简介：一、以退为进1、已知：如图，在平面直角坐标系中，点B（-5，0），点C（3，6），若D点是由点C平移得到，并且△OBD与△OBC的面积相等，请写出三个不同的点D的坐标．

简介：

简介：<正>在直角坐标系下的三角形面积问题是近几年来数学中考试题中最常见的题型之一,并且大部分题目都是解答题,甚至一部分题目是作为压轴题出现的.对于此类问题,现今的教材基本上没有涉及,学生平时也很少做这方面的训练.因此,不少考生面对这类题目,

简介：数学学科是一个不可分割的整体，它的生命正是在于各个部分之间的联系．尽管数学知识千差万别，但是在作为整体的数学中，数学家们都在使用着相同的工具，存在着概念的亲缘关系.

简介：通过对DLG图形中的图元坐标信息进行提取、转换、更新，实现了DLG图形的坐标系转换。对于日常工作中常常遇到的DLG资料坐标系与实际要求不一致的问题，能解决小批量DLG图形坐标系的转换，操作方便快捷，成本低。

简介：针对教学需要，设计了一个直角坐标机械手的控制系统。该系统采用上位PC机＋下位单片机控制的主从控制模式结构，为机电专业相关课程的学习提供了一种理想的教学演示与实验装置。

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简介：Kinect如今被用于各种各样的科研与商业应用，是一款应用范围和可塑性极广的产品。而将Kinect使用到其他领域的时候，由于Kinect所采用的空间坐标系是特殊的，所以将Kinect采集到的数据从一个空间坐标系转换到另外一个空间坐标系这样的常见操作极其容易出现错误。因此对Kinect在用于其他领域的时候最常出现的坐标系问题的总结和研究具有重大意义。

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简介：摘要在地下管线测量中，会遇到提供的控制点、图件资料不能满足施工要求或者现有资料的坐标系统跟工程要求使用的坐标系统不一致的情况，这就需要我们在施工过程中建立独立坐标系或者对不同坐标系之间的坐标相互转换。本文分析了为什么要建立独立坐标系，讨论了独立坐标系统建立的各种方法和优缺点，以及不同坐标系间的坐标转换方法。

简介：介绍了公路设计与施工测量中，由于投影引起的长度变形与实地平距不一致，超出规定时，利用坐标投影边长归化数学转换关系，建立独立坐标系，并确保独立坐标系与原设计比例尺的图件及数据融合，达到“一张图”的精度要求。

简介：针对极区经线快速收敛导致基于传统导航坐标系的传递对准模型和误差方程不适用的问题,提出了基于平面导航力学编排的极区传递对准算法,并设计了“速度＋姿态”匹配的传递对准滤波模型。该算法基于Kalman滤波最优估计理论,利用舰艇主惯导高精度姿态、速度信息对局部基准姿态失准角进行估计补偿,以达到局部基准极区动基座条件下快速初始对准的目的。仿真结果表明,在中海况条件下,局部基准可在20s内完成方位精度为5′、水平姿态精度为3′的初始对准。

简介：我们叫角,可以用符号∠来表示。我是角这个家庭中的一员,叫直角。我们这个家庭是几何图形大家庭的一部分。有趣的是,我们的家庭成员都有＂岁数＂,以我来说吧,今年90岁了。你会感到惊奇吧,我这个模样90岁？不错,不过我还不算大。在我们角的家庭中,现在要数＂周角＂爷爷年纪最大啦,他已经360岁,＂平角＂伯伯也180岁了。

简介：在曲线的极坐标方程这一节教学内容结束后,几个学生用几何画板作出极坐标系中的几个方程图像（如图1）,并兴奋地告诉了笔者他们的发现：对于极坐标方程ρ=sin（κθ）（κ∈N~＊）,当变量θ的系数为奇数时,花瓣的叶数正好等于系数,当变量θ的系数为偶数时,花瓣的叶数是系数的2倍.为什么会这样呢？笔者借助几何画板进行一番探究与思考,发现了一些有趣的结论,现整理出来,与读者朋友们分享.

简介：平面向量是高中数学教学的重要内容之一，也是浙江省高考的重要内容之一，尤其是平面向量小题，以其灵活性给广大考生带来了一定的困难．平面向量知识结合了几何的直观与代数的严谨，是数形结合思维的有效载体，如何在二轮平面向量复习中，结合平面向量的特点，提升学生的思维品质，值得我们探讨．

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简介：已知平面上n条直线l1，l2，l3，…，ln，最多可以把平面分割成多少个部分？此时有多少个交点？

简介：数学老师常说,数形结合是解决数学问题的常用思想方法,为了更好地研究形,笛卡尔引入坐标系,这样数与形的结合就紧密了,数与形自然成了数学的两翼,坐标法实际上就是代数法,它与几何法成为数学雄鹰的双翼。众所周知，坐标系是研究数学问题的一个重要工具，然而，我周围的很多同学狭隘地认为，只有解析几何题才用得上坐标法，其实这是一个很大的误区，很多题目有时采用坐标法来解答，也许会柳暗花明又一村。下面，我们来看其他几种类型。