简介：近几年，随着因特网与校园网络的顺利接通，多媒体网络教室也已落户校园。于是，在一个局域网环境下的课堂教学又成了计算机辅助教学手段中新的亮点。它为教育工作者提供了更为丰富的教学方式，更为灵活的教学手段和更为广阔的教学空间。这对教育工作者来说，无疑是一件大喜事，因为，多媒体辅助教学有很多的优势。

简介：21世纪是以计算机和网络为特征的信息时代,大学英语教学面临新的要求和新的挑战,传统的教学模式已经不能满足新时期的要求,也不利于培养适应时代要求的大学生.为此,在多媒体网络教学环境下的大学英语教学模式的探讨目益重要.本文把教学实践和计算机网络知识结合起来,探讨多媒体网络环境下的大学英语教师的角色的转变以及实用的大学英语教学模式,并以探究发现式教学模式为例进行案例分析,从实践上检验该教学模式的有效性.

简介：摘要：现代教育技术是以计算机和网络技术为核心的信息技术在教育教学领域的应用。多媒体网络教室是融合了多媒体和网络技术的信息教学环境。目前，信息技术教育和多媒体网络教室在某些领域已经普及。通过学习，中，高年级的学生具有不同的程度。该场所可以使用计算机和网络来收集，处理，存储和传输信息。而且，许多小学已经基本具备了多媒体网络教室的教学环境，但是大多数教室主要是基于信息技术教学的使用，而学校体育和健康教学还没有充分利用这种现代教育技术。小学体育与健康基础知识的教学是体育与健康的重要组成部分。它源于自己的一些特征，例如知识基础，主要是室内课程。教学强调情境和协作，强调直觉和理解，并鼓励学生学习的主动性为在多媒体网络环境中进行教学提供了很好的整合点。信息技术与学科课程的整合是当今倡导的教学理念。在多媒体网络教室的信息环境下，小学体育与健康的基础知识教学具有许多积极而有意义的方面。本文就 多媒体网络环境下小学体育课教学模式探讨。分析如下。

简介：【摘 要】随着多媒体网络技术引进大学英语教学 ,传统的教学模式面临极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状，结合外语教学特点 ,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式，即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导 ,将计算机网络的教学与课堂教学相结合，希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。

简介：摘要随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息技术在教学领域得到了广泛的应用。多媒体技术是信息技术的产物，能够有效的激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的质量。本文首先分析了大学英语教学中存在的问题，然后分析了在大学英语教学中使用多媒体技术的意义，最后针对如何在多媒体网络环境下开展大学英语教学提出了几点策略。

简介：就网络环境下合作探究教学的概念、基本模式、应用步骤、优势和劣势等相关内容进行分析和研究,探讨了现阶段存在的主要问题,并就教育观念、教师的综合素质及信息化教学环境等问题提出若干思考.

简介：本文分析了目前大学英语教学改革的方向，对比了传统的教学模式与多媒体教学的差异，提出了网络多媒体环境下大学英语教学的新型模式：利用网络多媒体优化课堂教学过程；利用网络平台培养学生自主学习；创建丰富的学习资源，确保有效的语言输入；建立有效的教学评价模式。

简介：多媒体教学的应用是教学改革的重点，在大学教学体系中，多媒体和网络共同引入，能增加教学内容的丰富度，为师生提供一个良好的教学平台，由传统的教学方式向现代化教学方式转变，打造一个有深度、有教育意义的教学理念，为学生学习打下坚实的基础。本文就针对多媒体和网络在英语教学中的应用展开研究，对其教学模式给予了详细的论述，希望对大学英语的教学有促进作用。

简介：在信息技术和互联网快速发展的今天，我们处在一个全新的网络时代，我们的生活和网络密不可分，那么教学改革理所当然地应当和网络捆绑在一起。

简介：摘要随着社会的进步，教学的网络化、多媒体化已成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。在化学教学中引入多媒体网络技术，利用其如下优势，能够优化初中化学教学，大大提高教学效果，让化学课变得更加有声有色。（1）激发学生学习兴趣，营造氛围。（2）丰富更新教材内容，开阔视野。（3）扩大丰富课堂空间，方便师生。（4）促进自主探究学习，培养能力。（5）优化化学教学过程，提高效果。

简介：运用多媒体网络教学环境进行阅读教学具有传统课堂阅读教学所不能比拟的种种优势。它把静态的教学内容和平面型的教学方式转化为多媒体形式和立体型的新型教学模式。课堂教学手段的现代化，不仅有利于操作，帮助学生突破学习中的重难点，加深对学习内容的理解，做到读写结合，还可以激发学生的学习兴趣，有效地激发他们的思维活动，把语言、文字、图像、动画融为一体，使学生在学习中眼看、耳听、手脑并用，全面调动学生的各种感官参与阅读，使不同层次、不同能力的学生都能全力投入，从而极大地提高了课堂教学效率，为因材施教提供了更为广阔的空间。

简介：

简介：摘要多媒体教学作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，而应有其独特的教学方法和教学模式。我们要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥其应有的作用，就必须探讨信息技术教学的模式。

简介：着重研究如何在民族地区院校引入计算机网络技术手段,根据民族地区经济、文化特点,提出民族院校多媒体网络教学模式.

简介：多媒体技术和网络技术在教学中的广泛应用是发展潮流，实施多媒体教学模式，构建开放式教学网络学习体系，是充分利用和优化我国教育资源，提高教学水平，办学效益和学生综合素质的重大工程。

简介：多媒体和网络环境下的中学英语教学,打破以单一方式进行单向传播的传统模式,取而代之的是启发式、讨论式和研究式的教学模式。网络化英语教学不能完全取代课堂教学,两者相辅相成,才能使中学英语教学更为有效。

简介：近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足时代的需要,不能适应学生语言能力的发展。与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到广大学生的欢迎。为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议。

简介：以克拉申的二语习得理论和建构主义理论为依据,探讨了在网络多媒体环境下的公共英语教学新模式,以及该模式的优势：激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,促进学生的合作学习和自主学习,从而培养学生的语言应用能力,学习能力和创新能力。

简介：在多媒体和网络环境的深入影响下，大学英语教学也做出了相应的调整和改革，可以看出多媒体和网络环境的优势较为明显，对大学英语教学模式产生了深刻的影响和重要的意义。本文首先分析了多媒体和网络环境的优势，其次结合教学经验提出了几点大学英语在多媒体和网络环境下的教学模式，旨在为以后的大学英语教学提供帮助。

简介：摘要：随着互联网的迅猛发展，在教育领域促进了教学方式的转变。近几年国家颁布了新的教育政策，要求教师在教学的过程中，将学生作为教学的主体，培养他们的课堂参与意识。对于小学数学来说，教师在多媒体网络环境下进行教学时，由于教学方式存在不足，没有发挥出多媒体教学的教学意义，对学生的学习产生不利影响。本文主要对多媒体网络环境下小学数学教学探讨进行浅析。