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  • 简介:孩子学习注意不集中,让家长伤脑筋。要是孩子天生愚笨,根本就不是读书的料,家长们也许心理还比较坦然。可孩子明明挺聪明,许多高难度的习题都能做出来,可就是不能集中心思在学习上。因此,有些家长甚至感到绝望,颇有些“恨铁不成钢”的滋味。

  • 标签: 注意力不集中 孩子 学习 培养 家长 高难度
  • 简介:工作中经常遇到家长问这样的问题:孩子做事总是注意不集中,看书,画画时一会要喝水、找东西吃,一会又看电视、玩玩具。担心这种状况会影响人小学后的学习,不知道该怎样使孩子学习注意能集中。其实,从心理学角度讲,学前儿童学习注意不集中是常见现象。这一时期儿童注意发展的特点是无意注意占优势地位,有意注意也即家长关心的注意,则处于发展的初级阶段,水平低、稳定性差。因此,孩子对于一件事的注意大概只能维持在十几分钟。一旦原来的事物对他来说不再新鲜,或有更

  • 标签: 学习注意力 家庭教育 教育观念 教育方式 学习辅导
  • 简介:走迷宫  小老鼠想吃奶酪,快来帮帮它!从左下角开始,向着奶酪前进吧!

  • 标签: 注意力训练
  • 简介:走迷宫右图中海盗拿到了宝藏,但是要怎么回到帆船去呢?快来帮助他吧!小贴士视觉注意训练,包括视觉分辨训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

  • 标签: 视觉分辨力 视觉追踪 走迷宫 视动 视觉记忆 小贴士
  • 简介:很难找到赢得注意的秘笈,每一个构成广告的元素都是值得注意注意之源。一位美国前辈告诫我辈:“一个能让消费者注意的广告,才有机会成为一个有效的广告。”

  • 标签: 注意力 广告业 中国 明星代言 形象符号
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  • 简介:当前,一股对注意经济的研究热潮从美国、英国到中国正悄然兴起.面对经济全球化、信息化、网络化的挑战,展开对注意经济的研究,对我国企业在观念更新、价值取向、资源整合、战略重组等方面,具有十分重要的意义.

  • 标签: 注意力经济 资源整合 战略重组 价值取向 观念更新 经营策略
  • 简介:怎样走出失恋阴影?我是一个重点高中的学生,最近的他分手了。我们是从中考那一年在一起的,相处一年了。因为考虑到可能会影响到学习,也有一些其它的事,我提出了分手。原来以为分手会很轻松,其实并不是这样,我现在学习的效率也不高了,成绩一落千丈,好害怕这样会影响学习……我没有后悔我的选择,

  • 标签: 转移注意力 重点高中 学习
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  • 简介:上课时注意总是不能集中,应该怎么办呢?有些老师可能会说:提高学生对学习意义的认识,加强纪律教育。如果有人说,做有氧运动就能马上提高学生的注意,你会不会觉得很意外?而北京师范大学和扬州师范大学的几位运动心理学家做过实验,证明这个方法确实可行。

  • 标签: 有氧运动 注意力 北京师范大学 心理学家 学生
  • 简介:我又被班主任叫进了办公室。因为数学老师向班主任告状说.我上课不但总是摇头晃脑.心不在焉.还趁她转身的时候.对着别人做鬼脸.惹得全班同学碘堂大笺.严重扰乱了课堂秩序。其实.我在幼儿园的时候就比其他同学爱动,而且我也不喜欢听老师讲课。上小学后.这种情况有增无减.主要表现在:上课时不遵守纪律.好晃椅子.使得全班同学注意分散.老师批评后能保持一会安静。

  • 标签: 集中注意力 数学老师 注意力分散 课堂秩序 班主任 办公室
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  • 简介:【摘要】有位教育学家说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知,并通过进一步加工成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上,正是由于教师的声情并茂、讲做结合,才有助于学生对所学知识的注意,加深印象。作为教师应充分发挥主导作用,运用科学的教学策略,讲究教学艺术,利用学生对所学知识的注意和兴趣,不断培养学生有意注意学习品质,切实提高学生的良好心理素质。

  • 标签: 小学生英语课堂注意力。
  • 简介:摘要:疫情之下,全国大中小学校均延期开学,线上教学成为学生进行学习的急救措施。然而因受到各方面原因的影响,线上教学会出现师生互动与生生互动不足的情况,以致学生注意黏性下降。因此,可以通过建立游戏化网络学习社群来培养学生的学习兴趣以及促进学生线上学习注意黏性的建立。师生可共同建立目标、设定总结性与阶段性目标、设立游戏化任务、引导学生交互、监测学生学习进度等方面努力吸引学生的注意,让学生对投入到学习中。

  • 标签: 线上教学 游戏化 学习社群 注意力 黏性
  • 简介:【摘要】有位教育学家说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知,并通过进一步加工成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上,正是由于教师的声情并茂、讲做结合,才有助于学生对所学知识的注意,加深印象。作为教师应充分发挥主导作用,运用科学的教学策略,讲究教学艺术,利用学生对所学知识的注意和兴趣,不断培养学生有意注意学习品质,切实提高学生的良好心理素质。

  • 标签: 小学生英语课堂注意力。