简介:通过深入华东两省若干法院的田野调查,本文初步勾勒了当下刑事法官角色与脚本的错位逻辑。司法场域中,刑事法官缺乏足够的资本和勇气将自主性加以呈现,以至于在法律权威的分配结构中境遇尴尬;社会场域中,符号权力的移转造就社会惯习对法律惯习的反向支配,面对结构性敌对,刑事法官尚未承担起理性商谈纽带的角色;权力场域中,国家(宏观)权力的支配转化为规训(微观)权力的渗透,并不单纯的角色扮演让原本超验的职业尊荣黯然失色。刑事法官受到以上三重场域之影响,形塑成一种兼备权力、社会、法律多元化知识的一元化惯习,而其中的特殊惯习与一般惯习彼此竞争却又相互糅杂,而惯习之于实践操持的意义决定了实践乱象的生成。当下司法改革需要正确理解并充分利用场域与惯习的相互勾连,从宏观和微观出发,赋予刑事法官双重认同感,使其不再困惑,借此获取司法改革的内生动力。
简介:摘要导学案,又叫“学案”、讲学稿,或教学案,是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。“导学反思”是一种有益的思维和再学习活动,教师可以通过“导学反思”及时地发现并研究学生的实际状况,发现自己在教学实践中存在的各种问题,从成功中获得满足,从失败中寻找根源及解决途径,从而更好地指导自己的教学实践,不断地丰富和完善自我。
简介:摘要导课对于激发心理课的团体动力具有十分重要的作用,而好的团体动力是一堂成功的心理课的保障。心理课中导课应遵循针对性、新颖性、启发性和趣味性的原则。在心理课中,可以采取问题导入、游戏导入、音乐导入、故事导入、案例导入、测试导入、视频导入、图片导入等形式和方法。