简介：

简介：本文以贵州某矿1号煤层煤样为研究对象,利用自主研发的三轴渗透仪,进行了温度和平均有效应力条件下的三轴渗流实验,分别考察煤层渗透率对平均有效应力和温度敏感系数的变化规律。实验表明,相同的型煤煤样,其平均有效应力敏感系数和温度敏感系数的演化规律相似,但温度对型煤敏感系数演化的影响相对较小;且温度和平均有效应力敏感系数之间作用机理较为复杂,不存在严格的单调变化规律。

简介：前两天，我有幸观摩了“2007年江苏省高中青年数学教师优秀课评比活动”．课题是苏教版高中数学选修2—2第一章“导数及其应用”中的“平均变化率”．这一节是导数教学内容的开篇，也是我省实行新课程后所增添的新的内容。

简介：铁道部副总工程师．运输局局长张曙光透露．京津城际2008年8月1日开通以来至8月24日已经发送旅客140万人次，周五、周六、周日上座率高达100％．平均上座率达80％。

简介：2005年，西部各省区市经济均以较快速度增长，最高的内蒙古达到21．6％，最低的云南也实现了9％的增长率，其他10个省区市经济增长率均在10％以上，超过全国9．9％的平均水平。

简介：

简介：我国的“高校大扩招”，即1999年至2005年的高校招生，之所以连续七年保持高递增率，其中一个重要原因是我国实现“大众化教育”的目标。2020年我国高校毛入学率目标是40％。以1998年我国高校毛入学率9．8％为基点．以1998年我国高校招生人数108．36万人为基点，从1999年到2020年，笔者设想的“高校招生年递增率”是10％。常态化的扩招。是平缓推进的扩招，既没有停滞、徘徊、低速前进的状态，也没有“大跃进”的状态，更没有大起大落的状态。我国常态化的扩招，应该是长期保持5％至10％之间的递增率的扩招。“高校大扩招”是一场跨世纪的高等教育“大跃进”。

简介：平均速度是指物体在整个运动过程中的平均快慢程度（即：总路程和总时间的比值）．整个运动过程的平均速度和速度的平均值不一定相等．题1汽车在长lOOkm的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这1OOkm公路上的平均速度为多少？

简介：“平均速度”与“速度平均”是初学物理的初中同学极易混淆的概念，涉及有关问题的解答也往往令其手足无措。

简介：放学的路上，小明和几个同学争论他们遇到的一道数学题：某人骑摩托车从甲地到乙地，每小时行30千米，返回时逆风，每小时行20千米。问他往返的平均速度是多少？王飞说道：“这道题太容易了。这个往返甲、乙两地的平均速度不就是每小时（30＋20）÷2=25千米吗？”好几个同学也都附和说：“对，平均速度就是每小时25千米，这没有什么可争的。”

简介：“平均分”是把一个数或一些物体等平均分成若干等份，每份得到的同样多。例如把8本《数学童话》平均分给2个小朋友，平均每个小朋友分得4本书，这个“4本”是每个小朋友实际分得的书的本数。

简介：根据统计规律,用刚性弹性球模型,讨论单原子分子气体分子碰撞的动量、动能交换问题,结果表明平均交换率均为三分之一。

简介：中国互联网络信息中心（CNNIC）发布《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年底，我国互联网普及率以22．6％的比例首次超过21．9％的全球平均水平。同时，我国网民数达到2．98亿，较2007年增长了41．9％。宽带网民数达到2．7亿，较2007年增长了1亿多。国家CN域名数达到1357．2万个，较2007年增长50．8％，这三项指标继续稳居世界第一位。另外，我国农村网民增长速度快，2008年我国农村网民规模达到8460万，

简介：国际航空运输协会的统计数字表明：非洲2007年航空事故率较去年有所增加，位于全球首位，大大高于全球平均水平。今年以来非洲的航空事故率为每百万架次6．04起，高于2006年的每百万架次4．31起。而初步统计显示，今年全球平均航空事故率仅为每百万架次0．9起，中东地区的事故率为零，欧洲和北美的事故率也有所下降。

简介：中国网民人数已达到4.04亿人,互联网普及率28.9%超过世界平均水平,而使用手机上网的网民则达到2.33亿人。

简介：1问题我们不少教师在讲授高中物理必修1第一章“运动快慢的描述——速度”这一节时，往往会提出类似这样的一个问题：

简介：“平均分”是除法的一种分法（也叫“等分除法”）。这种分法就是把物品分成若干份，使每份的物品数量一样多。例题：把下面8片同样的树叶平均分成几份，使每份的树叶片数同样多，有几种分法？

简介：<正>某次数学考试,小明解一道题时写出了一个特解(要求是写通解),结果没有得分．小明去找老师理论:“写出一个就应该给一个的分嘛!”老师也毫不含糊:“是呀,这题有无穷多个解,你写了一个,我给的就是平均分啊!”

简介：

简介：排列、组合一章中涉及的平均分组和分组后的分配问题一直是困扰学生的难题，有的甚至陷入误区，百思不得其解，现举例分析二者的差异及计算方法．