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简介：师：小朋友们观察得很仔细．树干有点偏绿可能是因为树干上长的青苔．也可能是因为周围都是绿色的柳树，所以受其影响也有点泛绿色，我们也称之为环境色。简而言之就是一个物体的颜色受到旁边物体颜色的影响，这个物体一般会出现旁边物体的颜色。例如老师放一张红色的纸在白纸旁边，白纸就会出现一点点红色。

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简介：分析了学生flash作品创作中存在的主题不明确、信息不准确、内容和创意过于格式化等问题及其产生的原因,并分别从前期设计策划、素材准备、主体编辑等方面提出了具体建议,对于flash课堂教学和提高学生的flash作品创作水平具有参考意义。

简介：文章通过分析大学生微电影作品的题材内容，探讨了教育工作者的教育责任及对大学生的引导方向。指出大学生微电影作品题材包括校园爱情、友情、亲情、日常生活、梦想与成长、公益等几大类。这些作品都能够反映出大学生的生活状态，也是洞悉大学生的另外一个窗口。教育工作者要合理利用，为学生提供必要的引导和帮助。

简介：2011年版《语文课程标准》明确要求小学生“课外阅读总量不少于100万字”。科技的发展使光盘、录像、广播、电视、网络等直接作用于视听，相比之下，书籍阅读就显得枯燥乏味，这就不可避免地对学生的课外阅读形成强烈冲击。在这种情况下，要硬性限制学生观看显然是不明智的，也是徒劳无益的，但可以因势利导，借优秀影视剧对学生产生的强烈震撼和感染，引导学生去阅读相关的原著或类似的名家名篇。

简介：语文的魅力主要是语言的魅力,语文教材篇目都是极具魅力的珍品。通过语文教学引领学生创新阅读,让学生感受作品的艺术魅力十分重要。挖掘学生创造潜能,让学生去创新鉴赏文学作品,进而形成感受文学作品艺术魅力的活力,应当成为高中语文教师的共同追求和理想目标。

简介：美术欣赏是欣赏者接触美术作品所引起的一种特殊的精神活动,从根本上讲也是一种认识活动。因此,必须让学生通过作品中具体可感的艺术形象去了解客观世界,认识艺术形象所反映的社会生活面貌和本质、艺术家的思想感情和审美理想。

简介：二○一二年在中国国家博物馆展出的作品《冰蝴蝶》,以价值上亿的顶级冰种翡翠来呼吁大家对生态环保的关注。将顶级翡翠用写实手法雕琢成正在融化的冰川,并用装置手法,将冰块用钢丝悬挂在钛金属打造的蛋形球体内,呈现立体的蝴蝶造型。这隐喻着两重自然循环的微妙关系。由外而内的解读是,在不尊重自然的情况下,地球的自然生态系统和环境正在遭受工业文明发展的破坏。冰川在融化,蝴蝶在消失,幸福正离人类远去,我们必须珍爱、尊重、保护生态环境。由内而外的解读:在尊重自然的情况下,冰川融化,冬去春来,万物复苏,生命将迎来新的希望。

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简介：<正>张嘉欣同学的扇面楷书作品书写规范,起笔收笔有明显提顿,笔法娴熟,有毛笔书法的气韵。整体布局疏密合适,章法完整,风格统一,是一幅优秀的学生作品。建议:1.笔画的提顿不要太夸张。如:"屠、千、曈"的长横收笔。2.笔画之间,字与字之间有呼应是好的,但牵连还不够自然。如:"总"的心字底中,二三两点的牵连有些做作;"中、新"的最后一竖收笔回锋,

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简介：<正>陈佳梦同学的这幅作品,书写认真,大小匀称。她用笔讲究,轻重分明,极具节奏感。如"压、上、一",端正之外洋溢着一股灵动之气;"雪、穷"的横折钩,转折处停顿稳健,收笔干脆,很见功力。需要改进的有:1.竖画挺直字才稳,"挺、时"中的竖钩歪了。

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