简介：

简介：积点成画，积画成字。基本笔画如同高楼大厦的一砖一瓦，一部机器的零部件，是汉字书写的基本要素。因此，学习硬笔书法，必须首先对楷书的基本笔画有个全面的了解和掌握。使用了几千年的汉字，虽说一个字一个样，字字不同，但归纳起来，基本笔画大致可分为八种，即点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折，每一种笔画又繁衍出几种变化，大致可列出近３０种基本笔画来。这些笔画是练好楷书的“基本功”，是初学书法的“入门课”，也是“必修课”。只有熟练地掌握了各种笔画的书写技巧，再来学习结体的方法，笔画搭配的方法，章法布局的方法，才有可能把汉字写得正确、美观，既有实用的价值，又有欣赏的价值。一、点画。点是汉字笔画的基础，是传神之笔，被喻为眼睛。点的形体较小，但运用广泛，形态变化丰富，要求写得圆滑精到，干净利索，顾盼生姿。斜点又称右点。是点的基本形态，常位于首部中间，写法是取侧势，向右下转落笔，顺锋向右下行笔由轻渐重，顿笔而成。斜长点其状与反捺相似，技法同斜点相似，起笔轻且出尖，收笔要圆满，利索。区别在行笔的过程的长短上。左点又叫竖点，左侧点。多位于字的左旁。写法是左侧取势，顺锋轻落笔。尔后左下行笔，由轻渐重，顿笔回锋，向右上收笔。相向点又称羊角点或曾...

简介：<正>(一)颜体点的种类:侧点、垂点、撇点、挑点、竖点等。(二)点的组合与变化:对点、分点、三点水、四点底等都是点的组合形式。应注意点与点之间的顾盼呼应关系以及排列多个点的聚散取势。

简介：　　当前学生书写质量普遍不高,除了学生没有掌握写字的要领之外,教师自身不善书写,缺乏写字技法的指导,也是重要的原因.下面就作者习字和指导学生写字的体会,谈谈自己的一些做法,以达到共同提高的目的.……

简介：当前学生书写质量普遍不高,除了学生没有掌握写字的要领之外,教师自身不善书写,缺乏写字技法的指导,也是重要的原因。下面就作者习字和指导学生写字的体会,谈谈自己的一些做法,以达到共同提高的目的。

简介：

简介：(一)点画点画是八个基本笔画之一。可以分为以下四种。1.侧点侧点是最小的点画。形态特点:左上尖、右下圆,向左上的倾斜角度为45度。写法:写时笔尖轻落纸,向右下呈45度角行笔,稍行即按笔顿收。起笔要轻,收笔要按实,自然出现尖与圆的外形特点。一般用在字头上的点都是侧点,如“文”、“主”的第一笔都是侧点,“立”字的两个点也都是侧点。2.左点左点又叫垂点。因用在字的左边,所以叫左点。形态特点:右上尖、左下圆。写法:写时笔尖轻落纸,向左下行笔,稍行即按笔收圆。如右图中“小”、“心”左侧的点即为左点;“冖”和“宀”左边的点也为左点(垂点)。如“宇”、“军”等字。3.右点常用在字的右边故称右点。形态特点:左上尖、右下圆,比侧点稍长些。写法:轻笔入纸,向右下加力,到位后收圆。右图中的“小”、“心”字的右侧点即为右点。4.长点长点通常与左部撇画相呼应,所以也叫反捺,往往是整个字形的最后一笔。形态特点:左上尖、右下圆。长点比右点稍长。写法:轻笔入纸,接着向右下行笔加力,到位后收圆。如“不”、“头”等字的最后一笔即为长点。学了点的种类及写法,在今后书写时,遇到点画要认真观察其位置及形态特点,掌握书写要领,才会把字写得更好。(二)横...

简介：摘要：汉字是中华民族的瑰宝，文化艺术传承之一，继承和发展汉字的熟悉艺术。让小学生正确写好汉字是教师的基本教学任务，也是小学教学的主要教学目标之一，在新课改的标准实施后，小学生书写汉字受到了广大教师十分重视，写字教学成为了重要的教学内容之一。教师在写字教学中应该科学合理地制定写字教学计划，优化写字教学方法，科学地指导学生写好汉字的基本笔画，能够做到横平竖直，让小学生将汉字书写得更加美观，利用巧妙的方法引导小学生们将汉字基本笔画组合到一起组成汉字，更好地提升小学生的汉字书写能力。

简介：2013年教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》正式将书法教育纳入国民教育体系。从汉字的构造与书写来说,书法教育对于汉语文化的习得以及良好素养的养成意义重大。《义务教育语文课程标准（2011版）》中的＂课程目标与内容＂明确提出：

简介：雲蒸霞蔚霎字头与字底各占1/2的高度,典型的上下平分结构。雨字头的短粗横要写在中间偏左一点的位置,与横钩向右拉长形成对比。左边的竖点,相当于小短竖,不必太向左斜。右边的横钩要斜向右下方顿出鹅头,角度要明确。用“四点归心”的方法将四个点组合起来。字底的

简介：摘要：低年级的学生刚进入小学从名字开始都要一笔一画认真书写，规范的书写是学生语文、数学及其他科目学习中，最基本的基础能力和重要的环节。所以，学生从小养成规范的书写具有重要的意义。

简介：我学习传统工笔画，是从幼年喜看冬季窗上冻结的冰花，春季观赏千姿百态的花草开始的。那时候．我见到破墙皮也有风景画的感觉，就用铅笔描下来，作为练习。所以在学龄前已能画点儿小画。

简介：在临习《始平公造像记》时，我们应考虑到此碑的方笔大都是经过刻工在镌刻时的再加工已经美术化了，这才使字迹方如刀切，已失去作者原作面貌。如果一味追求形似而刻意摹仿，以至画成三角形之类，不但失去“写”的意义，也必会使自己走入邪道。因此，我们临写时应该多注意体会毛笔书写的趣味特点，这样才能得到此碑的神韵。学习《始平公碑》，应从点、横、竖、撇、捺、提、钩、折这八种基本笔画入手，其中每种基本点画又演变为不同形态，临习时应多注意比较，体会用笔的丰富变化。（一）点在《始平公造像记》中，点的灵活运用在厚重的方笔中尤起到画龙点睛的作用，因碑中点的锋芒外露，临写时切不可为外形所迷惑，书写前一定要回锋，不可尖笔直接落纸。临习此碑还要运用暗回，就是书写时未见回锋的运笔，但落笔前一定要有一个回锋的动作，这样写出的字才有力度。不同形态的点有不同的写法，临习时应多体会其变化，如“答”“飞”“慧”“照”等字点的轻巧，“濯”“下”“必”等字点的厚重等。横在《始平公造像记》中往往起支撑全字重心的主笔作用，如“真”、“率”等字。长横与短横的变化形态丰富，并能把上抑与下抑的横画处理得和谐统一，上抑如“下”、“玄”等字的长横，下抑如“夫”、“大”等字的...

简介：[ 摘要 ]: 人生聪明识字始，小学一年级是学习写字的开始，是启蒙教育的开端，是培养孩子写字兴趣的关键时期。诚然，学写字一般从基本笔画开始，然而纵观现在学生不良坐姿、不良握笔习惯日趋严重，一直到小学高年级甚至中学生乃至成年人长期形成的不良习气都无法改变，严重影响孩子视力。本人结合日常上课实际，从最本质入手讲述在基本笔画学习前的双姿、手指手腕精细动作训练、培养写字兴趣这几个方面进行探讨。

简介：~~

简介：下面有两个图，你能各用两笔把它们画出来吗？

简介：简笔画,顾名思义就是用简练的线条概括表现出物体的基本形态特征的一种绘画形式。严格地说,简笔画不是一种艺术,因为任何画展没有它一席之地,但可以说是一种示意图。它在各科教学中,对增强学生的学习兴趣,提高教学质量,促进学生思维发展都具有积极的作用。所以画好简笔画是教师,特别是小学教师所应具备的基本功之一。达芬奇曾说过:"画家用笔描绘一个故事要比诗人用语言叙述一个故事更能令人满意而且也不那么难懂。"从心理学上讲,美术来自于人的心理,是对艺术形象的理解——辨析——运用的过程,是一种表现和激发情感的艺术。简笔画在教学中的运用也会产生这样的效果,它对语言表达、道德素养、逻辑思维、形象思维等

简介：我们班的同学真可以说是性格各异，各有各的才能与特点。

简介：汉字王国有一家笔画交换店，所有进店的汉字都可以用自己身上的一个笔画，交换另一个笔画，成为一个新的汉字。

简介：孩子的话：我有很多很多的朋友，他们是我最好的小伙伴。老师寄语：小朋友在玩耍中快乐地、自由自在地画出自己的想象、希望、理想。