简介：数字媒体时代的来临让人类顺延千年的读写习惯受到了前所未有的挑战。纸质书会因此从我们的视野中消失，成为我们永久的回忆吗？手写习惯会因此退出历史舞台。成为我们永远的怀念吗？让我们带着这些疑问，随本文作者一起探寻数字媒体时代读与写的命运……

简介：摘要作文教学，说难不难，说简单也不简单！作文教学，是最能体现小学语文教学水平的环节。学生作文水平的高低，综合反映了学生语文水平的高低。转变教师作文教学观念和教学方法的研究是根除学生“抄袭”习作的关键。

简介：曾在网上看到过这样的一首歌，是一位学生写的《压力之歌》：“压力压力我不想见到你，可你可你却总是缠着我，出现出现在我的心里，压力压力它住在作业里，它喜欢喜欢老师的严厉，布置布置作业多多的，经常经常躲在昨夜里，我们永远看不见你……我们我们不愿见你，大人大人为我们添压力!”中小学生负担过重的话题，

简介：本文探究了一道填空题的自然解法，以期能给我们的数学教学带来帮助。

简介：

简介：在日常教学中很多教师常常会遇到一些事先预料不到的突发事件，如个别孩子说些难以理解的话，或做些出乎意料的事，使得教师尴尬莫名，给课堂教学带来影响，甚至于中断了教学。如何将这些突发事件因势利导，随机应变，巧妙地融进自己教学中就需要教师拥有一定的教育机智并做出合理的处理，这也是我们每一个教育工作者一生都要孜孜追求的教学技巧。

简介：

简介：《论语》选读是语文教学内容的一次新挑战，它打破了传统语文教学内容大体由诗歌、散文、小说、戏剧等四部分组成的单元化教学，把集中学习和欣赏古代优秀文化作为教学的中心，无论是对教师还是对学生，都造成了极大的心理和知识的双冲击。

简介：QQ号码被盗是大家最痛心的事情之一，如何避免号码被盗的文章已经很多了，但如何取回被盗的QQ号码，这样的文章并不多见。本文以一种另类的方式为大家提供了一个解决方案。

简介：

简介：摘要：程序教学理论，指出将各门学科的知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目，这些知识项目之间前后衔接，逐渐加深，然后让学生按照由知识面项目的顺序逐个学习每一项知识，伴随每个知识项目的学习，及时给予反馈和强化，使学生最终能够掌握所学的知识，达到预定的教学目的。在斯金纳程序教学理论的指导下，开始了模式化写作训练的探索。模式化训练包括模式化写作训练和模式化专项训练两部分。所谓模式化写作训练，顾名思义，是在固定的模式下，进行大量的听说读写的操练，以达到预期教学目标的训练方式。

简介：

简介：【摘要】顿悟是什么意思呢？简而言之，顿悟就是顿然领悟的意思。在初中数学教学中更需要这种顿悟能力。

简介：

简介：

简介：摘要：中学语文课堂中，学生的学习是一个循序渐进的过程，教师的引领更需遵循这个规律，老师激情的导入让用兴趣去打开探究的大门，明确的目标与适当的竞争让学生用压力去激发自己的潜能，沉稳的独学让学生在自我思考之中更好的了解自己，扎实的群学让学生感受到团结合作的力量，激情的展示让学生在交流质疑中碰撞出智慧的火花！我们的教学不是一潭死水，只要选择好教学的突破口，充分调动学生的积极性，学生的潜力是无限的，也能在善教乐学中让学生和老师都体会到教与学的收获乐趣！

简介：

简介：摘要我们当代劳技老师、科技老师，学生科技类获奖可以在中考中加分，享受着学校、学生赋予我们的快乐，而当前中考取消科技类加分，我们期盼归真，冷清自省，毋庸置疑。政策的变革，引发了劳技教学、科技教学的重新组合，价值观念处于多元，作为劳技教师、科技教师应积极参与到这场变革中来，用智慧共同构建我们的核心价值观。

简介：

简介：摘要：