简介：

简介：摘要：作为小学班主任，班级里学生的认知能力和学习基础有差别是客观存在的现象，这也是义务教育阶段学情的特点。但是小学阶段学困生由于各方面的原因，在学习上处于落后的状态只是暂时的，并不代表永远的落后，如果我们不去关注这类学生，不去了解他们实际的学习需要，就不能做到教育公平，学困生也许会由于你的冷漠无视而倍受打击。因此从班主任的角度出发，我们要优化班级管理，在班级管理的过程中融入“家文化”，有利于营造温馨、幸福的氛围，从而实现班级文化个性建设的良性发展。

简介：摘要：党的十七大提出以人为本的理念，企业通过改善工作环境，增加各种福利,关注员工精神需求等措施，共建和谐、共同成就、共享成果，积极打造家文化，让员工在企业有家的感觉，助力创建和谐企业。

简介：[摘要]国有企业在我国经济发展进程中有着举足轻重的作用，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。国有企业的健康可持续发展的重要性不言而寓，而国有企业的发展离不开千千万万国有企业职工的接续奋斗。如何激发和调动广大职工的积极性、主动性、创造性、开拓性，以主人翁的姿态参与到国有企业发展和建设中来，是国有企业必须面临和思考的问题。正是基于这方面的需求，“家文化”建设势必成为凝聚职工合力、汇聚职工力量、激发职工内生动力的重要途径。只有职工把企业当成家、企业为职工建好家，潜藏在每个职工内心深处的主人翁责任感和敬业精神才会迸发出来，才能为国有企业发展提供源源不断的动力支持。

简介：摘要：为了培养幼儿良好的家国情怀以及相关学科素养，幼儿园在日常教育教学活动之中，可以适当融入一部分耕读文化。耕读文化产生于我国古代先民的劳动成果以及日常生活之中，耕读文化也属于我国农业文化之中的重要组成部分之一。在幼儿园日常教学环节之中，教师可以引导幼儿初步了解耕读文化，以及我国较为浓厚的耕读文化教学氛围，幼儿在初步了解攻读文化的基础之上，便可以对我国悠久历史文化产生极强探索欲望，也可以通过此种方式引导幼儿培养良好家国情怀。因此，本文就在以下内容中，结合耕读文化的本质与内涵，细致分析幼儿园耕读文化教学过程。

简介：摘要：近年来，随着企业装机规模与职工队伍的快速增长，风电场站呈现点更多、面更广、人员更加分散的格局，风场“家”文化建设，既是适应新形势、新业态、新环境发展的需要，也是适应较为激烈的竞争环境的需要。

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简介：摘要：新时代背景之下，加强小学爱国主义教育，注重培养小学生对国家的身份感、归属感与认同感，不仅是培育社会主义合格公民的必然需求，也是增强社会主义国家凝聚力的重要保障。学校作为开展爱国主义教育的主阵地，经过多年的实践探索，大部分小学校园已形成了有计划、有组织、有规模的爱国主义教育模式。但是，在知识思维的引领下，爱国主义教育的实践问题与小学生年龄特点的特殊性矛盾日益凸显，而其根源就在于割裂了爱国主义教育与小学生生活世界的联系。因此教师要针对小学生的学情特点，优化班级文化建设，让他们掌握相关的爱国主义文化知识，遵守国家法律法规，提升他们的家国情怀。

简介：摘要：班级文化活动是班主任工作的重要内容。本文探讨了在班级文化中如何融合家长和社区资源。文章首先探讨了在班级文化活动中整理利用家长和社区资源的必要性和可能性，家长和家庭在子女教育中基础性作用决定家长必须参与到班级文化活动中来；社区教育功能不断拓展和社区文化传播在很大程度上促使社区愿意投入学校工作中来。然后，分析可利用的家长和社区资源；最后，文章总结了班级文化建设整合利用家长和社区资源的几种方式。

简介：摘要：项目是建筑施工企业的基本单元，是展示企业形象的最佳窗口，也是践行企业文化的最佳阵地。先进的、特色的项目文化能更好的服务于项目管理并为企业创造更大的经济效益和社会效益，也能更好的保障员工权益、提升员工幸福感，是企业核心竞争力的重要组成部分，而“家”文化是企业文化的重要构成。因此，基层项目党支部在项目生产现场的“家”文化建设就显得尤为重要。如何带领全团组织构建和谐项目、提高员工幸福指数，不断拓展“家文化”内涵，引导员工树立我在我家的归属感，我爱我家的自豪感和我建我家的责任感，逐步打造出具有项目特色的“家文化”成为基层党支部需要时刻关注和解决的一个重要课题。

简介：【摘要】 学生公寓是大学生在校期间的主要学习生活场所，是高校培养人才、开展思想政治教育工作的重要阵地。在大思政教育背景下，文章立足学生公寓思政建设，以创建“温馨小家，创建家文化”为切入点，从传承温馨小家精神、拓展小家文化、优化小家环境等方面探究公寓文化育人的模式，有效筑牢高职学生公寓思想政治工作阵地。

简介：摘要：家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育，孩子的成长必须靠家校共同努力。在毽道文化引领下学校和家庭之间找到一个平衡点，实现“和.乐”家校共育，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，和谐协作，以取得教育的最好效果，

简介：【摘要】西方语境中的中国形象并不是中国的真实情况，而是西方人出于自身的需要将中国欲望化的虚幻形象。西方眼中的中国形象一直受到两种因素左右：一是现实中的中西关系，一是西方文化观念中的“中国形象原型”。尽管傅满洲形象离奇而突兀，但绝不是西方人凭空想象出来的，而是历史语境与现实语境双重作用下的必然结果。

简介：摘要：“家文化”是企业文化的重要支撑，铁路站段基于其人员流动性的特点，不管是南来北往的旅客还是舍小家顾大家的铁路工人，都需要“家文化”的建设来消除漂泊感。由于铁路公司基层站段点多线长的自身的特点，存在忽视对内文化建设、价值理念与实践不符、群体活动缺乏灵活性等问题。为了更好的进行“家文化”建设，可以采取制定“家规、家训”、注重家园建设、注重价值引领等方式，增加职工的归属感和对公司铁路企业的价值认同。

简介：摘要：习近平总书记对家国情怀教育工作十分重视，曾公开发表了一系列关于家庭、家教、家风的论述，并提出要“重言传”、“重身教”、“教知识”，将家国情怀根植到学生心中。本文，将站在家国情怀视域下，先粗略探讨大学生文化自信培育的现状，再详细阐述大学生文化自信的提升路径，旨在打造良好育人环境。

简介：摘要：习近平总书记对家国情怀教育工作十分重视，曾公开发表了一系列关于家庭、家教、家风的论述，并提出要“重言传”、“重身教”、“教知识”，将家国情怀根植到学生心中。本文，将站在家国情怀视域下，先粗略探讨大学生文化自信培育的现状，再详细阐述大学生文化自信的提升路径，旨在打造良好育人环境。

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