简介：摘要快乐教学法是当前教育改革背景下大力提倡的一种教学方法。它能有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量。本文结合笔者的教学实践阐述了快乐课堂教学法在音乐教学中的应用。

简介：摘要教师如何教、学生如何学、两者之间怎样互相协调，提高学生学习兴趣，达到最佳效果。

简介：摘 要：微课教学法是一种建立在信息技术之上的新型教学模式，它以学生为课堂的主体，能够构建翻转课堂，实现高效率教学，本文主要阐述了应用微课的意义和微课在小学数学课堂中的应用，可以为实际教学提供一些理论支撑。

简介：摘要：传统的教学教学方式就是老师在讲台上讲课，学生在讲桌旁边听课，偶尔老师和学生互动，但是随着课程改革，传统的教学手段不足以满足当今学生的学习需求了。微课教学法就是随着信息技术应运而生的一种新型教学手段，数学学科相较于其他的学科是比较抽象的，因此就尝试着将新型的技术来应用于小学数学的教学中，教学效果相较之前有了很大的提高，学生可以很快的学会课程中所需要掌握的重点知识，还能够将其应用。本篇文章是有关微课应用于小学教学中的研究，希望对数学老师学习新型的教学手段可以提供一些参考。

简介：摘要：因为传统教学理念的影响，小学数学课堂教学效率不高，学生成绩不理想，而微课教学法的出现，可以提升数学教学效率。在小学数学教学中，老师应该采取多种教学方法，提升数学教学质量。微课是新时代背景下比较流行的方法，已在小学课堂上获得了广泛运用并取得了良好的教学效果。

简介：摘要：微课教学法的应用可以有效地达到翻转课堂的教学效果，作为助力教师教学的主要手段，有助于学生学习和理解文化知识的内容。数学教师可以从微课平台入手展开教学改革，拓展教学资源的内容，拓宽教学的空间，进而改变学生的学习状态，增加他们在课前、课中和课后自主学习的兴趣，培养他们自主思考的习惯，以提高他们的数学思维能力。

简介：摘要《机械基础》作为机电类专业的一门专业基础课程，概念抽象，原理枯燥，再加上操作性强等特点，学生一般感觉比较难学。如何改进教法，借以提高课堂效率，这是专业教师所关注的难题。本文结合教学实际，提出了具有操作性的建议与对策。

简介：英语教学法课程是为英语教育专业学生开设的一门必修课，本课程有其自身的特点，通过对本门课程的学习，英语教育专业的学生能够掌握基本的理论知识并通过实践具备基本的专业素质为将来从事英语教学打好基础．因此，对英语教学法课堂教学的研究与探索是非常必要的。

简介：摘要：教师于教育教学活动开展中将微课教学法应用于学生数学课堂学习之中，对学生在数学难重点知识理解与掌握方面有着积极作用。微课教学不同于传统教学，其依托于互联网信息技术，通过采取多样化教学活动开展，使得存在于数学课程课堂学习中学生积极性不高、兴致缺缺问题可以较好解决。笔者以微课教学法应用于数学课程课堂教学开展为研究课题，通过对其实施所具备优势进行阐述，继而讲解其于推行时具体的实践应用，以期帮助当下数学课堂教学活动开展中微课教学法可更好发挥其效应。

简介：

简介：摘要：在多媒体技术的发展促进下，小学数学教学也增加了诸多路径，极大的提升了教学效率。微课一般是指通过多媒体技术而衍生的教学形式，其主要通过对知识的数字化、信息化，让学生自主进行观看，进而提升教学效率。虽然这种教学方法当前较为盛行，但是在应用之中依然存在诸多问题，并不能完全发挥其工具性。本文以微课为研究核心，着力分析了当前教育形式下，发挥微课真正功效的切实措施。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度不断加强。新时代的背景下，教育学者提出素质教育理念，素质教育理念更加注重学生的全面发展，数学是一门重要学科，是贯彻素质教育的关键。小学是学生习惯养成的重要阶段，要帮助学生形成良好的学习习惯，打下夯实的数学基础。微课的应用不仅丰富现有的教学模式，而且在很大程度上推进小学数学教学的进步与改革，对于学生理解掌握数学知识有重要意义。因此如何在小学数学教学中设计、应用微课成为当前教师面临的重要问题，本文就微课教学法在小学数学课堂教学中的应用方法进行探讨。

简介：摘要：对于即将走出校门踏入临床的护理学生，欠缺的正是将理论运用于临床的能力。临床实习是医学生接触临床的第一步，正因为如此，临床实习教学变得尤为重要。现阶段的胸外科护理教学多采用传统教学方式——机械化的填鸭式，忽视了锻炼学生的临床思维，并且存在学时有限、师生缺少沟通等问题。因此，胸外科护理教学改革刻不容缓。基于此，本文章对PBL联合微课堂教学法在胸外科护理教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：微课教学法作为现代化信息技术中独树一帜的教学手段和教学理念，凭借着“可视化”“易制作”“内容丰富”“呈现完美”等特点为小学数学教育教学的创新和优化起到了良好的作用。微课教学法可以让学生摆脱时间以及空间的阻碍，可以在任意地点和任意时间进行数学知识的学习、复习、巩固，达到数学知识深度学习的效果，并在潜移默化之中推动小学阶段学生数学学习思维、数学自学能力、数学学习习惯的形成。文章就微课教学法的概念作为总起，结合小学数学教学案例分析了微课教学法在小学数学课堂教学中的应用路径。

简介：摘要：伴随着国内信息科技技术水平的不断提升，互联网通讯技术被引入到物理教学课堂上，提高了学生们对于物理知识学习的热爱程度，也提高了同学们学习的质量。教师制作微视频，引入微课新技术来丰富课堂的教学资源，微课技术进入到物理教学课堂上，给学生们能够清晰地展现出物理知识点，而且可以不断完善学生的知识架构。为此本文从当前物理课程教学现状入手，发挥微课在当前教学中的作用，提出更加合理的微课教学新策略，为物理教师教学工作提供了更多的借鉴和参考。

简介：摘要:新时期的小学数学教学，需要全面贯彻国家的新课程标准，结合学生的小学数学的掌握程度，结合国家的小学数学的各项要求，这就要求数学教师在未来的数学教学过程之中，更新数学教学的理念，并不断优化数学教学方法，并借助多样化的教学方法，在数学课堂教学中充分发挥微课的作用，激发学生学习数学的兴趣，能够让学生的数学能力得到充分的提升。本篇文章立足于小学数学课堂教学中微课的意义及特点，然后对微课教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

简介：摘要：当下，信息技术发展的势头越来越猛，课堂教学方式也随之向多元化形式转变，其中微课教学模式随着互联网技术的广泛应用被引进小学数学教学当中。与传统的授课模式相比较而言，微课的应用使得教学方式进一步优化，教学效率与过去相比极大提升。微课的教学形式将很多复杂抽象的数学知识点简单化，能够调动和激发广大学生的自主学习兴趣，并且也增强了学生的学习积极性。

简介：摘要：针对于我国小学的远程课堂教学而言，在课堂教学方法不断完善和丰富的实践过程中，微课教学法在我国小学数学优化课堂上的所取得的课堂教学优化成果较为显著，老师在不断优化学生课堂教学的实践过程中就更需要积极充分利用这种微课教学法，促进小学数学优化课堂教学的深入健康发展。

简介：摘要：伴随着信息技术不断改革，衍生出了更多元的教学方法，对于当下的小学数学课堂建设而言，应该采取微课的方式改革课堂。本文主要研究借助微课翻转课堂，在小学课堂教学过程中使用微课教学法，形成创新的教学模式。教师需要认识到微课教学的意义，掌握微课制作方法，利用微课构建教学情景，形成情景教学法，以小组合作的形式展开教学。

简介：摘要：数学是学生在小学阶段应该学好的一个课程，它能把知识和日常生活充分联系起来，从而使学生学以致用。因为数学教学成果的好坏直接影响学生未来的升学，所以对数学的教学方式和质量都必须有高度的要求。本文将对微课教学法在小学数学课程中的深入理解与探索，加以论述。