简介:〔摘要〕在实施教育教学过程中,充分发挥学生的主体作用,培养学生善问的好习惯,激发全体学生求知的欲望,从而使学习的活动真正成为学生的自主活动,达到我们教育教学是培养人才的目的。
简介:〔摘要〕随着教学改革的不断深入,“自主学习、自主发展”已成为当前教改研究的重要课题。教师应该在教学中帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围。帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的开发,创造一种宽松的环境。本文就如何在“自主学习、自主发展”的原则指导下,去提高学生的自我学习意识,进而培养他们的观察力、注意力和创造思维能力进行一些探讨。
简介:摘要首先要让学生明白作为21世纪的公民所必须具备的一个能力——终身学习的能力,所以从初中开始就必须学会摆脱对老师依赖、盲从的心理,努力依靠自己的力量,在老师的指导之下进行有效的学习,从而真正地解放学生的心灵。在教学中要特别注重尽可能让所有的学生都能动起来,让他们提出各自解决问题的办法,并能在与他人的交流中比较、选择合适的解决策略,丰富数学活动的经验,从而提高思维水平。
简介:〔摘要〕创新教育是素质教育的核心,在教学中通过适当的教育和引导可以激发学生的创造性思维能力。作为高中语文教师,应该不断提高自身的综合素质,发挥自己的创造力,多措并举,在课堂内外引导学生从不同的角度观察问题,用多种思维解决问题,不断培养学生的创新能力。
简介:摘要2011年版《语文课程标准》中明确指出“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这些都表明培养学生学习语文的主动意识的重要性和必要性是不言而喻的。