简介：随着配电电网用户的不断扩大和电力负载的不断加大,传统的电网控制中心已经难以满足现代电网的控制要求,研究和发展突出自愈和保护功能的智能配电网成为电力系统发展的必然选择和趋势。智能微电网是集微能源、负荷、输配电线路、储能设备、能量管理系统、控制单元、通讯系统、智能继电保护装置为一体的独立微型配电系统。

简介：低压微电网能大量分散地接纳光伏、风电等随机性分布式电源，且系统运行时三相不对称性较大，电源出力和负荷随机性较强。针对低压微电网以上特点提出了一种适用于低压微电网的概率潮流计算疗法。该方法首先建立了网络和元件分相模型，针对时变的具有随机波动特性的微电源出力和负荷建立了时间序列慨率模型，采用基于不动点迭代的分相潮流计算方法，通过蒙特卡罗计算微电网概率潮流，实现了存在非全相运行的低压微电网概率潮流计算。对IEEE123节点测试馈线算例进行仿真，结果表明所提方法是一种能够较好解决低压微电网潮流小对称、非全相运行、节点功率小恒定等问题的有效疗法。

简介：微电网有效克服了分布式发电面临的诸多问题并整合了分布式发电的优势．要实现微电网安全稳定运行．控制是其中的一个关键问题．介绍了微电网的基本概念及发展，讨论与分析了含有分布式电源的微电网控制的研究进展，总结了微电网的控制策略及面临的问题．

简介：能源安全是各国政府极为关注的话题，微电网（MicroGrid）能使发电站更靠近消费者，降低了基础设施和燃料成本，

简介：本刊讯2月28日，美国研究机构PikeResearch发布了一份最新的报告。该报告称，到2018年微电网分布式发电的年营收额将达到127亿美元。

简介：<正>微博互动官方微博:@0755新产经关键词:"2013中国3D打印产业发展与技术应用论坛"@Evender:现在有很多方法各异的3D打印工艺,我觉得那种最简单的是熔线,那些能打出人体器官啥的还是很难被模仿的,这就是所谓的核心技术。@阳光飞机头:国内的3D打印机市场有点乱,假如全国一百家厂商,桌面级的一家销售一万台,就达到一百万台了,大概能为产业带来50个亿的产值。但是,国内市场能吃掉这么

简介：当今时代,微小说、微电影、微访谈、微小品、微信、微博、微视频风生水起,“微文化”悄然崛起,具有即时性、暂时性、幽默性、角落性、批评性、都市性、实验性等特点,一个“微文化”的时代到来了.微,正在成为一种美学潮流,它以网络平台为土壤,以新媒体为传播媒介,因其技术手段的大众化而成为中国人精神史的当代构成.本文在美学的关照下,在新媒体语境中,以微电影为例,从“微”的审美特点出发指出微所包含的微小、微妙、精微、细微、隐蔽、微服的含义分别指向微电影的时长、主题、美学意象、细节、支流、大众这样的审美特征,而微的这些美学特征与微雕、盆景、书法、禅宗、工笔画这些传统艺术有着异曲同工之处.笔者首次提出“微美”和壮美、优美一样,已经成为一个新的美学范畴.而新媒体语境下的微文化如果能够吸收传统微艺术的美学精髓,延续传统微艺术的美学追求,并确立符合其自身特征的审美精神,微美学将会被写进美学教科书.

简介：

简介：摘要对学生来说，做作业是必不可少的。尤其是小学生，为了使每个小学生都喜欢做数学作业,进而对数学有兴趣，就需要对数学作业进行分层设计,使每个学生感受到学习数学的乐趣。

简介：摘要孔子曾提出“因材施教”，为了进一步提高英语教学效果，我校在英语学科实施了分层教学，取得了较好的效果。我们的目的是为了使各个层次的学生在分层教学的过程中都能有所收获，有所发展，为的是使英语教学更好地向素质教育转变，使全体学生在全面发展的基础上获得个性发展。

简介：摘要农村中学生的个体差异是客观存在的，对语文学习的兴趣和爱好、对知识的接受能力也是有差异的，在教学活动中采用“一刀切”的教学方法，既不符合素质教育的要求，又不符合学生发展的规律。“分层教学法”要求在教学过程中真正贯彻“因材施教”的教育理念，又面向全部学生，为全体学生的发展创设条件，提高学生语文素养。

简介：摘要以人为本，分层施教能增强教学的针对性，它最大限度地考虑学生的个性差异和内在潜能，把转化学困生、培养优秀生落实在教学的每一个环节。分层教学应做到心中有层，操作无“痕”；把握深浅度，让不同层次的学生都学有所得；转变观念，提高评价分层的有效落实；课堂内外互补，发展学生个性。

简介：摘要分层教学在小学数学教学中对提高学生成绩，发展学生个性，培养数学尖子人才，满足不同层次的人对数学不同的需求有着非常大的作用。

简介：摘要课堂教学是学校实施素质教育的主办渠道，要全面推进家质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件。在由不同学生组成的班集体中，要全面提高教学质量，关键是如何对待学生间的个体差异。分层教学就是解决这一差异的一种教学策略。所谓分层教学，就是在备课时分层次备学生.设计不同层次的习题，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，根据不同层次进行评价，实现教育、学习、发展协调进行。

简介：摘要课堂教学是语文教学的主渠道，在这一环节中实施分层教学，对全面提高学生的素质是十分有效的；（1）以人为本合理分层；（2）因材施教分层备课；(3)分层教学多层互动;(4)因人而异分层评价。

简介：我是一个雪人我是一个雪人，我有一个漂亮的胡萝卜鼻子。小兔看见了直流口水。“拿去吃吧!”小兔吃掉了胡萝卜，给我安了个核桃鼻子。小猴路过，盯着我的鼻子看。“拿去吃吧!”

简介：卢思浩说：二十岁出头的时候，请把自己摆在二十岁出头的位置上。你没有理由也没能力去拥有一个四十岁的人拥有的阅历和财富，除了手头的青春你一无所有，但就是这为数不多的东西，能决定你是一个怎么样的人。

简介：1．@光明日报：一只名叫邓肯的猫咪偷溜出去不慎走失。主人没日没夜地寻找，直到第四天才终于团聚。四天的分离，

简介：在春寒料峭的石家庄市九中街上，“90后”女孩王月创作了多幅树洞画。每幅画都针对树洞位置量身定做．有独立的创意。她想通过这种行动唤起更多的人热爱自然。这些树洞画已经成为石家庄市街头的一道风景线，也让人们开始思考，什么样的街头艺术更能代表一座城市的形象。这个美丽的石家庄女孩感动了路人。也感动了众多网友。

简介：@名人传记:文化,看似只是不起眼的泥土,然而我们期待的文明而有尊严的社会,就是从这里生根、抽芽,一片叶子一片叶子长出来的。——柴静