简介：

简介：如何才能联结教学常规管理与教学质量有效诊断之间的脱节,挣脱教学管理有形无魂的桎梏？对此,我们强化了教学常规管理中的质量意识,提出常规≠形式的管理要求,并对校级领导专业引领提出了具体要求。

简介：备课对教师来说是再熟悉不过的一项常规工作，幼儿园老师的备课内容不只是教学、游戏，还应包括幼儿的生活活动，可以说，“事无巨细”是幼儿教师备课的一大特征。目前，一些流行的观点影响了园长们对教师备课管理的认识和执行。

简介：摘要备课是教师上好课的前提与基础，而要突破教师在备课工作量、备课难度等方面同到的种种困难和压力，就要讲究备课的有效性。备课包括了备教材、备教法、备教案、备设计、备学生••••••在这么多备课内容中，笔者认为最重要的是要抓住人本好文本两个关键因素进行备课。

简介：

简介：

简介：

简介：备课是教师日常教学的基本工作。备课管理则是学校教学管理部门为规范教师备课行为，提高教师备课水平，保证课堂教学有序进行而实施的，集检查、指导于一体的教学常规管理的重要内容。

简介：笔者有幸参加了市2011年教育骨干听课考核，期间通过试讲和不断反思，悟出上好公开课的要点，现结合一节课简要谈谈，权当抛砖引玉．

简介：

简介：〔摘要〕语文教师应该把教育教学当成自己的乐趣、把课堂当成自己的舞台；当我们把业务的成长作为自己人生的一大快乐时，我们会热衷于精心备课，并以教案的形式记载下来，作为自己成长的足迹。时空会因我们的努力变得充实而精彩。我们会因此而更多地享受到教育教学给我们带来的幸福。

简介：

简介：

简介：

简介：古语云：“腹有诗书气自华。”中职语文教师除了在书面有形的备课下功夫，更要在无形的备课下功夫。备好课，是保证教学质量的前提，也是教师自身实现专业发展的重要支撑。目前，一部分语文教师视野狭窄，缺少创新，不善举例和比喻，以及备课时间严重不足，导致拷贝名家教案的恶性循环。需要转变备课观念，拓宽备课视野，使备课行为适应学生。事实上，备课方式、备课内容要灵活，尽量与网络、社会结合起来，引发学生兴趣。

简介：

简介：课堂是学校的心脏，真正意义上的素质教育关键在于课堂教学，而提高单位时间的教学效率是当务之急。高效的课堂取决于高效的教学行为，课堂教学行为是一个老话题，但是如何从新的视角去观察、指导以及评价却是一个新问题，也是校本研究的主课题。

简介：

简介：

简介：摘要备课是教学工作的重要组成部分，是教学质量和学习效果好坏的重要反映，在教学中发挥着重要作用。课堂教学前，教师要对教学目标、教学策略、教学信息资源、教学媒体进行整合，选择恰当的教学活动及方法，创造性地安排好教学程序并设计出方案。教学设计就是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、取得学业进步的条件和情境做出的精心安排。作为一种构想，教学设计是以问题为核心的，是教师对自己、对学生、对文本、对环境诸因素有着充分了解和认识之后，对教学全程的合理谋划。只有经过精妙的设计才有可能在课堂上展示出精彩。