简介：　　一天,一位顾客走进裁缝铺.原来,她的一件贵重的皮大衣需要补一块毛皮.裁缝看了看,需要补的这块是一个三边互不相等的三角形(如图1).……

简介：　　一天,一位顾客走进裁缝铺.原来,她的一件贵重的皮大衣需要补一块毛皮.裁缝看了看,需要补的这块是一个三边互不相等的三角形(如图1).……

简介：一天，英国大戏剧家萧伯纳正坐在沙发上沉思，坐在他旁边的美国金融家对他说：“萧伯纳先生，如果您让我知道您正在思考什么的话，我愿意给您一美元。”

简介：一个小孩儿偷偷地爬上一棵果树,刚摘下一个苹果就被园主发现了。园主大声叫道:"小家伙,你干什么?"只听小孩儿说道:"有一个苹果掉下来了,我想把它挂上去。"

简介：急中生智，是有一定科学道理的。因为人们在时间短促形势紧迫的情况下，精力往往会高度集中，思维明显加快，反应更加灵敏。很容易联想起以往的经验知识，甚至超越自我，从而顿生良策，巧妙地解决当前的问题。所以，急中生智法也是发明创造的一个重要方法。许多新产品、新方法就是这样诞生的。

简介：一天，一头驴正在草地上吃着青草，草地上就它一个，没有别的动物。它看着蓝天白云，潺潺小溪，陶醉在大自然的美景中，却没有意识到危险正悄悄来临。

简介：在自然界,有凶猛的食肉动物,虎、豹、狮、狼就是凶悍的食肉兽,许多动物就是它们的口中美味。面对食肉动物,一些弱小动物往往采取对策,以求在血口下逃命生存。“秘密武器”野牛是食草动物,个头儿挺大,一般食肉兽虽说眼馋牛肉,可也轻易不敢对野牛下口。不过,猎

简介：抗美援朝战争中，志愿军某部圆满完成掩护任务。正准备撤至河对岸，却发现敌人的十几辆坦克沿着公路飞速向我阵地侧后方驶来，企图阻止我军退路。当时，如果继续后退肯定跑不过坦克，但要不马上撤退又有被敌人包围的危险，情况十分紧急。这时，我军指挥员发现阵地上有很多空油桶，灵机一动，用草

简介：[案例背景]新课标中指出"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,自然风光也可以成为语文课程的资源.语文老师应高度重视课程资料的开发和利用,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养."教师上课时总能遇到这样那样的情况,教师若能利用教学智慧合理转化加以利用也可以成为一种课堂生成教学资源,为自己的教学增色.

简介：

简介：有一个纽扣那么大的小镇,镇上住着几百个人,每个人都有适合自己的工作,每个人都高高兴兴地干着自己的活儿。这里面有一个做衣服的人,住在镇东,我们叫他“大裁缝”。大裁缝做了三十五年衣服,全镇的人都是他的顾客。年轻时他一天能做七件衣服,现在他眼睛花了,手指不灵活了,七天才能做一件衣服。这远远满足不了顾客们的需要,镇上的人都很着急。直到有一天,镇西的麻线街上新开了一家裁缝铺,铺子里的衣服同样质量很好,于是镇上将近一半的人都成了他家的顾客。

简介：这是个小小的裁缝摊子。小到就只是个摊子,只有一台机子和一张熨衣服板。进了市场的大门,沿着拐角的楼梯上到二楼,这还看不到呢。要走出来,从四周的理发店、卖杂货的门面和烟酒面馆走到中间来。这中间当然也不能空着,早用铝合金、玻璃和一些叫不上名字的板材,搭成一个一个铺子,卖内衣,卖玩具,卖家电和箱包。那些板材,绝比不过女店员捧着的手机屏幕结实。晚上打了烊,却也要上锁。

简介：给雪人缝制衣服的小裁缝气喘吁吁地在后面追：“等等!这个袖口还没缝完呢!”春天来了，我在院子里捡起一粒磨得发亮的旧扣子。

简介：一小镇有20多家＂国际造型中心＂之类的理发店,有15多家大大小小＂潮流前线＂之类的服装店,粮油店、超市也都有几家,最西头还有3个加油站,裁缝店却只有一家,基本属于行业垄断。按说垄断的生意都很好做,但镇上除了那15家花花绿绿的服装店,还有跟他抢生意的＂马云＂,于是这＂垄断＂生意,就变得＂门前冷落车马稀＂。

简介：

简介：据说，所有的蚂蚁都生活在地下的巢穴中，巢穴进口处还堆着泥土、树叶，真的是这样吗？

简介：　　明朝嘉靖年间,京城里有一家裁缝铺子,专门给官员定制服装.掌柜的姓朱,五十开外,手艺精湛,服务热情周到,很讨官员的喜欢.……

简介：个性化定制与快时尚真的无法同时实现？吉姆兄弟用互联网思维试图做到这一点

简介：我家楼下的小平房里住着一对小裁缝。他们是外地人，小平房是租的，面积大约只有七八个平方，窄窄的一条。最靠里是一张大床，靠门边的地方一面是一台缝纫机，一面支着一大块裁衣服用的木板。夫妻俩常常背对背地工作。

简介：在村口的大枫树下，一外地戴眼镜的小个子男人，从一辆顺路的拖拉机上下来，然后把一架缝纫机和两个小木箱搬下来，吴嫂知道这是她要等的裁缝老司了，便迎上去。男人笑着说，他姓张，叫他老张或者张裁缝都可以，笔挺的中山装，头发掉了不少，前额明晃晃地荒了一大片，但梳得很整齐，看上去挺精神。这很合吴嫂的心，吴嫂笑着叫了一声张师傅。她想，裁缝就得这样，