简介：

简介：【摘要】在初中化学课程教学体系中大单元复习教学模式是极其重要的一种教学模式，将这种教学模式运用在化学课程中，对于学生在学习过程中将所学化学知识内容进行归纳整理有着极大的帮助作用，促进学生更加深入的理解和掌握化学知识内容，并且在引导学生复习所学化学知识过程中可以达到培养学生形成创新性思维逻辑和实践操作能力的效果，对培养学生的化学学科素养起着关键作用。在《课程标准》中提倡，组织学生对所学知识内容进行针对性巩固复习和反复练习，从而使得学生掌握将在课堂中学习到的化学知识运用在日常生活中的能力。初中化学教师应该从化学课程教学特点和学生实际学习情况角度出发，科学合理的引导和组织学生参与到复习化学知识活动中去，将现代多元化的教学方法和教学理念融入在化学课程实际教学过程中，在提升化学课程教学质量的同时，还可以有效的培养化学学科必备的关键能力和必备品格。

简介：摘要：单元整体教学，就是基于单元整体内容进行以单元为单位的教学及备课。教师要依据单元主题，进行教学内容的整体规划，挖掘单元教学的核心。依照小学英语单元主题进行的单元整体教学设计及备课，能够考虑教材的编排方式及体系，突出单元内容、把握知识链接，服务英语教学质量的提升。本文据此对小学英语主题单元整体备课进行研究，探寻单元整体备课的原则，并研究小学英语主题单元整体备课的实践模式，设计可行性的备课策略，从而为小学英语教学提供参考。

简介：

简介：摘要：实施小学英语单元整体设计，能够进一步以单元主题为核心，把握英语教学总体目标，体现单元整体教学策略的系统性及连贯性。本文以北师大小学英语五年级上册Unit 1《Jobs》为例，通过教材内容、课型、单元主线、课时功能的分析，把握教学课时、单元目标、教学思路、教学过程的分配及设计，提高单元整体教学意识，提出具体教学实践方法，把握小学英语教学方向。

简介：摘要：“群文教学”和大单元背景下的“语文学习任务群”等概念的推行，使语文教学的过程性越来越向系统性、科学性靠拢。那么作为教学的最后一环——语文作业，也应当紧随改革的大潮，由散碎、组合向系统性、科学性靠拢，注重培养学生的语文核心素养。建立作业系统，让作业和课堂紧密衔接名，很显然在当下的教学活动，对于保障教学的完整性，对于学生核心素养的培养，是由重大意义的。

简介：摘要：

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简介：摘要：语文是提高学生阅读理解能力的一门学科，对学生其他学科的学习也有很大影响。因此，语文在各个教育阶段都有十分重要的地位。因此，小学语文教师要在新时期更新自身的教学方式，以有效的方式、方法在小学语文课堂上开展单元整体教学，使学生掌握知识之间的内在联系，从而实现学生语文学科素养的提升。

简介：摘要：在传统的教学过程中，教师倾向于关注一些细节，而忽略了学生其他技能的发展。随着新课程改革的不断深入，学生的个人发展，内在潜力和深刻学习能力已成为教师教学的重点。今天，高质量的教育已不为人知。当我们开始实施素质教育时，我们还有机会对各种学科进行了改革。我们需要在深度学习环境中渗透高质量的教育，以便我们的数学课程也可以得到改善。

简介：摘要： 传统的备课以课时为单位，以编写教案的形式体现，备课过程主要关注教师如何“教”，对学生的“学”关注不足。基于核心素养的主题单元设计的备课以主题为单位，把教学内容转变成问题设计，备课中以培养学生的核心素养为目标，更加关注学生“为什么学”、“学什么”、“怎么学”、“学的怎么样”。

简介：摘要：随着“新课改”的逐渐普及深化，教师的课前准备模式也发生了变化。现如今越来越多的学校和老师采取了集体备课制，而非原先单打独斗式的个人自主式备课。本文以人教版初中物理课程为基础，对初中理科集体备课模式的优势进行分析，同时对今后的模式做了建议。

简介：摘要：初中语文教学中的主题教学是指教师在语文课堂教学中选择一个大主题，让学生围绕这个主题展开数篇文章的阅读。这种教学方式有利于培养学生的系统化阅读习惯以及良好的学习方式，同时也有利于初中语文教学构建高效的课堂形式，值得我们提倡和借鉴。

简介：［摘要］“深度学习”是由教育部基础教育课程教材发展中心组织的教学改进项目。近两年来他们尝试践行这种新的教学方式,目的是进一步深化课堂教学改革,以冀实现教学效果的最大化。“深度学习”教学改进项目有多种实践形式,目前主推的是单元主题学习模式。为此，本人理论联系实际，综合文献资料、理论分析、经验总结、案例分析等多种研究方法，以人教版教材为根本参考，以六年级学生为研究对象，从三个方面去探讨深度学习下小学数学大单元主体教学活动得以高质量开展，并实现价值最大化。

简介：摘要：随着新课标改革的推进，自主、合作、探究的学习方式逐步深入到学校，这不仅是对学生的要求，更是对教师的要求。一线教师必须立足于学情，拓展教学资源搜集渠道，切实做好集体备课，彼此之间相互沟通与交流，有效提高教学质量。本文以初中数学备课为例，结合现阶段备课中存在的问题，立足学情探究新的教研模式。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断推进，集体备课成为提升教师教学能力，提高学校教学质量的一种手段，则应充分发挥群体智慧的优势，促进教学效益的最大化。

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简介：摘要： 英语是一种重要的社会交际语言。如何培养学生运用英语进行交际，达到学以致用，转知识型为素质型，服务于交际，运用于实践，对英语执教者来说至关重要。要上好课首先必须备好课，那么怎样备好课呢？

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