简介:摘要:该项目通过通风系统运行状态的模拟解网及其预测分析,多风井风机联合运转稳定性、风网风流稳定性分析,混合式通风系统抗灾能力分析与评价等是目前国内外“一通三防”研究中的主流方向。
简介:摘要:该项目通过通风系统运行状态的模拟解网及其预测分析,多风井风机联合运转稳定性、风网风流稳定性分析,混合式通风系统抗灾能力分析与评价等是目前国内外“一通三防”研究中的主流方向。
简介:从学习者角度来看,MOOC具有内容优质、资源共享、课程开放等特征,使得基于MOOC的混合式学习更易被接受。从教师角度来看,它可以促进教师教学过程从"教"向"学"的转变,教学中心从"师"向"生"的转变,教学评价从"结果"向"过程"的转变。从管理者角度来看,它可以提高教学效率,也可以促进资源共享,推进教育公平。但在推进过程中,学习者面临学业负担增加,教师面临教改动力不足,管理者面临统筹推进受限等问题。为此,强化学生自主学习能力,构建多元课程评价体系,深化课堂教学改革,构建基于MOOC的混合式学习应成为新形势下推进教学改革、提高教学质量的重要举措。
简介:摘要:混合式教学设计包括线上及线下两个层面,对教学内容及授课形式的设置,成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例,首先,结合教学目标的要求确定教学内容,根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次,为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后,在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面,结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级,对学生进行过程性及结果性的综合考核评价,合理计算课程总成绩。
简介:摘要:受疫情期间网络在线教学的影响,疫情过后线上线下混合式教学是大势所趋,我们在教学过程中发现,线上的互动和实体课堂的结合可以提高课堂的教学效率和学生的学习效率,就尝试着把混合式结合本校特点本土化,并总结出来一点实践经验和大家分享。
简介:摘要混合学习因为集合了线上和线下学习各自的优势而越来越被人们所接受,然而混合学习有更多的层次和内容的划分,根据目的的不同采用的学习方式也有很大区别。本文分析了多种常用的混合学习方式,指出了各种方式的主要特点和区别,方便学生和教师在教学过程中做出正确的选择。
简介:摘要:相较于传统课堂教学,混合教学模式更能结合阶段性教学要求优化课程教学效果。线上线下混合教学模式在教育实践中重构课堂教学,具有重要应用价值。教师需结合实践教育整体流程、内容、侧重点,科学规划线上线下教学模式融合应用切入点,并且通过提升实践教育质量水平,为取得稳定教学效果奠定基础。