简介：党的十七届四中全会提出，建设马克思主义学习型政党，努力使各级党组织成为学习型党组织、使各级领导干部成为学习型领导干部。这是党中央、胡总书记着眼当今世界发展大势，着眼提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，提出的一项重大战略任务，也是向全体党员干部特别是领导干部发出的伟大号召。

简介：党的十六大报告指出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".胡锦涛总书记在"三个代表"重要思想理论研讨会上强调指出:"要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须把学习贯彻‘三个代表'重要思想不断引向深入."在新世纪全面建设小康社会的新形势下,党员干部特别是领导干部必须树立终身学习理念,做一名学习型干部,持之以恒地坚持学习,特别是要定期到党校全面系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,这对于提高我们的理论素质、政治素质和领导水平,与时俱进,把握全面建设小康社会的规律,创造性地推动各项工作,具有重大意义.

简介：我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求．代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。面向新世纪，实现跨世纪的宏伟目标，完成好“十一五”规划提出的各项任务，把建设有中国特色社会主义事业胜利推向前进，当代中国共产党人肩负着更加光荣而艰巨的历史使命，迫切要求我们党的各级领导干部进一步增强学习的主动性和自觉性，做学习型领导干部，永葆共产党员的先进性。

简介：学习型组织的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力．提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义。

简介：做新型领导干部，是适应军队职能使命转变的必然要求。结合部队建设发展实际，我感到应注重以下几个方面。一、要加快知识更新，做“学习型”干部做学习型领导干部，要在抓好原有理论知识学习的基础上，切实加强新理论新知识的学习。当前，必须把深入学习运用科学发展观作为最主要的内容突出出来。要紧紧围绕建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，

简介：本文从组织领导的概念、方式入手，具体阐述魅力型领导、变革型领导、文化型领导的特性，通过对学习型组织具有的开放性、变革性、自主性、参与性、平等性、合作性、互动性、民主性八大特征的概括，根据目前中国组织机构的现状，提出变革型领导方式是现阶段更适合创造出学习型组织的领导方式。

简介：江泽民同志在十六大报告中指出,"面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级党委和领导干部要不辱使命,不负重托,就要适应新形势新任务的要求,在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领."

简介：党的十六大发出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的号召,领导干部应在建设学习型社会中发挥表率作用.

简介：摘要煤矿企业领导班子及其成员是创建学习型组织的组织者、宣传者和推动者。在煤矿企业发展战略目标的实施中属于核心地位，关系到煤矿企业的生存与发展。学习型组织适应了知识经济信息时代的要求，对提升煤矿企业的学习力、创新力，促进煤矿企业的可持续发展具有重要的意义，因此本文阐述学习型组织理论，创建学习型班子是摆在企业面前的一项重要任务。

简介：

简介：习近平同志围绕领导干部为什么要学习、学习什么、怎样学习形成了一系列新观点、新理念、新论断.领导干部学习,是我们党的优良传统,是知识更新周期大大缩短的客观要求,是加强党的建设、适应各种新变化、坚定领导干部理想信念及提升其本领等的需要.领导干部,要学习马克思主义理论,学习与自身工作相关的各种知识,学习历史知识;领导干部学习,要把握正确学习方向,要善读书善学习,要注重调查研究.

简介：摘要习近平总书记历来高度重视党员干部的学习问题，他在系列讲话和发表的文章中，立足于中华民族伟大复兴战略任务的高度，立足于保持党的先进性和纯洁性、不断加强执政能力的建设，全面系统深刻地阐述了新时期各级党员干部加强学习的重要性。

简介：当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，知识更新速度大大加快。重视和加强学习，建设学习型组织、学习型社会，是党组织对各级领导干部提出的迫切要求。今年，是我国“十二五”的开局之年，也是民航进入了历史发展的新阶段，面对不断出现的新情况、新问题、新矛盾；面对发展道路上遇到的各种困难和挑战；面对民航事业对各级领导干部提出的更新、更高要求；我们比以往任何时候都更要注重学习。

简介：领导干部是改革和建设事业的组织者、领导者，肩负着推动经济发展和维护社会稳定的重大责任。领导干部政治上的清醒与坚定．来源于理论上的深刻与彻底。理论根基的深厚与否，在一定程度上反映一个人理性思维层次、领导水平的高低。面对新时期、新任务，对各级领导干部的理论素质．提出更高更严的要求，因而．建设一支学习型的领导干部队伍就显得尤为迫切和重要。两年来，

简介：[摘 要]党的十八大以来，国家治理体系和治理能力现代化建设对领导干部经济责任审计和自然资源资产离任审计（以下简称为“双责”审计）能力提出了新要求，亟待探寻有效的提升路径。“双责”审计，聚焦权力规范运行，紧扣全面从严治党要求，加强对“一把手”经济责任、自然资源资产“双责”审计监督力度，全面促进领导干部履职尽责、担当作为，把依法用权、秉公用权、廉洁用权要求落到实处，保证中央关于生态文明建设决策部署落地生根。开展研究型“双责”审计不是简单机械式地对照相关规定去查找和提出问题，而是深入研究“双责”审计，逐步探索发展，不断规范完善，在促进中央令行禁止、加强干部管理监督、促进党风廉政建设、维护国家经济安全等方面发挥了积极作用。我们要注重总结提炼、本质提示、总体把握，适应了新时代国家治理对国家审计需要，决定了“双责”审计能力水平。

简介：

简介：自中国加入世贸组织以来，全国掀起了新一轮学习WTO知识的热潮。尤其是各级领导干部，更是把它作为一门必修课，认真学习，探幽研微，力争尽早进入角色，在自己的分管领域内从容应对。然而，WTO的法律文件(包括中国入世议定书)卷帙浩繁，汗牛充栋，领导干部公务繁忙，在很有限的拨冗之中，要逐句研读，逐条把握，显然是不现实的，事实上也无此必要。

简介：对领导干部的最重要要求就是学习,高校领导干部要提高对学习意义的认识,明确学习的主要内容,掌握科学的学习方法.

简介：学习是人类进步的阶梯。任何一个人、一个组织、一个政党、一个民族,要想进步,实现自己美好的理想,都必须进行不懈的学习。只有学习才能获得知识,才能创造出人类需要的物质财富和精神财富。世纪之交,我们党的各级领导干部大兴学习之风,有其特殊意义。

简介：[摘要]领导干部是学习型政党建设的推动者、促进者和实践者，其知识结构、思想境界、素质能力状况直接关系到能否践行科学发展和有效履行职责使命。因此，带头争做“学习型领导干部”，再次“改造我们的学习”，用先进理念、科学思维、自我超越、团队学习等手段实现学习方式的现代性转变，是“强国先强干部素质”的时代要求。[关键词]学习机制心智模式组织绩效学习是领导干部提高能力素质的永恒主题。领导干部的知识结构、思想境界、素质能力如何，直接关系到能否践行科学发展和有效履行职责使命。因此，带头争做“学习型领导干部”，再次“改造我们的学习”，培养现代学习能力，是适应新时代“强国先强干部素质”新要求，担负起带领群众干事创业、推动发展重任的时代强音。一、树立先进理念，由“假学”向“真学”转变当前，领导干部在学习过程中，存在着学习异化的现象。比如有的领导干部认为学习是党组织的要求，或是单位领导的要求，好像学习是一种与工作无关的额外要求，是一种脱离工作的政治要求。有的领导干部对学习本身没有积极性，宁愿花时间去跟朋友吃饭，也不愿专心读书学习。还有的领导干部将学习停留在“标语”、“口号”上，以召开会议代替深入学习。正是基于这些对学习异化的认识和理解，造成不愿学、不勤学、不真学、不深学，做表面文章，学用脱节。