简介：原发性醛固酮增多症（简称原醛症）是一种以自主性醛固酮分泌增多、肾素一血管紧张素系统受抑制为特征的肾上腺皮质病变。多学科合作（multidisciplinaryteam，MDT）整合了临床多个专科的团队优势．对于提高原醛症诊治水平具有重要作用。本文就MDT在原醛症中的应用做一简要述评。

简介：摘要：本文从多学科协作诊疗模式（MDT）的价值角度出发，对其未来的发展方向进行了分析。

简介：【摘要】目的 分析胰十二指肠（Pancreaticoduodenum,PAN）手术患者围手术期接受多学科合作（MDT）护理模式下快速康复（Fast-track Surgery,FTS）的效果。方法  从2022年9月-2024年4月的PAN手术患者中随机抽取42例，数字编号信封法分为A组（21，常规护理）和B组（21例，MDT-FTS护理），对比两组效果。结果 B组康复指标、出院时营养指标优于A组（P＜0.05）。结论 围手术期将MDT-FTS护理用于RAN手术患者，有利于缩短康复时间，提高营养水平。

简介：摘要：目的 探讨多学科合作的护理模式对护士综合素质的影响。方法 选取2019年3月-2020年11月本院64例涉及三个或以上专科疾病的内科疑难病例的管床护士作为研究对象，根据护理方法的不同将其分为研究组（n=34）与对照组（n=30），对照组给予常规护理，研究组采用多学科合作的护理模式，干预后对两组护士、护士长及患者家属进行相关问卷调查，记录比较两组病区护士综合素质的自我评价情况、护士长对病区护士综合素质的评价情况，两组护士工作能力、工作质量、综合能力评分以及两组患者的护理满意度情况。结果 研究组病区护士综合素质的自我评价情况以及、护士长对病区护士综合素质的评价情况明显优于对照组（

简介：［摘 要］目的：介绍1例危重孕妇在MDT模式下的成功救治案例。方法：该案例是高危孕妇合并外科疾病在MDT团队共同参与救治，在产安办协调指挥下开展的MDT救治模式。结果：该案例以MDT模式救治危重孕妇，团队合作历时近11个小时，手术结束患者生命体征趋于平稳，术后恢复良好，痊愈出院。结论：通过MDT模式进行危重孕产妇的救治是可行且有效的。

简介：【摘要】目的：探究多学科会诊模式(MDT)护理在结肠癌根治术患者围手术期中的应用效果。方法：选择我院2018年至2021年期间收治的结肠癌根治术患者共27例，依照随机字母表分组法将患者分为研究组（n=14）和参照组（n=13），在参照组患者中实施常规护理，在研究组患者中实施多学科会诊模式护理，比对分析两组患者指标变化情况。结果：研究组患者的排气时间、下床时间及并发症发生率明显低于参照组，自我护理评分明显高于参照组，统计学分析对比差异显著（P＜0.05）。结论：多学科会诊模式护理在结肠癌根治术患者围手术期中的应用效果理想，值得临床给予广泛推广和应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨多学科合作模式在伤口治疗中的应用效果。方法：选取了2023年1月至2024年2月间收治的40例慢性伤口患者，随机分为实验组和对照组，每组各20例，实验组接受多学科合作模式下的伤口治疗，而对照组接受传统伤口治疗方法。结果：实验组患者的伤口愈合时间显著短于对照组（p<0.001），且伤口感染率也明显低于对照组（p=0.023），这一结果表明多学科合作模式能够更有效地促进伤口愈合并降低感染风险。结论：多学科合作模式在伤口治疗中具有重要的应用价值，值得进一步推广。

简介：

简介：摘要 目的：探讨多学科综合诊疗教学模式对肿瘤学临床教学的影响。方法：选取2018年12月~2019年6月间40名在我院肿瘤学实习的本专业研究生和非本专业研究生作为本次研究的对象，将以上学生分为对照组与观察组。在对肿瘤学临床带教的授课模式中，对照组学生采用一般方法用于肿瘤学临床教学，观察组学生采用多学科综合诊疗方法用于肿瘤学临床教学。对比分析两组不同教学模式的学生的教学满意度、期末考试成绩水平、评判性思维能力和科研意识。结果：对照组学生对课堂整体的满意度为95%，观察组学生对课堂整体的满意度为100%。观察组学生比对照组学生对课堂满意度高；对照组学生的合格率为95%，观察组学生的合格率为100%。观察组学生期末考试成绩优于对照组学生；对照组学生的评判性思维能力和科研意识合格率为90%，观察组学生的评判性思维能力和科研意识合格率为100%,观察组学生的评判性思维能力和科研意识优于对照组学生。结论：肿瘤学临床教学实施多学科综合诊疗，能提高实习学生的期末成绩、评判性思维能力和科研意识等综合能力及带教老师的教学质量。在针对肿瘤学临床教学中值得推广。

简介：摘要 目的：探讨多学科综合诊疗教学模式对肿瘤学临床教学的影响。方法：选取2018年12月~2019年6月间40名在我院肿瘤学实习的本专业研究生和非本专业研究生作为本次研究的对象，将以上学生分为对照组与观察组。在对肿瘤学临床带教的授课模式中，对照组学生采用一般方法用于肿瘤学临床教学，观察组学生采用多学科综合诊疗方法用于肿瘤学临床教学。对比分析两组不同教学模式的学生的教学满意度、期末考试成绩水平、评判性思维能力和科研意识。结果：对照组学生对课堂整体的满意度为95%，观察组学生对课堂整体的满意度为100%。观察组学生比对照组学生对课堂满意度高；对照组学生的合格率为95%，观察组学生的合格率为100%。观察组学生期末考试成绩优于对照组学生；对照组学生的评判性思维能力和科研意识合格率为90%，观察组学生的评判性思维能力和科研意识合格率为100%,观察组学生的评判性思维能力和科研意识优于对照组学生。结论：肿瘤学临床教学实施多学科综合诊疗，能提高实习学生的期末成绩、评判性思维能力和科研意识等综合能力及带教老师的教学质量。在针对肿瘤学临床教学中值得推广。

简介：【摘要】目的：分析对老年支气管哮喘患者实施多学科合作护理模式的临床应用效果。方法：选择我院于2020.12-2021.11月，1年内收治的132例老年支气管哮喘患者，将所有患者随机分组为对照组（66例，采用常规方法护理）和观察组（66例，实施多学科合作护理模式）。结果：干预前两组生活质量差异无统计学意义（P＞0.05），干预后观察组生活质量明显高于对照组，观察组临床症状消失时间均明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对老年支气管哮喘患者实施临床治疗时，通过多学科合作护理模式可取得明显更佳的效果，可快速改善患者临床症状，提高生活质量，有较高应用价值。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探讨慢性阻塞性疾病（COPD慢阻肺）合并高血压患者采用多学科协作护理（MDT）新模式的临床价值。方法：随机将2020年2月-2021年8月期间我院收治的COPD合并高血压患者110例分为两组，其中对照组行常规护理，观察组则运用MDT护理，比较两组护理效果。结果：与对照组比较，观察组的DBP和SBP水平下降，且FEV1/FVC和FVE1水平升高，组间对比有差异（P

简介：【摘要】目的 分析MDT护理模式应用效果。方法 研究对象：本院100例COPD合并高血压患者，时间：2020年04月-2021年04月，分组方式：随机颜色球抽取法，分为两组，参照组（行常规护理）和研究组（行MDT护理），各50例，比较应用效果。结果 研究组患者护理后各项肺功能指标均明显优于参照组（P＜0.05），舒张压、收缩压明显低于参照组（P＜0.05）。结论 MDT护理效果更好，有利于保持稳定血压水平，改善呼吸循环，提高患者生存质量，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨慢性阻塞性疾病（COPD慢阻肺）合并高血压患者采用多学科协作护理（MDT）新模式的临床价值。方法：随机将2020年2月-2021年8月期间我院收治的COPD合并高血压患者110例分为两组，其中对照组行常规护理，观察组则运用MDT护理，比较两组护理效果。结果：与对照组比较，观察组的DBP和SBP水平下降，且FEV1/FVC和FVE1水平升高，组间对比有差异（P

简介：摘要目的初步建立血液肿瘤患儿多学科合作的免疫接种模式，并探索其可行性。方法前瞻性研究。以2017年3月至2018年8月上海儿童医学中心免疫接种门诊接诊的150例血液肿瘤及造血干细胞移植患儿为研究对象，通过组建团队、设计接种方案、培训人员和质量控制等步骤，开设多学科合作的免疫接种门诊，并实施接种计划。评估患儿疫苗接种实施情况，比较原发病治疗前后患儿乙型病毒性肝炎（简称乙肝）表面抗体（HBsAb）变化情况，对部分实行乙肝和麻疹、流行性腮腺炎（简称流腮）和风疹联合疫苗（简称麻腮风）接种的患儿，比较其接种前和接种后6个月HBsAb和麻疹、流腮、风疹血清免疫球蛋白G抗体（IgG）水平的变化情况；监测各疫苗接种后相关不良反应。组间比较采用χ² 检验或 Fisher确切概率法。结果124例患儿按计划实施免疫接种，接种率达82.7%；124例患儿原发病治疗前后HBsAb阳性率差异有统计学意义［62.9%（78/124）比13.7%（17/124）， χ²= 63.489， P<0.01］。64例患儿接种了3剂乙肝疫苗，40例患儿接种了麻腮风疫苗，接种后6个月患儿HBsAb［98.4%（63/64）比6.3%（4/64），P<0.01］、麻疹IgG［82.5%（33/40）比22.5%（9/40），χ²=31.746，P<0.01］、风疹IgG［82.5%（33/40）比22.5%（9/40）， χ²=28.872，P<0.01］和流腮IgG［62.5%（25/40）比25.0%（10/40）， χ²=11.429，P<0.01］阳性率均明显高于接种前，差异均有统计学意义；在421剂次的免疫接种中，25例出现可控的全身或局部反应，发生率为5.9%。结论血液肿瘤患儿的免疫接种有重要意义。血液肿瘤患儿多学科合作的免疫接种模式切实可行，疫苗接种方案安全且具有一定效果。

简介：[摘 要]目的 比较多学科合作模式在压疮伤口会诊中的应用效果。方法 研究对象为本院2020年1月～2020年12月期间诊治压疮患者86例，随机分为甲、乙两组，甲组43例（常规压疮处理），乙组43例（多学科合作模式会诊），比较两组治疗效果。结果 乙组治疗总有效率和服务满意度均优于甲组（P＜0.05）。 结论 多学科合作模式在压疮伤口会诊中应用可以提升压疮愈合效果，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨多学科合作团队护理模式在肺康复实践中取得的效果。方法：通过组建肺康复多学科合作团队，将推行多学科合作模式前收治的54例肺康复患者作为对照组，推行后收治的54例患者为观察组。比较与观察多学科合作模式推行前后两组日常生活自理能力、健康知识水平掌握情况、运动功能情况及护理满意度等。结果：多学科合作护理模式运行后，推行后与推行前相比，观察组知识掌握率与对照组比较相对提高，两组间日常生活能力与运动功能评分结果，均有显著性差异（P＜0.05）。结论：多学科合作护理模式的引用，对肺康复患者具有积极性作用，且能促进护患关系的维护，提高护理人员专业能力。

简介：

简介：【摘要】目的 分析在结肠癌根治术患者中应用多学科合作模式护理的效果。方法 选择60例我院2019年3月到2021年3月诊治的结肠癌根治术患者进行分析，用计算机数字表法将患者分成参照组和实践组，n=30。参照组接受传统护理，实践组接受多学科合作模式护理，比较两组的自我护理能力和并发症发生率。结果护理前两组患者的自护能力评分差异无统计学意义，P＞0.05；实践组护理后的自我护理能力评分高于参照组，P＜0.05，组间结果比较有统计学分析意义；实践组护理后的首次排气、首次进食、首次排便时间均明显短于参照组，P＜0.05。结论 多学科合作模式护理在结肠癌根治术患者中能有效提高患者的自我护理能力，降低患者并发症的发生率，具有较高的推广应用价值。