简介:<正>“曲各”是贵州彝族青年自古以来用以谈情说爱的一个歌种。相当于汉语的“情歌”。“曲各”,彝语“曲”是声音,“各”是玩。按彝语语法习惯,动宾与偏正词组是倒装修饰,故“曲各”便是“玩声音”的意思。“曲各”不但可作歌种名称,也可作为演唱这一歌种的行为。即有“情歌”或“唱情歌”的双重含义。虽然今日彝
简介:从分析结构、静态织体、低音编配、段落划分、副旋律等六个方面论述了流行音乐编配的基本步骤。
简介:剧本创作有程序吗?说有也有,说没有也没有。说有,是因为干每件事都得遵循一定的顺序,违背了顺序就难以成功。说没有,是因为剧本的创作不同于其他工作,每一个剧本都是一个独立的个体,都具有唯一性、特殊性,一般的程序很可能用不上。即使对于同一个作者而言,一个剧本成功了,其经验对下一次创作不一定适用,每次都得从头来,
简介:水粉画教学要同时解决写生的造型和色彩问题,水粉画教学造型色彩程序 水粉画对作画者的造型和色彩表现能力要求较高,水粉画教学的目的是让学生学会观察和分析对象的形体、色彩
简介:一、概述美国设计师普罗斯说过:"人们总以为设计有三维、美学、技术和经济,然后更重要的是四维:人性。"其实世界上任何的设计都是以人为中心的。当您走进百货商店,走进展示厅,走进商
简介:城市雕塑招标是城市环境建设发展中急待完善的规范性管理举措,是城市建设管理的一个重要组成部分.因为城市雕塑是集文化艺术性、工程规范性、科学技术性为一体的综合艺术工程.为充分尊重文化艺术的创造性和艺术价值,以为原则,以总结国内同行业的成功经验为基础,同时借鉴市政工程、园林工程、土建工程等基建项目招投标法规的长处,特编制,供本行业在实施操作过程中试行.
简介:云南省的布依族主要聚居在滇东北的罗平县境内,东与贵州的兴义、东南与广西的西林相邻,为三省、区的结合部。布依族世代沿九龙河、块择河、多衣河、黄尼河、南盘江流域的八大河、牛街、板桥、中山等乡镇依山傍水而栖居。其中,居住在黄尼河、南盘江、多衣河沿岸的布依族,其生活习惯、风俗民情、宗教信仰、语言、服饰、住房建筑等,基本上保持着本民族固有的传统习
简介:在过去的几年中,我一直关注着某种交叉现象(索尼亚·利文斯通就是利用并通过美丽的形象来描绘媒体研究的现状的[利文斯通1998])。实际上,我真正感兴趣的是由媒体——特别是通过媒体传达的文本——激活的传播策略的分
简介:(接上期)说明:WH/T27—2007《舞台机械验收检测程序》是中华人民共和国文化行业标准,由文化部于2007年5月9日发布,2007年6月1日起实施。3.4.6控制操作系统的功能测试控制操作系统的各项功能,如手动、自动、预选、修改、编程、显示、连锁、记忆以及各项管理功能必须逐项进行测试确认。各种主控制操作台的设备选择、
简介:场地负形空间首先是一个空间概念——是把建筑和场地的构筑围合后形成的空间负形作为设计的内容;其次是一个设计核心价值观的概念——从人的活动与内在需求的角度来主导空间设计,把“人的活动”作为空间内在质量的焦点。使用者优先的设计理念强调的是以人的活动需求来综合组织建筑与建筑、建筑与环境、环境与环境之间的关系,强调空间“关系”的设计。
简介:回顾与梳理行业标准WH/T27-2007《舞台机械验收检测程序》实施后的情况与存在问题,给出修订、改进的相关思考。
简介:乔琪奥·瓦萨里(GiorgioVasari,1511-1574)是文艺复兴晚期杰出的画家、建筑师、艺术史家、美术教育家。他在佛罗伦萨为自己的居室的客厅——“诸艺厅”(SaladeUeArti)——绘制的湿壁画系列,以图像的形式反映了其著作《名人传》的核心美术史观,以及他创立佛罗伦萨美术学院的办学理念。这组绘于1569-1573年的壁画’,以一目了然的视觉方式把瓦萨里的艺术理论展现在一个三维立体的空间内,
简介:针对移动终端应用程序中界面设计的视觉表现方式,对于用户的交互行为、信息架构产生影响,从而对应用程序开发所起到的借鉴意义。鉴于此,针对视觉传达中的情感化趋势进行可视化分析,从两种维度的调研方式、减少视觉噪声的设计方法,有效地进行视觉设计。
简介:本文介绍音乐理论软件PC-DATA的使用方法及美国音乐理论家AllenForte《PC集合基本型及音程向量表》的概况以及该表的缺陷。
简介:在初中思想政治课教学中,教师在教学设计中,要把社会热点、重大时事与书本的理论知识有机结合起来,只有培养学生浓厚的兴趣,使教学具有时代气息,增强探究活动的吸引力,激起学生的探究兴趣。根据初中生心理特点,现行教材改变了过去的严谨有余、活泼不足的编排风格,从实际事倒入手,调动情感因素,使内容显得生动活泼、引人入胜,很符合学生的年龄特点和认识规律,这就为运用兴趣教学手段提供了客观依据。
简介:美术教师要想在教学中对学生进行情感教育,使学生在学习美术知识和技能时接受情感教育,并要求学生在学习过程中投入情感
简介:
简介:线描造型课程在美术专业基础训练中的重要地位是其他课程所无法取代的.因此.在教学过程中如何把握各个阶段的进程成为教学成败的关键。下面就本人近年来在这一课程中的教学实践谈一点看法。
简介:“解构”被称为“20世纪最后的一个词,直至今天,仍对世界的文化艺术有着积极的影响。在对”解构思想“的初步认识与了解后,作为中国舞编导的我们应该把舞蹈动作与”解构“联系起业。中国舞编导”动作解构课“的设置意在追求中国古典舞的源头,意在开发中国古典舞编舞者的潜能,对于”动作解构课“张羽军老师经过我年的思考,事理出一套较为完善的课程安排,大体包括五个方面:1、中国状态2、两极之间3、偏重局部4、跳、转、
彝族“曲各”及其程序简介
流行音乐编配的基本程序
剧本创作的一般程序
浅谈水粉画教学中的“程序”问题
谈水粉画教学中的“程序”问题
工艺品展示设计之程序和道具制作
《城市雕塑招投标程序暂行条例(草案)》
略论布依族民歌的分类及演唱程序
在文本分析与接受研究之间协商程序
WH/T 27—2007舞台机械 验收检测程序(续完)
使用者优先——场地负形空间设计程序
《舞台机械 验收检测程序》发布十年的思考
瓦萨里佛罗伦萨故居“诸艺厅”图像程序研究
移动终端应用程序中视觉表现的情感化设计趋向
音乐理论软件-音高集合数据速查程序PC-DATA使用说明
实施初中政治兴趣教学之我见
美术教学中情感教育的实施
实施“2131工程”繁荣农村电影市场
线描造型课程的教学实施
中国舞编导 的实施与推广