简介:摘要:英语听说课教学要和现代化教学的要求相适应,丰富英语听说课教学的手段,才能为学生学习进步起到促进作用。初中生的年龄不大,思维还不是很成熟,但是思维活跃,对新鲜的事物较为感兴趣,教师在英语听说课教学中要和学生学习的特点相适应,抓住学生学习的心理,设计适合学生学习的方案。听说课教学的模式创新以及教学思想的转变是比较关键的,从学生的角度出发设计听说课教学方案,能够为学生学习进步起到促进作用,有助于调动学生对听说课知识学习的动力。通过在实践教学中教师改变传统的教学思维方式,能够和学生语言运用能力培养的要求相契合,不只是要对学生英语语法以及英语的词汇等知识能力进行培养,也要注重对学生听说的能力进行培养,让学生在英语课堂学习中能够不断提高语言能力,促进学生发展。
简介:摘要:随着我国现代化教育事业的不断进步,同时,也伴随着新时代科学技术发展日益突飞猛进,这对全球各个国家的教育事业提出了一系列新的具体要求。为此,我国的国家教育部门为了使我国的教育能够与时代和全球进行一个良好的对接,国家教育部门对我国以往教育教学模式中存在的一些弊端做出了相应的改革调整措施。例如:在新一轮的教育改革座谈会中教育部门指出各个院校的教师在实际的教学活动中除了完成学校安排的教学任务之外,还应该注重利用有效的课堂教学来培养各个学生的综合能力,以此来为学生以后的学习生活打下一个良好的能力基础。下面笔者将以我国的小学数学课程为例来探讨一下当前各个地区小学数学教学中存在的教学问题,以及小学数学教师如何在自己的课堂上通过正确的教学方式来培养各个学生的计算能力。旨在促进小学生数学计算能力的提升和提高小学数学教师的教学质量与教学效率。
简介:摘要:中职学生的生源构架比较复杂,且不同学生在英语基础、学习习惯、心理品质、认知特性、学习动机、人生定位、自我评判等方面均存在很大差异。加之中职院校重点以专业技能提升为引领,且对学生文化基础学科的学习不够关注。以致很多中职学生的英语素养发展普遍不够均衡,其面对日益增多的词汇量、不断增加的教学难度、要求跟高的学习标准,势必在心理、认知、意识等领域面临更为严峻的挑战与考验。同时,受到教师教学方式与育人导向的影响,以及家长关注度、重视度的制约。导致很多学生在英语学习上普遍存在兴趣不高、动机不强等现状。对此,教师需要深入分析、加强研究,并积极探寻更为科学、高效的培养途经,以通过师生之间的共同努力,逐步改变中职学生的英语学习现状,促使每一个中职学生尽快走出认知困境,构建起更为完备、积极、乐观的心理状态,带着浓厚的兴趣、迫切的夙愿、积极的态度参与至英语学习的方方面面,实现对自身英语素养的培育与塑造。
简介:摘要:朗读是小学语文课堂教学的基础内容,也是小学上的必备学习技能,随着社会的飞速发展和时代的不断进步,人民的物质生活逐渐丰富,随之而来的是对精神文化的需求。在小学语文教学阶段培养小学生的朗读能力,为增强小学生感受力,提高小学生欣赏能力奠定了良好的基础。