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  • 简介:摘要:研究一种预应力钢结构工具杆件系统,采用高强钢与预应力组合结构,实现预应力适时调整,变形可控。通过原理、构造及计算分析对预应力钢结构工具杆件系统进行理论分析,阐述研究的可操作性。预应力钢结构工具杆件系统是在传统预应力技术的基础上增加了智能控制系统,是对传统预应力技术的改善和优化,为解决工程结构的小应力、小变形控制难题和受弯构件的微挠度控制问题开辟了一条全新的途径。

  • 标签: 预应力 钢结构 杆件系统
  • 简介:摘要:随着我国经济一步步的腾飞,各种摩天大厦,如雨后春笋般拔地而起。楼是越盖越高,相对而言,风险也是越来越高。由于受到负载的作用下,建筑物本身就会发生形变。而随着建筑物高度不断增加,负载也会随着加大,风险也随着进一步加大。如果变形量在可控范围内的话,高层建筑物可以照常使用;但是形变量较大的或超过允许范围的时候,高层建筑物的使用就要加以小心了。

  • 标签: 变形监测 数据处理 灰色系统 GM(1,1)
  • 简介:摘要:信息化发展日新月异,多种信息化手段已全面应用于电子政务、城市管理、教育医疗、智慧养老等多领域,也体现了党和国家对信息化建设的高度重视。信息化技术的应用是传统管理方式的提升,也是未来服务管理工作的趋势。本文以哈尔滨工程大学“智慧离退”管理信息系统为例,详细介绍了系统建设的背景、原则、思路及系统总体架构、功能设计、系统集成等技术方法,总结分析了应用成效,以期对离退休工作的信息化建设起到积极推进作用。

  • 标签: 离退休工作 信息技术 系统设计 信息化现状
  • 简介:摘要:社会转型对青少年心理健康的影响依赖于生态系统中各子系统间的传导,据此提出社会转型影响青少年心理健康的社会生态模型,在该模型中社会转型首先影响宏系统、时间系统中的相关因素,进而对外系统、中系统、微系统产生一系列的影响,最终影响青少年的心理健康水平。未来的研究与教育实践中应深入分析生态系统间互动的机制,为心理健康教育干预的设计与实施积累更为丰富的实证证据。

  • 标签: 身心发展 布郎芬布伦纳发展心理学 心理健康 生态系统理论
  • 简介:【摘要】本文从理论研究角度,探讨分析了消防验收职能转隶到住建部门后存在的问题,为解决住建部门验收人员业务不熟练,经验不足,急需消防验收决策支持系统问题,按照现场实际验收情况,按照室外场地、屋面层、标准层、地下室、配电间等建立验收模块,开发消防移动验收辅助平台,能够辅助验收人员进行现场验收,具有一定实用价值。

  • 标签: 消防验收 验收模块 验收平台
  • 简介:摘要:生态系统为幼儿园父职教育提供了新思路,新方法,也对幼儿园的管理与发展提出了更高要求。为此,本文将探讨如何在生态系统指导下,基于生态学原理设计出“生态家园”,通过创设自然氛围,促进幼儿自我实现。以教师为中心组织教学活动,让幼儿参与活动。构建多元评价体系,培养幼儿自我反思能力等措施来开展幼儿园的父职教育。

  • 标签: 生态系统理论 父职教育 实施路径
  • 简介:摘要:生态系统为幼儿园父职教育提供了新思路,新方法,也对幼儿园的管理与发展提出了更高要求。为此,本文将探讨如何在生态系统指导下,基于生态学原理设计出“生态家园”,通过创设自然氛围,促进幼儿自我实现。以教师为中心组织教学活动,让幼儿参与活动。构建多元评价体系,培养幼儿自我反思能力等措施来开展幼儿园的父职教育。

  • 标签: 生态系统理论 父职教育 实施路径
  • 简介:【摘要】伴随着城市化进程推进,城市交通行业得以快速发展。为进一步提升城市交通运营的效率,同时强化现代化城市的综合管理水平,就应当积极顺应城市化的管理要求。如今人们已经身处于大数据下的信息管理时代,城市交通也应当符合新时代发展,构建其独特的信息管理系统

  • 标签: 数据网格化 城市交通 信息系统理论
  • 简介:摘要:课堂语言作为老师和学生之间的媒介,已经成为了课堂教学中最主要的资源,作为学校发展过程中“最基本的口粮”,对学校发展具有巨大的深远影响。随着中国地理学新课标计划与教学改革的深入,中国地理学教材多样化建设也得到了发展,进一步认识教材的功能更有利于中国地理学教材的选择。正基于此原因,本章在简单介绍了高中地理教材对学生功能的前提下,通过比较剖析了高中地理人教版与湘教版对学生的功能,最后给出了优化地理学教材对学生的功能的对策。

  • 标签: 系统理论 高中地理 课堂教学
  • 简介:摘要:近年来,随着世界科学技术的不断进步,电力系统中新能源的建设逐渐取代传统能源,风能、太阳能、水能和核能资源的充分利用加速了国内新能源转型,使绿色环保、低碳生活成为国家新能源战略的主要任务。本文聚焦基于大系统的新能源电力系统优化控制方法及关键技术的应用,实现新能源电力系统的现代化改造,为电力生产的稳定做出贡献。

  • 标签: 大系统理论 新能源 电力系统 优化控制 关键技术
  • 简介:【摘要】目的:探讨对脑卒中患者应用应激系统下优质护理干预对其预后恢复的影响。方法:抽选于2021年1月-2022年3月期间我院共收治的脑卒中患者70例,随机划分组别,即对照组、研究组,各35例。对照组接受传统护理,研究组接受应激系统下优质护理。评价及对比两组的肢体运动功能、预后。结果:研究组的肢体运动功能评分高于对照组(P<0.05);研究组的吞咽障碍率、认知障碍率、死亡率均低于对照组(P<0.05)。结论:对脑卒中患者应用应激系统下优质护理干预,有助于明显改善肢体运动功能,且还可有效减少吞咽障碍、认知障碍等事件的发生,降低死亡风险,预后良好。

  • 标签: 脑卒中 应激系统理论 优质护理 预后恢复
  • 简介:摘要:从新的电力发展现状出发,阐述了电力调度必须向协作方向发展的必要性。本文从理论上探讨了在电力系统的协调过程中如何利用协同作用、协作方式来解决不确定问题,从而达到协同调度的目的。本文主要探讨了利用主动负载来克服源协同调度、源网络结构形式趋同的问题,并对分布自治和整体规划相结合的源协同调度进行了时变建模、算法和实现。

  • 标签: 新型电力系统 协同调度 理论研究
  • 简介:【摘要】 目的 了解分化型甲状腺癌患者的个人负担体验,以期给予有针对性地生理、心理护理及家庭与社会支持,提高患者的生活质量。方法 采用描述性质性研究,以目的抽样法选取2021年1-12月云南某三甲医院实施双侧甲状腺全切术并行碘131治疗的分化型甲状腺癌患者为研究对象,基于社会生态系统设置访谈提纲,对33名患者进行半结构式访谈,运用内容分析法分析访谈资料。结果 分化型甲状腺癌患者的负担体验共提炼出3个主题 ,7个亚主题 :微观系统 (躯体功能受损 、持续的负性情绪、社会功能较差 );中观系统 (家庭冲突及氛围的改变 、社交关系的改变); 宏观系统(医疗资源的不足、期待更多的外部支持)。结论 分化型甲状腺癌患者的社会生态系统不容乐观,应关注其身心健康,医务人员可以依托临床路径,提供最佳诊疗服务,减轻生理负担;医、护、患、家属等多元主体构建协同护理模式,改善患者负性情绪,去除心理负担为患者提供多方面帮助,提高患者生活质量。

  • 标签: 分化型甲状腺癌 负担 社会生态系统理论 质性研究
  • 简介:摘要:目的:颅内肿瘤手术患者采用基于应激系统的护理干预对其心理弹性、应激反应、睡眠质量的影响。方法:选取本院2021年10月-2022年10期间收治的颅内肿瘤患者50例。根据随机表法分为对照组25例(优质护理干预),观察组25例,(基于应激系统的护理干预),对比两组患者取得的护理效果。结论:观察组经护理干预后的心理弹性量表(CD-RISC)评分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分、肾上腺素和皮质醇水平均优于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 应激系统理论护理 颅内肿瘤手术 睡眠质量 生理应激 心理
  • 简介:摘要目的探讨基于应激系统的护理干预对脑卒中后偏瘫患者心理灵活性和创伤后成长的影响。方法选取2019年9月至2020年9月聊城市第四人民医院收治的脑卒中后偏瘫患者78例,采用随机数字表将患者分为观察组39例及对照组39例,对照组行神经内科常规性护理指导,观察组在常规护理基础上实施基于应激系统的护理干预,比较两组干预前后心理灵活性、创伤后成长、应对方式及生活质量。结果干预后观察组创伤后成长总评分、面对评分及脑卒中影响量表(SIS)评分较对照组显著提高(P<0.05),而干预后观察组心理灵活性总评分、回避评分、屈服评分较对照组显著下降(P<0.05)。结论基于应激系统的护理干预能有效提高脑卒中偏瘫患者心理灵活性,促进患者创伤后成长,使患者能以积极的态度面对疾病,促进患者身心健康,改善生活质量。

  • 标签: 应激系统理论 护理干预 脑卒中 偏瘫 心理灵活性 创伤后成长
  • 简介:摘要:生态系统认为,学生个体进行心理和行为干预难以达到预期的效果,“问题学生”身上呈现的问题与其所处的环境(脉络)系统密切相关,解决问题的内在动力也蕴含于这些系统之中。本文借助逐渐推广的生态系统作为学校社会工作实践的切入点 ,进而结合沈阳市某小学两个实务案例,阐释生态系统视角下学校社会工作对于“问题学生”的研究。最后,基于两个沈阳市某小学社会工作实践“问题学生”案例对生态系统进行反思,旨在进一步推进学校社会工作的发展。

  • 标签: 学校社会工作 “问题学生” 生态系统理论
  • 简介:摘要:基于健康促进生态理论,按个体因素层、微观系统层、中观系统层、宏观系统层四个层次,13个指标进行logistic回归分析,发现与体育弱势学生体质健康显著相关的有三个系统层,共7个指标,与中观系统层无关。同时提出以下建议:改进教育模式;以食谱软件为依托,构建学生合理膳食结构;减少学生心理应激反应;严格作息制度;利用KAP健康促进模式,提升学生锻炼频率和强度;优化卫生保健服务体系;发挥社会支持网络的媒介作用,增强个人效能感。

  • 标签: 高中段   体育弱势学生  体质健康