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  • 简介:安瓿是护士每同重复多次的操作,因折安瓿导致护士手部受伤的事件时有发生。从2005年9月开始,我科使用自制的笔筒式安瓿折断,受到护上的欢迎,现介绍如下。

  • 标签: 安瓿折断器 制作 护士
  • 简介:摘要目的探讨安瓿瓶颈自动折断的研制及其临床应用效果。方法本科护理人员随机分为观察组和对照组各10人,各组相同规格安瓿各130只,观察两组掰安瓿一次成功率、伤手率及安瓿破碎率。结果观察组在一次成功率、伤手率及安瓿破碎率均优于对照组,对比有统计学差异(P<0.01)。结论本发明具有结构新颖、自动化程度高、操作快捷、安全性高、避免交叉感染等优点,值得在临床上推广使用。

  • 标签: 安瓿瓶 自动折断器 临床应用
  • 简介:摘要目的报道一款安瓿掰折的制作和应用。方法安瓿掰折,上方有一把手,后侧固定一砂轮,用于掰折安瓿前摩擦安瓿蓝点掰折处,下方有针对不同大小安瓿配套设计的孔洞,用于放入安瓿,作为支点。结果前端有一滑盖,用于将掰断收集入掰折的玻璃碎屑开盖后倒入锐器盒。结论安瓿掰折简便易操作,砂轮可更换。同时在掰折安瓿和丢弃玻璃碎屑时均避免了玻璃碎屑导致手损伤,减少职业暴露的几率,安全、便捷。

  • 标签: 安瓿掰折器 预防职业暴露 安瓿瓶
  • 简介:摘要目的改进安瓿药液抽吸方法,降低针头污染率及一次性耗材成本,提高工作效率。方法以左手食指、中指夹持安瓿,右手持注射,左手无名指、小指为支撑点插入针头抽吸药液。结果针头污染率下降,配液速度提高。结论采用支撑稳定法抽吸药液可以降低针头污染率,提高工作效率,降低一次性耗材成本,提高用药安全性。

  • 标签: 药液抽吸 方法改进
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  • 简介:一程素素盼着天黑。天黑后,她会接到牛犇的电话。那个闷热的上午,程素素驱车从热市赶到漠村时,四舅家门前的帆布棚已经扯起来了,供乐队表演的戏台子也已搭建好,音响里正播放着悲怆浑厚的哀乐,大门两侧的墙壁上挤满了大小不一的花圈,熟悉和不熟悉的人像围棋,分布在各个角落。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:摘要从两起因同类安瓿使用时造成工作人员较大的职业损伤中,分析事例与采取的防范措施。防范措施主要为加强职业防护教育和宣传,规范操作行为,改善医疗操作环境等。

  • 标签: 护士 安瓿致伤 职业损伤 职业安全
  • 简介:阴茎折断在性活动中损伤比较少见。自1989年6月~2000年7月,我院共收治6例,均行手术治疗,效果满意。现报告如下。

  • 标签: 阴茎折断 手术治疗 性活动 病例
  • 简介:

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  • 简介:开学初,我在美术活动区为小班幼儿准备了新的油画棒和画纸,让他们自由取放、自主游戏。没过几天,我发现不少油画棒都断了。这是怎么回事?我开始注意观察。那天,我看到几个孩子拿出画纸和油画棒开始涂鸦。“开火车咯!呜——呜——”阿泽一边在纸上画线,一边开心地自言自语。“下雨了,下雨了!”

  • 标签: 油画棒 小班幼儿 自主游戏 自言自语 活动区 下雨
  • 简介:首先出现钓竿折断现象,就是上鱼扬竿期间,用力过猛造成的,因为力量没有沿竿体向后传送,而突然作用于某一节。当突然承受的力度超过这一节竿体的瞬间应力极限时,竿体就容易折断

  • 标签: 钓鱼 钓竿 断竿现象 抄鱼方法
  • 简介:【摘要】医护人员每天要开启成百上千的安瓿药瓶, 随着疲劳度的增加,手指常常很容易被安瓿瓶划伤.同时,根据专业医疗调查研究机构的报告,医院医护人员被尖锐物划伤的事故中有26%是缘于开启安瓿药瓶所致, 而医务麻醉人员所涉及的医护事故中有54%的比例是由于破损安瓿药瓶所造成.

  • 标签: 安瓿 护士 患者
  • 简介:摘要螺栓螺纹连接是目前零部件组装选择最为广泛的连接方式,在组装过程中存在螺栓旋入不通畅的的情况,常使用丝锥进行溜丝处理。在溜丝过程中,由于螺纹孔加工不良或者操作不良经常出现丝锥断裂的情况,本文针对丝锥断裂的情况进行论述,根据作者多年的从业经验,浅析取折断丝锥的技能技巧。

  • 标签: 螺纹连接,取折断丝锥,技能技巧
  • 简介:摘要目的探讨阴茎折断伤的诊断和急诊处理方法。方法回顾性分析2005—2010年16例阴茎折断患者的临床资料。结果本组16例均行手术治疗效果良好,术后随访5个月至2年,无阴茎畸形、海绵体纤维化、痛性结节、尿道狭窄及勃起功能障碍等并发症。结论阴茎折断伤临床特征明显,结合彩超检查可获得明确诊断。早期手术治疗效果良好,应该列为首选方法。

  • 标签: 阴茎损伤 诊断 治疗
  • 简介:摘要可摘局部义齿的主要缺点之一,就是此类义齿部件多,体积大。戴入口腔后异物感明显,患者不易适应。因此,要求将义齿做得尽量小巧。但这一要求与经久耐用之间常发生冲突。因此,这也是设计义齿时必须考虑予以解决的主要矛盾之一。本文主要介绍口腔修复学中的可摘局部义齿折断的好发部位,原因以及加强原则,从理论上对局部义齿折断问题进行系统的分析。

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  • 简介:大象老师布置作业,让大家用尺量一量下面的线段长多少厘米。小刺猬的直尺断了,剩下从刻度“2”开始的后半段。他把刻度“2”对准线段的左端,此时线段的右端正好对准刻度“9”。

  • 标签: 直尺 长度 能量 线段长 布置作业 刻度