简介：【摘要】学习兴趣是探索新知识的动力，是开启学习效率的金钥匙。小学语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，新形势下新课程给我们教师提出了更高的要求，为了适应新课改，让学生高效地进行学习，教师需要提高学生的主动性和积极性，培养学生对于语文的兴趣。

简介：

简介：

简介：考虑到高校科研团队创新能力的开发具有不断积累的本质特征,其形成过程不可避免地依赖于高效的组织学习。然而,组织学习是如何帮助科研团队更有效地提升创新能力的问题仍有待于进一步深入研究。基于惯例的视角,运用演化理论的研究方法,分析了组织学习的演化机制,提出了组织学习演化的框架。在此基础上,构建了组织学习与高校科研团队创新能力的关系模型,探讨了组织学习、组织惯例、高校科研团队创新能力之间的内在逻辑关系,揭示了组织学习对提升高校科研团队创新能力的影响作用。研究结论为帮助高校培育和提升科研团队的创新能力提供有效的理论与方法支持。

简介：摘要：传统的阅读教学方式已经难以满足学生阅读素养提高的需求，而群文阅读这一新的阅读模式的提出为我们提供了解决这一问题的思路，它更有助于学生在阅读多个文本时进行比较、辨识、分析，提高思辨思维能力，从而有助于阅读速度的提升和阅读水平的提高。信息技术的日新月异、大数据智能时代的到来、智慧课堂的运用也让群文阅读成为可能。基于此，本文将对智慧学习环境下开展高中语文群文阅读的方法进行分析。

简介：摘要:深度学习作为一种机器学习方法，在高中物理教学中的应用越来越受到关注。在教学内容和教学资源准备上，应设计有条理的教学内容及知识体系，并收集适当的教学资源。在教学方法的设计与实施上，可以通过利用深度学习算法辅助教学、实施个性化教学和开展项目学习和实践活动来提高教学效果。在教学评价与反馈机制的建立上，应采用多样化的评价方式，并及时给予学生个性化的反馈。通过完善基于深度学习的高中物理教学方法，可以有效提升学生的学习能力和科学素养。

简介：摘要：基于现代信息技术的混合式教学，是指借助现代技术有机融和线下课堂教学与线上平台教学，这种教学方式不受时间空间限制，可突破传统课堂教学局限，还有利于学生学习自主意识和能力的培养。本文就基于现代信息技术的高中化学混合式教学设计与实践进行了探究，以其能为相关教学者提供一定借鉴意义。