简介：文学欣赏是人内心的感知过程,所以在文学欣赏时要具备一定的心理能力与动力。只有以读者本人为中心,具备文学接受的心理结构,才能从文学欣赏中感受到愉悦的心情,提高审美情趣。

简介：心理咨询在现代社会中变得越来越普及和重要,对心理治疗话语结构的研究,有助于进一步扩展话语理论的研究范围。本研究以《心理诊所》一书中的真实案例记录为文本,采用会话分析的方法,总结出了心理咨询中的三个言语事件,即提出问题、挖掘信息和确诊问题。并将心理咨询中的话目进行了分类,包括询问类、追问类、信息确认类、假设类和暗示类。同时也对心理咨询中的权利关系进行了探讨。

简介：<正>偷税抗税是直接侵害国家利益,触犯税法,并且应依法处理的违法行为.从心理学上讲,任何违法行为都是在行为人的违法心理支配下产生的.我们把影响和支配一个人发生违法行为的种种心理因素和成分的有机而相对稳定的综合称之为违法的心理结构.一般地说,偷税抗税的违法心理结构内容主要包括:

简介：本文从理论角度对大学生挫折心理结构及成因进行分析，并提出防治方法，旨在提高大学生身心健康，使大学生尽快走出误区，为社会有用之才。

简介：尽管感恩教育以及感恩心理受到重视的程度正日益提高，但是由于研究对象本身的复杂性以及它进入我国教育学家和心理学家的研究视野的时间不长，其研究尚处于起步阶段。国内外关于感恩的研究没有从内容的结构维度方面对感恩做明确阐述。鉴于对青少年进行感恩教育的重要性和当前实证研究的缺乏，本文试图从感恩认知、感恩情感和感恩行为三个方面，对感恩的内容维度进行阐述。

简介：在构建和谐社会进程中，对青少年进行感恩教育的重要性日益凸显。国内外关于感恩的研究缺乏从心理结构维度进行探讨，国外侧重于研究感恩与情绪、幸福感等的关系，国内的研究多从现象出发，注重分析感恩教育缺失的原因与研究实施感恩教育的宏观策略，由于这些研究没有以科学的心理发展规律为基础，因而造成当今青少年感恩教育实效低下。从感恩认知、感恩情感和感恩行为三个方面对感恩心理结构的内容雏度进行了探讨。

简介：“犯罪心理学结构”是在犯罪心理学界争议颇多的概念。笔者所理解的犯罪心理结构，是指犯罪主体在其人格演变过程中的某一特定时空交叉点上组成的主体全部心理活动的总和。它是一个多层互动，分级转换的结构，是一个开放的自组织系统。犯罪心理结构的形成受制于犯罪人的既有人格倾向，是在犯罪人既有人格倾向的基础上，受主体外部环境和内部状态的双重激活，双向选择的结果，是一个不断地进行着信息的吸收，反馈过程。

简介：

简介：品德心理结构是个具有多要素、多系统、多层次、动态稳定的非平衡结构，它包括心理表层系统和心理深层系统的有机统一。只有发挥二系统各自特定的作用及其整个结构功能，才能顺利完成道德内化，使个体的道德活动从他律发展到自律，形成稳固的品德。

简介：积极心理学旨在探讨影响人们心理与行为的积极心理品质及其测量与培育方式。通过对大学生群体的问卷调查与分析,得到了大学生积极心理品质因素结构模型,即品德因素、意志力因素、人际能力因素,求知与创造力因素,并通过相关的数据分析验证了该模型具有较好的信度与效度,在此基础上探讨了大学生积极心理品质的培养。

简介：在语文教学的审美教育过程中，师生双方都应成为审美的主体，而语文教材本身应该是审美的客体。教师善于挖掘语文教材中蕴含着的大量的“美”的因素，是语文教学过程中的美学切入在教师身上的具体体现。语文教材中的小说、散文、诗歌、戏剧等文体蕴藏着大量的“美”的因素，甚至许多议论文、应用文(如书信、广告、对联等)，

简介：探讨非正式结构体育社团成员的心理资本构成有利于锻炼群体内部的和谐,进而促进全民健身组织的稳定与发展。基于心理资本理论,采用李克特5点量表的方式设计了非正式结构体育社团成员的心理资本问卷,以武陵山片区1226名非正式结构体育社团成员为调查对象,结果显示5个假设：希望、乐观、自信、感恩、宽容因子均成立。单因素方差分析的结果显示：不同性别非正式结构体育社团成员只在希望变量上差异具有显著性,不同年龄段非正式结构体育社团成员在5个心理资本潜变量上的差异均具有显著性。

简介：阅读是聋生认识世界的最基本方法,是一种由多种心理因素参与的认知活动。阅读能力是聋生语言能力发展的基础,然而,高职聋生的整体阅读水平远低于健听人。缺乏一定的背景知识、阅读结构能力较弱和阅读理解监控水平低下是聋生阅读理解的障碍。在阅读教学实践中,可以通过加强背景知识的教学,强化阅读能力训练,重视阅读策略的教学等途径来提高聋生的阅读能力。

简介：摘要毕巧林是俄国19世纪批判现实主义文学中的“多余人”形象典型，其身上体现出一种矛盾的特征。笔者从精神分析理论角度出发，认为童年的占卜暗示、少年初次恋情的失败及俄罗斯社会语境等三个因素共同造成了毕巧林独特的心理结构。

简介：心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物，具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构，这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

简介：前言人的心理是一个高水平,多测度的反映系统,随着脑科学以及医学,心理学教育学的进一步发展无意识问题成为近年来国外一些科学联合攻关的重要课题。无意识问题既是心理学的一个基本问题,也是运动心理训练有待研究和解决的的问题。

简介：教师要建构学生知识、智力和灵魂的大厦，需先建构好自已的心理素质。教师的心理素质确盖了多方而的内容，是个多维度、多层而的结沟系统。一、正确的学生观——教师的认知结构在认知方面，良好的注意、观察、记忆、思维、想象能力等无疑是教师基本的认知品质，而作为教师认知结构的最主要方面则是正确的学生观，它支配着教师的行为，决定着教育教学的效能，是教师做好教书育人的前提。

简介：一个掌握了两种语言的人的第二语言的有关知识是如何存贮在记忆里，即是双语者心理词汇表征结构是心理语言学和二语词汇习得领域的一个热点问题。本文将对双语词汇表征的三个主要的模型及其相关的实证研究进行简要介绍，并提出一些相关问题，以帮助人们对双语者的心理词汇表征结构领域有进一步的了解。

简介：侦查心理结构是联结主客体的中介,是一个复杂的整体性心理系统,是一种动态结构.笔者认为,皮亚杰的心理建构学说给我们以很大的启迪,但不能解决侦查心理结构建构的根源和特征.以马克思主义能动的反映论为指导,侦查心理结构建构的过程,是侦查实践和主体能动创造作用相互转化的过程.

简介：摘要：伴随着社会的日益进步，人们的物质生活水平得到了空前的提升，但是随之而来的是人们也开始面对越来越多的生活、学习、工作的压力，导致他们的心理承受力越来越低，患心理疾病的人也越来越多。尤其是未成年中的中学生，他们受到互联网影响，面临更多的是升学、青春期等一系列的压力，常常导致情绪紧张，内心矛盾等问题，进而产生很多不健康的心理问题。通过对学生进行心理咨询，是提升中学生的心理健康情况的途径之一，本文对中学生心理咨询需求的结构和特点进行了分析，并提出了促进途径，希望具有一些借鉴意义。