简介：

简介：随着孩子八园，家庭生活也或多或少发生着变化，孩子在适应，家长也需要适应。不论你是陷入紧张，更加忙碌，还是一切照旧，或者变得轻松起来，我们都可以在孩子逐渐喜欢上幼儿园生活的同时，自己也能获得身心解放，找到新的生活。

简介：生命的意义在于通过自我寻求以成为自己。留守儿童的各种反常行为亦是其自我寻求的表现。“坏孩子”是成人站在自己的立场而给那些有反常行为表现的儿童所贴的标签，但在儿童看来，这些行为则是他们用以凸显其存在与价值的方式。留守儿童虽不如成人那般具备更多的经验、知识以及全面整合信息的能力，但他们亦有自己的存在意识和价值追求，而那些反常行为不过是确立存在感和价值感的非规范的表现。因此，从教育的角度来看，教育者应意识到自己关于留守儿童的认知错误，帮助剪断留守儿童的“心理脐带”，并以社会所许可的方式来确证自我，并为留守儿童提供源源不断的爱。

简介：

简介：在当代众多的女作家中,王安忆无疑是出类拔萃的.这在于她不满足于过多地重复自己,总是不断地寻求自我突破的途径,从而使她的作品过几年便会产生一些令人瞩目的变化.这些变化又总是能搅动评论界,使其对文坛造成一定的影响.目前,王安忆显然又在造就其作品中的一种新变化,这种变化在长篇小说《纪实和虚构》(1993年2期《收获》)中得到了充分的展示.

简介：《赫索格》是美国二战后著名小说家索尔窑贝娄的诺贝尔获奖作品,关于它的解读,目前较多集中于小说的叙事学角度、心理分析、存在主义,也有从后殖民主义、男女性别关系角度解读分析文本。文章主要从文化传统层面、新历史主义角度分析解读主人公的心理和行为,尤其运用格林布拉特的权力即兴运作、颠覆与抑制、含纳等一些概念理论阐释主人公产生精神危机以至于无法正常生活后,进行自我情感修复与调节,重新步入正常社会生活的过程。

简介：适应经济改革形势需要寻求自我生存发展之路￥委机关服务公司经理段继和机关服务公司是经贸委直属的事业单位，其任务是为委机关和全委系统提供服务、管理、保障工作。公司人员多、业务杂、摊子大、分布面广，经费来源主要是管理服务费和委里下拨的少部分事业费。面对经济...

简介：参悟生活寻求自我──李智纲的写意花鸟画李维世明清以来，写意花鸟画高峰叠起，名家辈出，如石涛、八大、虚谷、任伯年、吴昌硕、齐白石、潘天寿等人，其水平之高，简直是一座座大山，令当代画家难以超越。写意花鸟画出新难，是历史的现实，也成为写意花鸟画画家们的共识...

简介：高职教育专业规划与建设要充分利用社会资源，高职院校应充分利用各种资源寻求自我生存与发展。

简介：

简介：自传，作为一种文学体裁，深受美国华裔女性作家亲睐。正是通过自传体书写，美国华裔女性作家叩开了美国主流文学的大门。从黄玉雪的《华女阿五》（1945）到汤亭亭的《女勇士》（1976）再到谭恩美的《接骨师之女》（2001），读者看到一代代美国华裔女性发人深省、催人泪下的奋斗史。

简介：作为多丽丝·莱辛的扛鼎之作，《金色笔记》自30年前面世以来始终在文坛上占据着不可动摇的主要地位。它为读者提供了多种解读方式。本文立足于苏菲主义，试图从另一个角度理解这本百科全书般的作品。小说主人公安娜的自我完善之旅经历了由自我放逐、自我启示到自我完善的过程。但由于小说写于作者转向苏非主义的转折点，这也就决定了主人公安娜在其寻求自我完善的探求中无法进一步深入。她可以重获完善自我，但无法经历那种永恒的转变与上帝合而为一。无论怎样，莱辛毕竟通过“推石者”的比喻为读者描绘了一个光明的未来，这点是值得赞许的。

简介：海伦·凯勒说,当一个人感到有高飞的冲动时,他将再也不满足于在地上爬。1+1<8……回忆是灵魂与物质的交点。——柏格森

简介：2002至2003学年德国夏季学院的两位外籍教授来我系担任三个星期的客座教授,授课对象是五年级毕业班学生.我从头至尾参与了他们的授课过程,从构思阶段到作品的制作阶段直至作品的布置、展示.我看到了他们授课方法与我们的相同和差异,以及这些差异所带来的授课结果的不同.

简介：只要看一眼贾科梅蒂具有古风神采的面孔,就可以看出他的高傲和力求回归到时间之初的强烈愿望。他鄙视文化,不相信进步——至少是不相信美术中的进步。他觉得自己并不比他取材的同代人,伊兹斯人(Eyzies)和阿尔塔米拉人(Altamira)更“先进”。②自然和人类都处在鸿蒙未开时,并没有什么美丑之分,也谈不上什么趣味、爱好或批评。最先想用石块雕出人形的人只能是从零起步。

简介：

简介：磺胺氯吡嗪钠大生产技术；医药级食品级甜菜碱；精细化工项目；亚磷酸二甲醋大生产技术；半胱胺盐酸盐；间甲氧基氯苄的生产技术。

简介：兰博基尼又一次攀上了超级跑车的塔尖，因为中置12缸发动机的敞篷跑车在全世界范围内也没有第二款，况且Murcielago敞篷版的天价也说明它可不仅仅是敞篷那么简单。

简介：

简介：摘 要：学界对硕士研究生的关注度越来越高。随着对“人的主体性”日渐关注，对硕士研究生教育的研究视角也逐渐从管理制度、培养方案、培养效益等方面，逐渐转向硕士研究生本身，如入学动机、学习体验、师生关系、职业规划、自我认同等。但极少有专门针对教育学学术型硕士研究生身份认同动态变化的研究。由于本研究核心概念为“教育学硕士”及“身份认同”，且研究旨在重点探索身份认同感低的教育学硕士的求学动机和就读体验，访谈提纲也需与“发展规划、职业选择”相关，故在文献梳理时，着重围绕“求学动机”、“就读体验”、“身份认同理论”、“职业选择理论”四方面来分析。