简介：【摘要】  在科学教学中，实验是课堂教学的重要手段，也是重要的教学环节。在一些演示实验中有时会出现一些意外的现象，这些意外现象令教师又无法很好地解释而显得尴尬。教师在实验教学中应培养学生严谨的科学态度，不能把似是而非的东西传授给学生，更不能蒙混学生，因此理清“异常的”原因，正确演示实验是非常必要的。本文通过例举几个易使教师尴尬的实验，分析导致尴尬的原因及如何正确演示，供一些科学教师特别是新教师参考借鉴。

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简介：摘要：在小学阶段，是培养孩子书写的最好时机。由于学生年纪小，很难长期保持全神贯注，并且他们的自我控制能力差，在写字的时候很难专心。这就要求老师根据学生身体和心理发展的特征，采取有针对性的教学方法，强化引导，让学生认识到写字的重要意义，从而提高学生写字的积极性，从而实现漂亮汉字的创作。本文结合小学低年级写字课的实例，通过对小学写字的现状进行了剖析，并给出了一些具体的指导性意见，以期对提高小学写字水平有所裨益。

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简介：【摘要】尽管已经到了2023年，但是《人的生殖和发育》依然是初中生物学中最为“尴尬”的知识点，尤其是农村中学，对生物学这门课不够重视，再加上任教《生物学》的教师很多都不是生物专业的老师，对 “人的生殖和发育”这一节的知识缺乏系统的了解掌握，甚至存在着教学态度上的问题，做不到大方去授课，学生也不好意思去学习这方面的知识，使得学生不能正确地了解自身与生殖相关的结构及与生殖方面相关的知识。

简介：摘要：新课程要我们摈弃惟学生考试成绩论英雄的观点，倡导学生全面发展观。把对学生知识与技能的掌握，转移到更多的关注学生积极的学习态度、价值观的形成，合作能力、创新能力等。要想做到这一点，只靠我们一本教材，一支粉笔，一块黑板的传统手段是无法实现。而我们中西部农村学校的课程资源较为匮乏，为了打破这种局面，促进农村教育新课程改革的顺利实施，国家花了大量资金配备农村远程教育系统，还有大量的视频光盘等，所以我们一定要从实际出发，合理地开发和利用身边现有的课程资源，为新课程的顺利实施提供强有力的物质保障。