媒介公关不仅塑造了媒介的组织形象，更为重要的是它可以全面整合组织软实力。因而不管是从软实力的构造，还是从媒介自身的特殊性来说，媒介公关对提升媒介竞争力有着重要的战略意义。

简介：如果说对于其他价值形态(如经济价值

简介：创造了新的审美媒介､,　　从审美和艺术的新现实､,新的媒介和讯息对于审美和艺术来说又何尝不是如此

简介：

简介：媒介经营与产业化研究,（5）和《媒介经营与产业化研究》（6）,中国媒介经营与产业化系列研究

简介：媒介经营与产业化研究,（5）和《媒介经营与产业化研究》（6）,中国媒介经营与产业化系列研究

简介：我认为中国画的变化是正常的、符合规律的，这与欧美现代艺术特别是抽象表现主义的影响有关，它既有中国画自身演变的条件与趋势，也有流行的现代主义国际环境的影响。现代中国画不应说都是摹仿、迎合西方现代艺术的，但我也不赞同传统中国画已经“过时”、只有“现代水墨”才有资格进入“世界文化语境”的说法。在我看来，“现代水墨”是因文化“杂交”从传统水墨中生发出来的，与传统的水墨并不是“我生你死”的关系，它们的存在方式和价值各有不同，应当用不同的标准来衡量。

简介：透过语言媒介本身进入情境，是情境教学之本，也是语文教学之本。本文从三个方面论述了通过语言媒介进入情境的意义和价值。

简介：麦克·卢汉＂媒介即信息＂的传播学理论,将＂主持人＂由单一的社会职位系统化、公理化、概念化为传播子媒介。索绪尔、皮尔斯符号学理论解读了主持人媒介的角色定位、符合意义、传递信息效能及引导属性,特别强调了主持人媒介的符号学属性。同时,在主持人媒介的发展过程中,要不断增强主持人媒介的引导属性,坚守主持人媒介的语言结构,肩负塑造大众价值体系的重要使命。

简介：大众媒介与消费主义在现代这样一个媒介化社会中的共谋共生,大众媒介的其他内容也在对受众进行消费主义生活方式的教育,大众媒介与消费主义的共谋

简介：大众媒介与消费主义在现代这样一个媒介化社会中的共谋共生,大众媒介的其他内容也在对受众进行消费主义生活方式的教育,大众媒介与消费主义的共谋

简介：大众媒介与消费主义在现代这样一个媒介化社会中的共谋共生,大众媒介的其他内容也在对受众进行消费主义生活方式的教育,大众媒介与消费主义的共谋

简介：我国尚未进入第二次现代化新华网近日发表文章指出,日前出版的《中国现代化报告2004》表明,我国仍处于以工业化、城市化为主要特点的第一次现代化的发展期,属于初等发达国家。专家指出,以信息化、知识化为主要特点的第二次现代化在我国发展极不均衡。目前,我国尚未进入第二

简介：随着现代生活信息化节奏的加快与新媒介的日新月畀，个体与媒介展现为充满张力、动态发展的关系。手机媒介传播经历了接打电话、短信交往到达3G网络时代，不仅激发了沟通与生活方式的改变，更促进了生活理念和价值观念的更迭。3G网络时代的手机交往从主体认知和人际交往方式两方面介入了人际传播，从手机出版、广播、影视、网络生活等方面极大地丰富了大众传播。3G网络实现了手机媒介从人际传播到大众传播的转型，手机媒介文化也变身为大众传媒亚文化的典型代表。

简介：本文从四个方面对电视媒介对于书画艺术传播的价值与意义进行了探讨与研究。这就是:一、电视媒介对于书画艺术传播的作用与效应,是其它任何传播媒介所不可代替的;二、可以及时地发现书画人才;三、展现书画艺术家的艺术创作过程;四、电视媒介大大拓宽了书画艺术的欣赏功能。

简介：摘要媒介素养是一种用来接触、分析、评价大众媒介中所传递的诸多复杂信息的能力。现代传媒对军人群体的影响日益明显，媒介宣传已成为国际战略中推行意识形态和价值观，进行心理战、舆论战的重要平台。媒介素养教育是新时期思想政治工作的有机组成部分，对于我军战斗力的全面提升具有重要的时代价值。本文针对当代青年军人在媒介素养教育中存在的主要问题，提出了加强媒介素养教育的方法和途径。

简介：本文试图通过梳理媒介使用的研究传统，结合新媒介技术环境下媒介使用的现实，从媒介使用的概念和测量问题出发，探讨媒介使用新的研究角度及其测量技术和方法，从受众媒介使用的媒介、时间和空间三个维度，提出媒介“碎片化使用”的概念和测量指标，藉此回应移动互联网时代研究者对受众的媒介使用、多任务行为等问题的关注，以期为新媒介技术环境下的媒介使用研究提供新的研究视角。

简介：西部教育资源因种种原因存在着开发、利用不足，资源配置不合理，人力资源匮乏等问题。在国家和地方政府有限的投入下，如何正确而充分利用大众媒介信息资源十分重要。本文提出了媒介素养对西部教育资源有着建设性作用，正确有效地获取大众媒介信息可以促使西部教育资源的开发，科学准确地分析评判媒介信息有利于西部教育资源的优化，健康的信息传播则有利于西部教育资源的整合。