简介：摘要：山地定向运动是在古村落、森林及国家公园等自然或人文环境开展的一项新兴的体育运动项目。认为，定向运动课程教学对大学男生的速度素质、耐力素质、灵敏素质的影响非常明显，应加强对大学男生力量素质、柔韧性素质的教学安排与练习，建议在定向运动课程中利用其丰富的教学内容及课程开展形式发展大学男生的各项身体素质。

简介：

简介：摘要：对于处在高中阶段的男生来说，他们的英语学习能力长期处在低迷状态，很多男生由于缺乏细腻的观察能力制约了自己英语水平的提升。因此，无论为了帮助男生搭建出完整的英语知识脉络体系，还是立足帮助他们提升英语学科综合竞争力的目的，高中英语教师都需要仔细琢磨出一个更加高效的教学实践课堂，来帮助男生克服他们在语言能力天然的短板。高中英语教师即便是出于提升男生高考核心竞争力的目的，都应当对男生暴露出的英语短板问题进行相应的教学革新。

简介：摘要：省级课题《小学阶段男生积极心理品质培养的策略研究》的研究目标一为探索出培养小学阶段男生积极心理品质的策略。二为发展本校男生积极心理品质，打造“勇敢、坚持、自信、有信仰、会创造、善合作”的朝霞男孩形象，促进男生全面可持续发展。三为指导家庭教育，帮助家长更加科学地教育、培养孩子，营造更加和谐健康的亲子关系，促进家校沟通与合作。在课题实施过程中，课题组对小学阶段男生积极心理品质培养方面做了一些积极探索。

简介：摘要：许多一线体育教师对教育科研望而生畏，保持敬而远之的态度。我们是不是可以植根于教育实践做有温度的研究呢？笔者以“课内外提初中年级学生引体向上能力的实践研究”为例谈谈相关的研究建议。

简介：【摘要】引体向上是中考的必考项目,不仅如此,也是大多数中学生不擅长的方面。增强初中体育引体向上教学的效率不仅是广大教师的目标同时也是为了学生的身体素质着想。所以,为了提增强初中体育引体向上的教学效益,我们应当使用简单有效的训练方式。

简介：摘要：

简介：摘要：在初中阶段为学生进行适当的中长跑训练，能有效改善初中生的心肺功能，培养耐力素质，提高其身体素质和心理素质，为他们的健康成长提供保证。此外，现如今初中体育也越来越受到人们的关注，体育中考也成为了初中生进入高中的重要考核内容。而在体育中考中，男生1000米和女生800米的中长跑考试更是其中的重要考核内容。基于此，本文将简述初中体育教师应当如何有效地为初中生进行男生1000米和女生800米的中长跑训练，帮助他们在体育中考中取得良好的喀什成绩，同时也会今后的学习和发展奠定良好的身体基础。

简介：摘要：农村初中男生英语成绩较差，主要是因为他们学习英语的热情不高涨。这要求教师要按照改革发展的特征，引导他们增强英语学习的信心水平，调动其学习英语的积极性。本文主要从四个层面来分析“如何激发农村初中男生对英语的学习兴趣”。

简介：

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，在当前的初中音乐教学活动中更加注重合唱训练。通过有效的合唱训练，以加强培养学生音乐素养，提高学生的音乐感受能力和审美能力，以充分满足素质教育的实际要求。而在当前的初中阶段合唱训练活动中，由于这一阶段的男生正处于变声时期，增加了合唱训练的难度，同时也让很多男生产生了羞怯心理，很难参与到合唱训练当中，增加了初中音乐教学的难度。基于此，在本次研究中就综合初中阶段合唱训练中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为初中变声期的男生参加合唱训练教学活动提供有效参考，有效提升其整体的教学质量。

简介：[摘 要]篮球是学生喜欢的一项运动，受美国职业篮球赛和中国职业篮球联赛的影响，高年级男生对篮球兴趣很浓厚，本文采用问卷调查法、数据统计法对学生进行调查分析，并统计得出我校男生对篮球这项运动兴趣确实是浓厚的，依此为出发点，我们以学校体育为载体,在篮球教学中引入篮球游戏，同时组织校队进行训练，在校体育节中举行三人制篮球赛，在满足学生学习兴趣的基础上，锻炼学生的身体素质，提高学生的篮球技术技能，以社区体育为延伸,组织学生在社区进行篮球练习和比赛,更进一步激发学生的学习兴趣和热情，提升学生的团队意识和集体荣誉感。

简介：【内容摘要】爱是一种无可取代的教育力量。本文介绍了一位小男生由于家长的溺爱而产生“怪”行为。老师给予他真爱，让他在“友爱”中转变，在“慈爱”中改变，在“关爱”中蜕变。他的生活就是一场“爱”与“怪”的较量。

简介：摘要目的开展男护生榜样教育干预模式，探究榜样教育对男护生职业认同感和积极心理资本的干预效果。方法共招募60名男护新生，并按照1∶1的比例随机分配到对照组和试验组各30名，对照组仅接受学校常规教学任务安排和其他校园活动，试验组在对照组的基础上接受为期6周，每周1次的榜样教育干预。采用护生职业认同感问卷和积极心理资本问卷于入组时和干预后进行测评。结果男护生职业认同感（50.25 ± 11.19）分，积极心理资本（114.68 ± 29.08）分，水平普遍不高。与对照组相比，干预后试验组在职业认同感方面的职业自我概念、留职获益与离职风险、社会说服力得分与总分为（22.64 ± 5.19）、（14.29 ± 2.69）、（8.00 ± 1.89）、（64.18 ± 12.15）分，高于对照组的（20.07 ± 3.16）、（12.93 ± 1.76）、（6.86 ± 1.24）、（57.68 ± 6.66）分，差异有统计学意义（t值为2.23~2.68，P<0.05）。结论榜样教育干预在促进男护生职业认同感和积极心理资本方面有良好的效果。

简介：摘要目的开展男护生榜样教育干预模式，探究榜样教育对男护生职业认同感和积极心理资本的干预效果。方法共招募60名男护新生，并按照1∶1的比例随机分配到对照组和试验组各30名，对照组仅接受学校常规教学任务安排和其他校园活动，试验组在对照组的基础上接受为期6周，每周1次的榜样教育干预。采用护生职业认同感问卷和积极心理资本问卷于入组时和干预后进行测评。结果男护生职业认同感（50.25 ± 11.19）分，积极心理资本（114.68 ± 29.08）分，水平普遍不高。与对照组相比，干预后试验组在职业认同感方面的职业自我概念、留职获益与离职风险、社会说服力得分与总分为（22.64 ± 5.19）、（14.29 ± 2.69）、（8.00 ± 1.89）、（64.18 ± 12.15）分，高于对照组的（20.07 ± 3.16）、（12.93 ± 1.76）、（6.86 ± 1.24）、（57.68 ± 6.66）分，差异有统计学意义（t值为2.23~2.68，P<0.05）。结论榜样教育干预在促进男护生职业认同感和积极心理资本方面有良好的效果。

简介：摘要：

简介：摘 要：何为大学？何为大学生？何为大学时代？本文从三个问题出发，阐述了新时代大学生如何读大学？如何实现梦想？大学生要执着追梦，勤于读书；要敢于担当，勇于实践；要不忘初心，为实现中华民族的伟大复兴而做出自己应有的贡献。

简介：摘要

简介：摘要: 大学语文作为高校人文教育的主要课程和文化交流的重要途径，一直受到教育部门和学生的关注，它的基本特征和人文特征可以对我国当前教育中自然科学和人文科学的有效结合产生积极影响，也可以为我国经济和文化的发展培养优秀人才。显然，在高校开设大标。高等教育学语文课程是必要的，也是重要的，开放大学作为培养专门人才、促进我国经济建设和文化建设发展的重要阵地，其语文教育的发展意义重大，教学方法和策略也有所改进，语文教育质量也将得到提高。