简介:摘要:春秋战国时期是思想空前活跃、学术繁荣的时代。先秦诸子百家围绕音乐的社会作用问题展开争论,儒家学派创始人孔子的音乐批评思想也是恢复西周礼乐文明的重要组成部分,他的音乐批评既有对现实社会政治的批判,也有不少关于音乐艺术形式展开的批评讨论。孔子不仅是位思想家、教育家,也是一位技艺精湛的琴家,所以他有许多对“琴乐”的批评观点。因此,本文将对史料中记载的有关孔子对“琴乐”的批评思想进行梳理概述。
简介:摘要:孔子创立的儒家文化是中华传统文化的集大成者、主流,是深受两千多年儒家文化影响下的中华民族共同的精神家园,孔子思想博大精深,其中礼学思想是孔子思想的核心,在铸牢中华民族共同体意识过程中,它发挥着至关重要的作用,本文主要阐释了孔子的礼学思想。
简介:摘要:孔子的教育思想内涵丰富,体系完整,经过两千多年的传承与发展,不断为现代教育注入源动力。当代发展核心素养教育仍然需要从古代传统教育思想汲取养分,并结合新时代教育的要求进行创新发展。
简介:摘要:在“轴心时代”,诞生了以古希腊文明为源头的西方文明,以儒家文明为源头的中华文明及古印度文明等等。古希腊文明和东方儒家文明是文明初期的璀璨代表。两大文明涌现出诸多思想家、教育家,而在这诸多的思想家、教育家中,古希腊三圣之一苏格拉底和诸子百家中的代表人物孔子在东西方历史长河中都如太阳一般照耀着两大文明,且他们的教育思想对后世影响深远。本文通过分析比较苏格拉底与孔子的教育思想,深入了解东西方教育思想的共性和差异,以期对中西文化有更深入的认识,并从中得出有益的启示,更好的服务自己的教学工作。
简介:摘要:《论语》这部书的经典地位自不必言说,孔子及这本书深沉的历史厚重感让我们对它的学习充满了敬畏感,高中生尤其如此。如何突破这种心理上的壁垒,让学生亲近眼前的圣贤哲人,是老师们需要探究的,本文所述便是基于此问题而展开的教学尝试。
简介:摘要:孔子一直都挺立在中华民族不屈的脊梁中,是永恒不灭的民族魂。通过学到的论语篇章及电影《孔子》,我和学生一直都在路上,一起在路上感悟,感悟真实,感悟丰厚、感悟震撼、感悟仁爱。感悟之中水到渠成地进行了德育的教育,育理想,育坚持,育坚强,育自信。德育基础之上,潜移默化之中开始了人生的修身教育,修内心力量,修自强不息,修文化传承,修中华之魂。
简介:[摘要]孔子和苏霍姆林斯基是中国古代和俄国近代著名的教育理论家和实践者,两位先贤虽然时代不同、背景不同,但有很多教育观点具有相似性。本文试从有教无类、因材施教、循循善诱和合作实践四个方面来分析两位教育大家的教育观的相似性。