简介：摘要如何提高课堂教学质量，一直是广大职教工作者关注的问题。高质量的课堂教学要求教师不断加强师资队伍建设、时时更新教育观念，开展有效的教研活动、精心设计教案、关心后进学生等有效途径。

简介：摘要开展课后教学反思是提高教师教学水平的一个重要途径。如何提高教师课堂教学反思水平，首先取决于教师要充分认识到开展课堂教学反思的重要意义。本文通过找寻一些提高课堂教学反思能力的途径和方法，从而提高教师的反思能力，促进教师教学的专业发展。

简介：摘要目前，中等职业技术学校的教师虽然潜心备课、精心教学，但经常会处于教育无果的尴尬境地。在育人成效不明显、成就感缺失的现状下，沉下心来仔细探究中职课堂教学模式，我深深地感悟到，只有从课堂教学入手，积极构建新型课堂形式，才能让课堂充满轻松、吸引人的氛围，体现出课堂教学成效，最终加速提升中职人才的培养质量，增强社会服务能力。

简介：

简介：随着科技时代、信息社会的到来，社会分工越来越细，新的行业层出不穷，而有一些传统的行业却日渐式微。职业学校的培养目标也发生了根本性的变化，传统的教学模式已远不能满足现代职业教育的需要，要跟上时代步伐，教师在课堂中的角色急需转变，以适应社会对职业教育的不断发展以及对职业学校学生对新知识的要求。

简介：摘要：新时代以来，我国的经济发展取得了巨大成就，其中人才已经成为了社会发展的主要推动力量。因此对于中职院校而言，要充分做到为学生的人生发展考虑，变革以往课堂方式，积极引进先进教学理念，并在实践中落实，从而提升教学效果。本文以此为基础，着重阐述了中职学校课堂改革的具体措施。

简介：摘要：武术作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，其中也蕴含着丰富的教育资源，只有不断对其中的教育资源进行深度挖掘，并将其与现阶段体育教学内容进行结合，才能充分发挥其育人功能。将其应用于体育教学中，能够有效帮助学生传承体育文化、弘扬民族精神，从而有助于构建新型和谐社会等方面。基于此，对学校武术课堂教学策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：将职业学校的课堂与公司车间的设备、生产、技术、文化相结合，实行以产品或项目任务为导向的“生产课堂”教学模式，实现专业教学与生产实习、学习与工作生活同步.联系不仅是培养技能型人才的有效途径，也是促进校企产学合作、加强专业建设的重要手段。通过对多个案例的深入剖析，区分出四种“生产课”教学模式，并为相关人员一一介绍每种模式的内涵、运作方式和适用性。

简介：

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简介：摘要：在全国课堂教学改革的大潮下，课堂呈现出了学生动手、动口、动脑相结合，自主探索、合作交流的学习方式，实现了由被动学习向自主学习的转变。然而对于农村偏远学校来说，存在学校规模小、基础设施不到位、师资队伍老龄化等问题，实施课改工作却不那么容易。要使课堂教学改革顺利进行还要从这几方面入手：坚定信心，明确思路；完善制度，规范管理；强化培训，关注细节；聚焦课堂，加强研究；培养骨干，打造特色。

简介：

简介：培智学校课堂教学目标设计要以学生及其需求为导向,遵循可行性、发展性、连续性、统一性与差异性协调等原则,通过平行拓展教学目标、微调主目标等方式,使教学目标能够更好地服务于障碍程度不等的各类特殊学生,提高培智课堂教学效益。

简介：摘要:中职生的思想素养对于他们在往后的职业生涯中都会有着重大的影响，特别是出到社会后，他们的思想素质决定了他们每个人在社会的定位。如今中职课堂基本上都会进行课堂教学方法的改革，从而达到提升学生学习能力的目的。因此本文就中职学校课堂教学方法改革进行探究，希望能够对广大教师有所帮助。

简介：摘要：随着科技时代、信息社会的到来，社会分工越来越细，新的行业层出不穷，而有一些传统的行业却日渐式微。职业学校的培养目标也发生了根本性的变化，传统的教学模式已远不能满足现代职业教育的需要，要跟上时代步伐，教师在课堂中的角色急需转变，以适应社会对职业教育的不断发展以及对职业学校学生对新知识的要求。另一方面，中职生的思想素养对于他们在往后的职业生涯中都会有着重大的影响，特别是出到社会后，他们的思想素质决定了他们每个人在社会的定位。如今中职课堂基本上都会进行课堂教学方法的改革，从而达到提升学生学习能力的目的。因此本文就中职学校课堂教学方法改革进行探究，希望能够对广大教师有所帮助。

简介：摘要：将职业学校的课堂与公司车间的设备、生产、技术、文化相结合，实行以产品或项目任务为导向的“生产课堂”教学模式，实现专业教学与生产实习、学习与工作生活同步.联系不仅是培养技能型人才的有效途径，也是促进校企产学合作、加强专业建设的重要手段。通过对多个案例的深入剖析，区分出四种“生产课”教学模式，并为相关人员一一介绍每种模式的内涵、运作方式和适用性。

简介：摘要北京市培智学校课程改革实施方案中要求分科课程与综合课程相结合。智力障碍儿童由于智力障碍影响到感知、记忆、情感、运动、空间等多方面能力的发展迟缓。为了能更好地完成美工课的教学目标，与多学科融合的综合课堂教学更能达到教学效果的最优化、学生发展的最大化。

简介：

简介：职业教育课堂改革的现状只注意到理论上的规范建设，不注重实践创新意识。传统的教学理论认为课堂教学“有成效”，是指教学活动既有质又有量。所以，对技工学校课堂教学的有效性必须重新认识，职业教育的有效性包括三层意思，即有效率，有效果，有效益。课堂教学改革的当务之急，是让教师必须有现代教育的观念和意识，在课堂教学中体现素质教育的理念，开放教育的理念，能力教育的理念，发展创新教育的理念。鼓励教师课堂教学创新，倡导“多法并举，兼容吸纳，自成一家”；方式方法上体现一个“放”字；目标上体现一个“效”字。

简介：摘要培智学校的教学复杂，问题诸多，教学实践证明课堂教学和康复训练相结合，特别是手指训练有利于智障学生的康复和发展。