简介:[摘要]实际工业生产过程的技术是复杂的、综合的、系统的,为了适应培养大学生专业综合创新能力培养要求,必须建设与之适应的综合专业实验室,开设综合专业实验课,让学生主动学习相关知识,独立创新地完成实验,激发并培养学生专业创新能力。[关键词]综合专业实验室创新能力综合实验课一、引言我们国家提出要建设创新型国家,高校是培养学生创新意识、创新精神和创新能力主要基地[1]。创新和超越,是现代人才质量的核心[2]。因此,高校对学生的创新教育都非常重视,强调创新教育要深入到各教学环节。如何有效地培养学生的创新能力、实践能力,各高校都在进行有益的探索。特别是工科院校,都加强了校企合作,增加学生到企业的实习和实践的时间。学生到企业去能开阔眼界、增加对企业生产过程的了解。但是,也存在一些问题,由于企业主要的任务是生产质量合格的产品,学生实习不能影响企业的正常生产过程,所以,学生很难深入到具体生产过程中,特别是生产工艺改进、参数调节、信息采集等,更不能做影响到生产的实验和研究。所以,学生到企业大多进行的是认识实习,开阔学生的视野,了解企业生产过程,这很难培养学生的专业创新能力。学生的大学四年时间主要是在学校渡过的,学生的各种创新能力的培养业主要依靠学校,这就要求我们建设适应创新能力培养的实验室,通过加强实践教学来培养学生基本的实践技能、创新、创业、创造能力......
简介:[摘要]本文提出了一种建立校园智能楼宇实验室的方法,介绍了实验室建设原则和系统组成,论述了各子系统结构、功能及部分实验功能。楼宇智能化技术的发展是科学技术和经济水平的综合体现,它已经成为一个国家、地区和城市现代化水平的重要标志之一。在我国步入信息社会和国内外正加速建设信息高速公路的今天,智能建筑将成为城市中的“信息节点”或“信息单元”。它是信息社会最重要的基础设施之一。由于楼宇智能化在我国出现时间较短,人才难觅特别是专业人才稀缺已经成为突出问题,北京智能楼宇管理师人才缺口至少达10多万,长期以来负责维护管理的电工等人员不能满足智能楼宇的维护工作,现在迫切需要尽快培养一支庞大的智能楼宇管理技术人才队伍。而高校是培养人才的摇篮,将义不容辞地承担起这个责任,目前,在全国也有很多高校开设了《楼宇智能化工程技术》专业,在教学过程中,我们逐步意识到要使学生对智能建筑技术内涵......
简介:[摘要]创新实验室建立旨在探索并建立以提出课题和解决问题为核心的教学模式,倡导以学生为主的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新性思维。培养学生的创新意识,使学生学会主动的解决问题。考虑到我们学院的实际情况,实验室的项目实施方向分为基础项目研究和创新项目研究。[关键词]创新实验室创造性思维创新项目研究一、研究现状实验室在传统的理论教学中,借助有效的实验手段,对一些抽象的原理,确实起到了很好的消化辅助作用,达到事半功倍的效果。但在新型人才培养模式中,传统的实验模式又显得单一,无力,虽有一些“探索性实验”的方案,但往往是从现有的实验中“探索”已经知道的规律,学生的自主探索过程被忽略。实践是培养学生创新能力的重要环节,必须从实践的环节,更好的去对实验室的功能进行创新研究和建设。本文从电子技术实验室对电子技术创新教学谈起......
简介:摘要方法应用检索,以“肿瘤/诊断、肿瘤标记物/病理诊断”为关键词,检索2001-01-2011-10肿瘤诊断方法的文献进行分析。结果肿瘤标志是细胞癌变过程中产生的反映疾病发展程度的抗原或生物活性物质,具有多种检测方法。结论肿瘤的研究发展很快,但缺乏高度特异性和敏感性,尤其是对于肿瘤的早期诊断和筛选不够理想,需要进一步研究其进展。
简介:石主编在接了一个电话之后就匆忙地跑出了办公室,不明就里的小文追在后面喊“石主编,石主编,马上要开审稿会了,您现在去哪里啊——”石主编回头答应道“把会议推迟吧,学校实验室出事了,我得过去看看!”小文只来得及听到前面两句句,石主编已经消失在大门外面。大家向实验楼方向望去,只看到实验楼的上空冒起了黑烟,救护车呼啸着开过去,意识到了事态严重。小李抓了相机冲出了编辑部,小文也抓采访本,喊着“等等我,我也去!”小文和和小李赶到实验楼时,看到楼下围满了人。穿着白大褂的校医正拿了医药箱往楼里面冲,二楼的化学实验室里面冒出了黑烟,吵闹的人群中依稀能听到咳嗽声,小李拿了相机想要挤进去,但是被正在布置安全线的警察挡在了外面。
简介:摘要目的探讨如何加强高职院校实验室的管理及提高实验室的工作效率。方法高职院校的实验室是学校教学和科研工作内容所必须的硬性需求,是关系到学校现代化教学和学生动手实践的重要基地,是关系到学校科技研发和教学质量提高的必备条件。加强高职院校的实验室管理水平和工作效率,可以从完善新的管理制度、提高现代网络和计算机技术的运用等方面入手,探索出一条可行的前进路线。结果通过贯彻实验室的体制改革,高校数字化校园网络平台的建设等措施,切实加强了高职院校实验室的管理水平及提高了实验室的工作效率。结论通过高职院校实验室的管理水平及实验室的工作效率的提升,切实发挥出高职院校的技术服务和职业培训功能,值得广泛推广。