简介：近几年,中央下达了关于加强和改进德育工作的一系列重要文件,北京市和各学校也都制定了一些相应的文件。如何将这些文件的精神落实在实际工作中,推动德育工作在新形势下见成效、上台阶,是摆在教育工作者、特别是德育工作者们面前的一个重要课题。下面结合抓这项工作的实践谈谈对开展德育评估工作的几点肤浅认识。

简介：

简介：主体性德育是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求，从学生主体的实际出发，把他们培养成为能动地、自主地、创造地进行德育认识和实践活动的社会主体。德育评估是高等教育评估的重要内容，是实现德育教育科学规范发展的重要手段。德育评估对人的主体性的形成和发展起着激发、导向、鉴定、诊断、调节、决策、选拔和强化功能。但现实中大学生德育评估中存在着一系列的问题应该引起每一个德育工作者的深思。

简介：摘要：德育在高中教育中的实施与效果评估是一个重要的教育课题。本文通过综合文献研究和实证调查，探讨了德育在高中教育中的实施方式以及评估效果的方法。研究发现，德育在高中教育中的实施需要多方合作，包括学校、教师、家长和社会的积极参与。实施方式主要包括课堂教学、社团活动、校园文化建设等多个方面。通过定期评估和反馈，可以对德育的实施效果进行监测和改进。研究结果表明，德育在高中教育中的实施与效果评估对于培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感具有积极的影响。然而，也存在一些问题和挑战，如评估工具的选择和标准的制定等。因此，需要进一步研究和改进德育实施与评估策略，以促进高中生全面发展。

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简介：摘要：随着教育的不断改革，学校不再只关注于如何提升学生的文化成绩，同时更幼儿园加注重学生的全面发展和个体的成长状况。目前，由于线上教学、亲属关系不和谐以及学生自身尚不成熟，情绪不稳幼儿园定，容易受到周围环境的影响，且自制力不强，生活学习都会产生难以预料的问题。学校如何对正处于青春期的学生幼儿园开展德育教育，塑造积极向上的生活、学习态度，尤为重要。

简介：按照省委高校工委德育工作和校园文明建设检查评估的有关文件要求，自2007年下半年以来，经对照《山东省高等学校德育工作评估标准》、《山东省高等学校校园文明建设检查评估标准》，我院全面展开迎接省高校德育工作和校园文明建设检查评估工作。

简介：德育评估应与主体性理论结合起来，才能更好地落实德育目标。理论上德育评估有与主体性理论结合起来的必要性，在实际操作中，考评者应当树立和落实师生平等的观念，加大被评者在考评指标体系的制订和考评过程中的参与度，通过设置活动平台，给被评者提供发展的机会，此外，还要通过心理调适，保证考评的客观性，从而更好地发挥考评在德育中的作用。

简介：摘要:本论文探讨了在初中历史教学中实施德育渗透的方式以及其对教育效果的评估。研究发现，德育渗透是一种将道德教育融入历史课程的有效方法，有助于培养学生的品德和价值观。论文提出了几种实施德育渗透的策略，包括教师的专业发展和教材的设计。此外，还介绍了一些常用的教育效果评估方法，以帮助教育者了解德育渗透对学生学习成果和品德素养的影响。通过深入研究德育渗透与教育效果的关系，本论文旨在为初中历史教育提供有益的参考和指导。

简介：摘要：在当今社会，中职学校的教育任务不仅仅局限于传授知识和技能，同样重要的是培养学生的道德品质和社会责任感。本论文探讨了德育教育在中职学校中的实施策略以及其效果评估。研究发现，中职学校德育教育的有效实施需要采用多元化的教育策略，包括课堂教育、课外活动和社会实践等。通过系统的效果评估，我们可以更好地了解德育教育的影响，为学生的道德和品德发展提供支持。这项研究旨在为中职学校提供有针对性的德育教育策略，并为德育教育的实施和评估提供参考。

简介：摘要：德育教育在初中校园暴力预防中扮演着关键角色。本研究通过文献综述和案例分析，探讨了德育教育在初中校园暴力预防中的作用与效果。研究发现，德育教育能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，提高他们的情感智慧和冲突解决能力，从而减少校园暴力事件的发生。德育教育还能够促进校园文化的积极发展，增强师生之间的信任和合作，进一步预防暴力行为的发生。然而，德育教育的效果受到多种因素的影响，包括教育内容、教师培训、家庭环境等。因此，应该采取综合措施，全面提升德育教育的质量，以有效预防初中校园暴力的发生。

简介：摘要：随着社会的不断进步与发展，德育教育在小学阶段的培养中显得尤为重要。本文旨在探讨在家校社会三者协同合作的背景下，小学德育的实践模式，以及如何科学地评估其效果。通过文献回顾、案例研究及问卷调查等方法，本研究分析了当前小学德育实践中存在的问题，提出了相应的解决策略，并建立了一套德育效果评估体系。

简介：摘要：初中化学教育是培养学生综合素质和道德品质的重要环节。德育视角下，化学教育不仅要注重知识传授和实践操作，更重要的是培养学生正确的价值观、道德观和人文精神。通过化学教育，可以引导学生积极向上、勇于探索、有责任心的品质，培养他们的科学素养和社会责任意识。从德育视角来看，初中化学教育的实施策略与效果评估对于学生全面发展具有重要意义。

简介：6月28日下午，省德育工作和校园文明建设检查评估通报会在和润楼A205会议室召开。专家组成员、学院领导、中层干部出席通报会。通报会由院长冯新广主持。

简介：辽宁省中小学德育工作示范学校评估标准（试行）辽宁省教育委员会根据中央〔１９９４〕９号、省委〔１９９５〕１８号文件和《中学德育大纲》、《小学德育纲要》等德育文件的要求，为了提高中小学德育工作水平，特制定本标准。１．辽宁省中小学德育工作示范学校是全面贯彻...

简介：摘 要：在素质教育理念的指导下，赏识教育以表扬、激励为主要的教学方法，尊重学生的课堂中心地位，从德育工作的开展实践中实施赏识教育，注重反复性和长期性的赏识教育特征，坚持面对全体学生的全面发展。在小学德育工作中，赏识教育的实施不仅注重学校教育，还应该联合家庭教育和社会教育，共同推进赏识教育的可持续发展。本文通过分析小学阶段的德育工作，结合赏识教育的内涵及意义，探究赏识教育在小学德育工作中的实施策略和效果评估，推进小学阶段德育工作的有序开展，培养小学生的道德素养和综合能力。

简介：摘要：在当前教育多元化的背景下，将音乐教育与德育融合，不仅能够丰富学生的学习体验，还能有效地促进其品德发展。本研究通过文献综述，分析了音乐教育在德育方面的潜在作用和实际应用情况。研究发现，音乐教育不仅增强了学生的音乐素养，还在培养其团队合作意识、尊重、责任感等德育方面发挥了积极作用。本研究对于如何更有效地将音乐教育与德育结合提出了具体建议，旨在为小学教育工作者提供参考和启示。

简介：摘要：本文旨在评估小学德育中情感教育在学生品德培养中的作用。介绍了情感教育的概念和重要性，分析了小学德育中情感教育的主要内容和实施方式，评估了情感教育在学生品德培养中的作用，包括提升学生情感素养、促进学生良好情感交流、培养学生正确的情感态度等。本文的评估结果表明，情感教育在小学德育中扮演着不可或缺的角色，对学生的品德培养具有积极的促进作用。

简介：摘要：本文旨在探讨小学班主任德育工作的创新路径，并评估其实施效果。通过对现有德育工作的问题分析，提出了一系列创新策略，包括加强班主任的德育能力培训、创新德育教学方法、加强家校合作等。并通过实践案例和数据分析，验证了这些创新路径的有效性。

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