简介：摘要“”为了在教学中充分调动学生的学习积极性，我们在教学中应巧妙运用电教多媒体，为学生营造一个和谐的乐学氛围，使学习变成一个轻松愉快、主动求索的过程，从而达到“乐中求知”、“寓教于乐”的目的。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”。设法营造一个愉快的生动活泼的学习气氛尤为重要。

简介：摘要：多媒体教具每天都在增长，现在被教育界的许多教师所使用，小学生处于不同思维的黄金时代，灵活的培训非常重要，尤其是在小学数学中，这是一个具有强烈理论思维的学科，使用多媒体工具为学生提供了舒适高效的教室，这也受到了学生对学习兴趣和教师教学质量的有效提高的启发。

简介：摘要：多媒体网络教学带来了广阔的教学发展前景。因此语文课采用多媒体教学成了许多教师努力尝试的全新的教学模式。

简介：摘要：声音是一种非常重要的传播媒介。在许多多媒体作品中，声音也是不可或缺的表达手段。尤其对于后期剪辑来说，声音占据着重要的地位。在多媒体编辑中，声音有很强的感染力与吸引力。本文主要分析多媒体声音的应用和编辑。

简介：摘要：时代不断的发展，科技不停的进步，人类进入了一个现代化的信息技术时代。对于教学，国家投入了许多新型的教育设备，例如电子白板，多媒体等，这为学生创造了一个非常好的教育环境。在教学中，多媒体的广泛使用，给教学创造了许多机会，基于此，本文将简单分析中职英语教学的现状，谈谈中职英语多媒体教学模式的运用情况。

简介：[摘要] 我国著名科学家钱学森对未来教学作了如此的论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”可见信息技术在现在以及将来的教学中都是一个必不可少的元素，并越来越发挥着极其重要的作用。计算机、网络进入课堂教学已成为一种趋势，并且表现出了其独特的优越性。传统的语文课堂是老师枯燥的讲解，乏味的字词训练，学生容易产生厌学情绪。小学生的认知能力比较低，教师的教学方式比较陈旧，教师不断地灌输，而学生机械地接受，长期下去，学生没有学习兴趣。这种传统的课堂教学不利于调动学生学习的主体积极性，剥夺了学生课堂教学中的情感生活，造成了课堂的沉闷局面。对于这样的教学，原本绘声绘色的语文成了学生的厌恶学科。而电教技术，使用美丽的图片，生动的动画，形象的视频，悦耳的乐曲等等，可以使语文教学有了新的方法和途径，使课堂变得灵活多样丰富多彩。在语文的教学上，运用多媒体，更能发挥学生各器官的功能，大大提高学生的学习效率。

简介：摘要：信息时代改变了传统教学模式，利用多媒体技术制作的教学课件已成为课堂教学的主要手段，多媒体课件极大地丰富了教学资源，使课堂具有活力，深受师生的喜爱。然而,在多媒体课件在课堂教学应用中经常会出现事与愿违的情况，这就要求教师把握好多媒体课件在课堂教学中的利与弊。

简介：

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简介：摘要：多媒体技术是一项全新的教学手段，可以打造出声像并茂的课堂。因为语文学科由一篇篇文章组成，部分学生看到长篇幅的文字就觉得头疼，导致其对语文的学习产生了一定的抵触心理。但若是将多媒体技术运用起来，可以使文字变成具体的画面、场景，给学生带来独特的学习体验，就能让学生的学习效率提高，所以教师要将多媒体技术的运用重视起来。本文从学习体验、教学体验、学习效率三个方面入手，阐述了高中语文教学中如何运用多媒体技术打造高效课堂。

简介：摘要：我国的科技发展随着经济的增长也开始不断的进步，各行各业都或多或少的使用便捷的科技来进行一些工作。在我国的教学中，也开始大面积的使用科技来进行教学，主要呈现在多媒体教学中。多媒体技术的发展，为传统的黑板教学带来改变，目前，许多学校的教学都离不开多媒体的帮助，在多媒体下的教学，学生能够更加清晰、直观地去感受学习内容带来的乐趣，提高了学生主动积极学习的兴趣。小学英语的教学亦是如此，英语教师改变了传统的黑板教学，把教学内容通过多媒体的图片、影像、声音等展现在学生面前，突破了传统英语教学中的枯燥、无趣，为小学英语教育教学注入新的生机。本文将从如何运用多媒体进行小学英语教学出发来进行分析与探究。

简介：【摘要】:乡村中学历史教学存在着一些问题，随着多媒体技术在村中学的推广这一问题有了一定的改善。多媒体技术极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。多媒体技术对历史学科而言它不仅是史学科生动的特点直观的体现，而且能让学生在较短的时间内掌握历史理论和历史内容，对实际的教学工作起到了较好的动作用。

简介：【摘要】科技的发展，网络的普及，给人类的生活带来了许多的便利，人类也逐渐离不开科技，更加的依赖于科技，如今多媒体进入到学校中给教师们带来了创新教学方式的机会，给教育带来了更多的可能性。与传统的教学方式相比，教师利用多媒体进行对学生知识的教授可以活跃课堂气氛，更好的激发学生内心的探索热情。本文即将讨论如何利用多媒体开展对学生的数学教学的相关研究。

简介：摘要：在现在的教育教学工作中,体育的教学方式最为独特。平常的课堂生活中,学生对于体育课是十分推崇和热爱的,因为他们可以在室外来进行活动,放松自己的心情。当出现天气状况时,体育的室内课堂就出现了。当体育老师在进行室内授课时,应该选择用科学创新的方法来进行给学生授课。体育室内课属于体育课比较薄弱的环节之一，重视体育室内教学具有重要的现实意义。

简介：摘要：当前新课改实施一来，人们对构建高效的小学数学课堂有着较高的关注，这也是当前教师们努力追求的目标，然而小学数学知识具有抽象性和逻辑性的特点，使学生学习起来具有一定的难度，所以使用什么样的方法将抽象的数学知识变得更加的形象具体，将枯燥的数学学习变得更有趣味性，促使小学数学教学效率的提升，是当前数学教师要重点思考的问题；然而恰当的使用多媒体，可以实现构建高效数学教学课堂的目标，本文进行了分析。

简介：摘要：文本主要针对多媒体技术突破小学数学教学难点展开深入研究，先阐述了多媒体技术在突破小学数学难点的作用，如增强学习者参与学习动机、便于学生更好地理解和掌握知识等等，然后又提出了几点切实可行的运用措施，如突破新知识与已有知识联系少而形成知识点、突破内容繁琐，不便记忆形成的难点、突破内容抽象，理解困难形成的难点，通过以上措施，能有效的突破教学的难点，促进学生更好地理解，并逐步的掌握。

简介：

简介：【摘要】在新课程改革工作的影响之下，教育相关部门开始提倡教师应不断革新自己的教育观念，创新自己的教学方法并更新教学设备。在这篇文章中，笔者将以多媒体这一教学辅助设备为例，浅议其在小学数学教学中的作用以及如何运用多媒体进行教学。

简介：摘要：多媒体教学融入传统性教学课堂之中，能够充分体现出初中数学教学工作中的系统性、完整性、有效性，通过对教学设备的完善，对教学工作的合理性安排，提升教学工作在初中数学教学中的成效，使学生在学习过程中，切身化的加强对数学教学内容的理解。

简介：摘要：随着科技的发展，运用多媒体进行教学是提高小学教学效率的有效途径。小学数学理论性强，板书授课等传统方式既显得枯燥乏味，又不能直观完整地让小学生理解数学知识，致使部分小学生失去了对学习数学的兴趣，相比之下的新型多媒体教学，以多样化的表现手法下吸引了更多小学生的兴趣，从而提升了教学的效果。但多媒体教学的运用要掌握一个“度”，它只是教学辅助，不能为使用而使用。