简介：

简介：这是《孤愤》篇的第一段。这个篇名表现了法家在与当权贵族斗争中孤立无援的不利处境．也表达了对当权者欺君败法、陷国家于危亡境地的现实的愤慨之情。这种愤慨之情是通过概念的阐述来分层表达的。

简介：在《三国演义》中，有两个颇为典型的看病事例。一件发生在曹操身上，另一事件的主角则是关羽。两个人同样是患病，面对的同样是神医华佗，可他们迥然不同的表现，表明了在看病这件事上，的确是有层次之分的。

简介：随着我国农村经济水平的不断提高，我国逐渐推进社会主义新农村建设，这是推进现代化建设的重要环节。推进社会主义新农村建设有利于改变农村的面貌，有利于提高农民的生活水平，是社会主义现代化建设的关键性步骤。因此，文章将对社会主义新农村建设道路进行一定的探索和分析。

简介：本文以中原城市群的划分要求着手,分析了中原城市群划分面临的一系列问题。认为城市群的划分后的整体经济管理机制的完善,统一的规划、分工建立才更为重要。这些都需要在城市群的划分建立时充分考虑到。

简介：摘要群众文化是人们职业外自我参与，自我娱乐和自我开发的一种社会性文化。它贯穿着整个人类文明史，并涉及到社会的各个领域，渗透在人们的生活之中。为满足自身的精神生活需求，它所产生的文化活动，都是群众文化活动。下面就此类活动的形态划分，谈几点看法。

简介：对于道德现象的划分，一般是内在于道德，分析道德现象的构成并将其划分为道德活动现象、道德规范现象和道德思维（道德意识）现象。这种划分方法对于了解人们的道德活动是很有意义的，但对伦理学学科的自身理解来说，这种划分却应该让位于一种新的、纵向的层次划分方法。

简介：道德层次是道德的一种普遍表现形式,道德这一表现形式的根源在于道德主体的差异性,而道德分层要依据道德主体差异来进行。基于主体差异的道德分层对道德理论体系的建构与道德实践具有重要意义。

简介：本文通过梳理阿里巴巴集团的发展历程,提出"阿里阶段论",即第一阶段:1999~2003年,B2B阶段;第二阶段:2003~2010年,B2C+C2C阶段;第三阶段:2010年至今,C2B+互联网金融阶段。

简介：虽然无论过去还是现在，都有很多人当官，但每个人的素质、能力、处境，以及当官的目的、作为、追求，肯定会有很大的不同。

简介：记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧!请以“那一段的时光”为题，写一篇文章。提示与要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选；③不少于600字。

简介：针对传统的分析方法没有考虑真实的社会网络的属性特征,比如社会个体属性,社会关系的强度等等,建立了社会网络的扩展图模型,并在此基础上定义了基于信息流的网络层次性结构,提出了基于拓扑势支持的网络骨干节点的发现方法和基于势流动的层次结构发现方法,并通过实际网络的层次结构挖掘验证了所提方法的有效性。

简介：摘要本文结合作者多年工作经验，针对市政绿地的建设与规划，进行了简要的分析以及措施，仅供参考；

简介：近年来,土地违法案件数量不断攀升,土地执法监察工作面临严峻考验。本文在借鉴城市网格化管理经验的基础上,探索出一套土地执法监察网格划分和地理编码的科学方法。在ARCGIS10.1软件下进行图层叠加,网格划分主要依据行政界线、各级道路和河流等自然因素,同时考虑区域人口、违法数量、执法人员等人文因素;地理编码则借鉴行政区划代码,再加镇乡（街）顺序码,采用11位代码进行地理编码。土地执法监察网格化顺应土地精细化、科学化管理的要求,本文提出的网格划分和地理编码方法为土地执法监察网格化奠定重要基础。

简介：对于专业的数据分析而言，一定要有很强的针对性，什么样的需求就要提供与之层次相匹配的分析结果。否则就会造成不必要的信息价值浪费．也会大大增加需求者获取信息的成本。就如何有效实现多层次的数据分析，以理论实例相结合的方式．做相应的探讨。

简介：随着新课程的不断改革和完善,分层次教学越来越受到大家的关注,它不但可以解决现代化学教学中两极分化的问题,还有效的调动了学生学习的积极性,提高了教师的教学质量和学生的学习效率,是一个"双赢"之策,也是一个可行之策。本文就化学教学中的分层教学进行分析和讨论。

简介：摘要分层次教学是教育者正视学生的差异性，既面向全体学生又照顾个体学生，最大限度减少差异性所造成的阻力，寻找学生身上的闪光点，激发学生的学习兴趣。本文结合教学实际，系统阐述了分层次教学的基本原则以及如何实施班级分层教学的实践，取得了良好的教学效果。

简介：学习物理离不开做习题,如何选择习题,如何做习题,怎样总结习题,实际上是一个对物理习题功能认识理解的问题.只有深入地理解了习题的功能层次,才能跳出题海,高效率地学习物理.教师在选择习题时,必须首先确定习题的功能和示范目标,学生通过习题的学习,应该在哪些方面有收获,每一道习题在帮助学生学好物理和学生解题方面的价值因素有多少等,这些都是习题课着重要解决的问题。

简介：勒克莱齐奥从1963至今已有50余部作品,题材、创作方式多样化,创作思想的深度和广度引人瞩目。本文旨在讨论如何从不同角度来划分这些作品,论述和比较分别从主题、时间、获奖情况、作家的自我评论等角度出发的划分方法,对其间的一致性与相互呼应的关系做出解释。

简介：小学生在刚学习语文的时候,遇到内容比较丰富、结构比较复杂的课文,不容易马上掌握文章的中心思想,也不能立刻看出文章的重点所在,这时就必须指导分段,先将文章理出一个轮廓来,然后再研究中心思想。怎样才能做好段落划分教学呢？本文将就此作简要分析。一、语文课文分段的依据1.按照事情发展的先后顺序来分段比如《董存瑞舍身炸碉堡》这篇课文分三段,第一段写攻下隆化的重要意义。