简介：问题：要在六边形的花园边上安装路灯，使每一边都有3盏灯。最少需要装几盏灯？思路点睛：按照一般的想法，六边形每边有3盏灯，那么一共就有3×6=18（盏）灯。现在问最少需要装几盏灯，那该怎么来安装呢？我们不妨画图来帮助我们思考。如下图，这是一个六边形，我们先从两条边开始考虑。

简介：建筑设备安装课程教学设计关键在于确定好教学目标、教学内容、教学方法。建筑设备安装课程教学目标主要是使学生掌握建筑给排水、暖通、建筑电气等专业基本知识和操作技能,解决建筑施工及管理工作中土建与安装的协调配合问题。教学内容的选取应以教学目标为核心,以＂适度够用＂为原则,同时要保证教学内容的适用性、新颖性。该课程的教学内容包括建筑给水系统安装、建筑排水系统安装、建筑消防系统安装、建筑采暖系统安装、建筑通风空调系统安装、建筑电气系统安装六个方面。为实现教学目标,采用符合高职学生学习特点的教学方法,如采用项目教学法、任务驱动法,注重理实结合。

简介：

简介：单片机实验电路板的安装与调试,是学生学习单片机技术的一种途径.通过众多元器件的识别与检测,印刷电路板的安装与焊接,以及单片机系统的调试,学生将受到严格的训练,能力的培养贯穿于实训的全过程,使学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力不断提高.知识、技能、素质有机融合,职业技能和职业素质得以养成.

简介：超长管状带式输送机与普通带式输送机相比，在胶带安装方面更为复杂，对胶带接头硫化质量要求更高，胶带接头的硫化质量会直接影响设备调试周期及后期设备运行维护成本。本文对超长管状带式输送机胶带牵引及胶带接头硫化过程中存在的常见问题进行了分析并提出了解决方案。

简介：摘要该课程以数控机床维修工国家职业技能鉴定要求为依据，设计了数控机床管理与维护、数控机床机械部件调整与维修、数控系统连接与调试等11个学习情景对学生进行教学与技能训练。优化改革工学结合型课程教学效果良好，学生就业后理论扎实，工作技能满足了机床企业的用人要求。

简介：楼宇智能化是一个复合型的行业,涉及的知识与技能领域十分广泛,要求培养出来的人才必须是多元化复合型的高技能人才。但是在具备一体化课程标准、一体化课程教材之后,如何对学生进行考核,尤其是一体化课程标准中规定的教学目标——综合职业能力的考核,成为一体化课程教学改革的瓶颈问题。因此对楼宇智能化设备安装与运行专业一体化课程技能过程化考核方法进行探索具有十分重要的意义。

简介：摘要我国政府启动了广播电视“村村通”工程以来，在各省市中很多农村地区都加快了改造步伐，并且逐步实现了广播电视“村村通”到“户户通”，有效地促进广播电视普及的农村的发展。但是由于诸多的原因，仍有部分地区未能进行安装或者安装之后设备出现一些问题。本文针对目前贵州省广播电视“村村通”工程的现状以及发展对策进行分析讨论。

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简介：本文以五年制高职《维修电工实训》这一学科为例,分析了形成性评价在在课堂教学中的应用现状,阐述形成性评价与课程标准和教学活动的关系,并结合三相交流异步电动机双速控制线路板的安装这一项目,探究了形成性评价在维修电工实训课程中的应用,旨在引起大家对形成性评价的重视,并尝试地向大家展示形成性评价在职业学校维修电工实训课程教学中实施的方法。