简介：本文以现代职业教育为背景,以职业院校学风建设为主要研究对象。在对现代职业院校的生源结构、教育模式、学生特征综合分析的基础上,结合教育教学的探索与实践,紧密围绕学风建设问题进行深入研究,积极探索以深入校企合作为前提,创新创业教育为基础,创新创业工厂为依托的＂工厂模式＂学风建设。同时,以内蒙古电子信息职业技术学院信息管理系为示范院系,推广实施职业教育中创新创业＂工厂＂模式,搭建学风建设育人载体。

简介：

简介：目前,高校学风存在一定问题,主要是学习主观能动性不够,专业认知不足,学习目标不明确,参加课外文体和实践活动积极性不高。主要原因是当前高校招生制度的“学校导向”导致学生在专业选择上具有盲目性,高中、大学教学管理模式的衔接不够,互联网时代的多种诱惑等,高校要从改革现行高校招生制度,加大校园文化建设力度,加强教风、考风建设,加强大学生科技创新创业教育,发挥辅导员的思想政治教育的引导作用,分类管理引导不同年级的学生等方面加强学风建设。

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简介：学风是高校基本建设一项重要和必须长期坚持的工作任务。学风建设必须与以理想教育为中心的思想教育工作、教学管理、教风建设以及校园文化建设和班主任工作相结合才能实现。

简介：高校学生目前在学风方面存在学习目的不够明确、专业思想淡薄、功利色彩明显等问题，既有学生自身的原因，也有社会环境和学校管理方面的因素，应当从加强思想教育、深化教学改革、强化教学管理和校园文化建设等方面采取措施，齐抓共管，形成合力，取得实效。

简介：优良的学风是一所大学的灵魂,是提高学校的教学水平和人才培养质量的重要因素。加强学风建设,是大学落实科学发展观、实现可持续发展的永恒主题。学风建设要树立系统的观点,有序推进。加强大学学风建设,应该用大学精神去激励,用道德教育去引导,用大学制度去规范,用校园文化去陶冶,并长抓不懈。

简介：摘要：随着我国高等教育的快速发展，学风建设越来越受到重视，而学风建设是高校长期发展的重要保证，但在实际发展中存在很多问题，本文深入分析高校学风建设中存在的问题，并提出相应对策，为高等教育发展探索新路径

简介：通过对浙江纺织服装职业技术学院各二级学院教师的问卷调查,从教师的视角来了解高职学院的学风状况。在此基础上,提出高职院校学风建设的相应对策,旨在有效地推动良好学风的形成。

简介：摘要：本文通过对国内某电力高等专科学校（属职业院校）在校生与毕业生学风调研情况进行分析，并总结了当前职业院校学风建设存在的六大问题。在此基础上，针对电力高等专科学校的具体特点，从理论角度、管理角度、学生心理角度、教学模式角度等方面探索解决方式，并提出了相应的解决措施。旨在全面贯彻党的教育方针，落实高等学校实现培养目标。

简介：摘要：学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风，它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，是一种无形的精神力量，更是一所学校重要的无形资产，学风建设的水平高低直接关系到人才培养的成效。基于资料查阅、问卷调查、学生座谈等手段，结合本人高校工作经验，本文对当前高职院校学风建设现状进行总结（涵盖教学、思想教育和学生日常管理等方面），开展原因分析并提出清新学风体系的建设路径。

简介：摘要高职教育一直都是我国高等教育领域中一个十分重要的组成部分，主要培养应用型和技术型的技能人才，这也就在我国社会主义建设过程中承担了十分重要的任务和角色。作为高职院校自身教育中一个重要的方面，学风建设直接影响到了高职院校学生的思想道德素质和知识文化素质，更加影响到了高职院校培养人才的质量，最终影响到了高职院校在市场经济领域中竞争的能力。本文就对加强高职院校学生建设进行了思考。

简介：学风是一个多层次的复杂系统。学风建设需用系统论的观点,认识整体问题,关注细节问题,厘清系统内部的各层次关系,分析影响学风的外部诸因素,明确各部门、岗位职责。各部门应从整体出发,制定具体实施细节,认真执行。同时,要做到学风系统内各环节统一思想,一致行动,牢牢把握教师切入点的特征,先做好教师管理、教师服务、教师保障相关工作,再设计行政人员、班主任、辅导员、学生等群体的学风建设制度文件。

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简介：摘要：学风建设作为校园文化精神层面中的重要元素，关乎于每一名学生的成长和发展，也是学校落实立德树人理念，执行教育工作的先决条件。基于此背景，本文从立德树人角度出发，重点论述校园文化与学风建设的关系，探讨校园文化与学风建设中存在的问题，结合学生成长需求，提出校园文化与学风建设的有效策略，形成优良学风，打造完善校园文化体系，推进学生的成长与发展。

简介：学风建设是关系到高职院校教育改革与发展的重大课题,是实现高职院校人才培养目标的重要保障。高职院校应从德育与教风建设入手,强化管理机制,开展有效的学风建设主题活动,建立优良的学风,更好地肩负起为社会培养高素质、高技能人才的使命。

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简介：摘要：学风建设是党校建设的基础，而加强党校机构纪律，强化机构组织是高阶段的学风校风建设方针。在贯彻习总书记关于党校办学治校系列指示精神下，学风校风的建设是需要注重提升的必要条件。其中量化考核和深化反馈在取得成效的实践方案中起着至关重要的作用。本文围绕新时代加强组织思想教育的背景下，探讨党校学风校风的全方位建设机制。