简介：<正>引言我国地大物博,出产众多特色产品,其中许多产品以产地的地理名称冠名,其品质与该地的自然、人文环境密切相关。大家都能举出一些耳熟能详的例子:杭州西湖龙井、江西景德镇瓷器等,一般说来这类产品的标识蕴含着较大的经济价值。现实中。许多著名的土特产品被假冒仿制,声誉受到极大损害,甚至成为某种商品的通用名称,如原产于云南大理的大理石如今已

简介：一、城市功能分区一影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等，但诸方面因素往往是相互交错、相互制约的，不能截然分开。自然地理条件好的地区往往地形平坦，交通便利，经济发展水平相应较高．则地租亦高。

简介：近期,智慧武汉地理信息大数据中心正式启用,对社会公众开放。依托该大数据中心建立智慧武汉时空信息云平台可为各类政务应用、政府数据公开服务和公众服务。普通市民可使用在线地图、特色服务等查询规划设计,也可以为企业、商家提供选址辅助分析。

简介：警用地理信息系统（PGIS）是公安应用的基础平台。不同应用系统的空间数据同步集成已成为PGIS深化应用的难题构建基于PGIS的基础地理数据中心，不仅能破解上述难题，而且还能提高数据资源利用率，并确保空间数据的高度整合及高效共享。

简介：摘要：以学为中心的育人定位确立，不仅是对新课改思想的深度践行，更为学生的认知体系完善、综合素养发展指明了方向。而以初中地理跨学科教学为统领，让学生在多学科知识、内容的衔接与过渡、融合与迁移中参与地理知识学习，来获得认知能力与综合素养的发展，则不仅是对“生本”理念的深度践行，且势必更利于学生的跨学科学习意识、能力、素养培育。而且，面对诸如政治、语文、历史等学科认知项目的刺激与驱使，初中地理教学的路径必然会更加宽泛，学生学地理、用地理的手段也会更加丰富，这也势必更利于学生的认知发展需要满足。因此，教师在落实初中地理跨学科教学案例研究时，应以切实践行“以学为中心”的育人理念为导向，来抓好对具体教学内容、项目、活动的高效设计。在此基础上做好对地理学习领域涉及的重点知识、关键内容的逐步内化，以切实促进学生的认知体系完善，为学生在跨学科学习的驱使下更好提升完善自我而助力，来引领学生的地理综合素养深度塑造。

简介：

简介：摘要：以现代社会不断发展为背景，对学生的心理素质提出了更高的要求，这就使得开展心理健康教育成为了每个教师面临的一项新课题。在初中阶段，地理属于一门基础课程，将其作为载体渗透心理健康知识有利于培养学生形成积极的心态以及正确的思想认知。本文就初中地理课堂中心理健康教育的渗透策略展开了一系列的浅析。

简介：摘要 ： 初中地理教学之中， 向学生积极贯彻落实基础知识，还应该对学生进行心理健康教育引导。对学生进行心理辅导之下，让学生能够拥有积极健康良好的心理状态面对知识学习。 在构建利于学生健康成长的地理 教学课堂，让学生能够拥有良好的学习机会和空间。心理健康教育的内容渗透，让学生面对知识学习过程中，拥有自己准确规划和认识。在全方位释放初中地理教学魅力的过程中，引发学生深度思考和研究，最终全方位的带领学生进步和成长。

简介：摘 要：本文针对地理课堂教学实践中学生的需求进行探索和实践，以学生为中心开展教学活动。通过对相关理论的探讨和文献研究，本文提出了学生参与度、个性发展和创造力培养作为地理课堂教学的核心目标。为了达到这些目标，本文采用了问题导向、探究式学习和合作学习等多种教学方法，并针对学生的不同特点和需求进行个性化教学。研究结果表明，以学生为中心的地理课堂教学实践能够提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的个性发展和创造力培养。本研究的意义在于为地理教育提供了一种创新的教学理念和方法，并为学生的全面发展和个性化教育提供了借鉴。

简介：心理地图是人们对地表某一方面或某些方面内化了的印象。它反映出人们对位置和不同区域尺度（从学生卧室的布局到海洋及大洲在地表的分布）的认识，这些脑中的地图给学生提供了一种感知世界，及存储和提取地球上人文信息和自然信息的必要方式。在此概念中，首先，心理地图是储存于个人头脑中的地图；

简介：摘要：本文立足于学生中心理念下高中地理高效教学策略，从应用信息技术，激发学生兴趣；创设合适小组，提高学生能力；开展分层教学，落实个性化理念；应用移动终端，促进课下自学；注重学生自评，促进自我反思五个方面展开探究。

简介：现行中学地理教材对中心地理论的讲解很薄弱，教师教学中很难将中心地理论的内涵和脉络讲清楚，而中心地理论恰恰是地理学最为重要的基础理论之一，也是学生理解的难点之一。因此，作为教学一线的地理教师，了解该理论的发展脉络和未来演变趋势是十分必要的。

简介：摘要：随着我国信息化建设的不断发展完善，迫切需要以信息化为支撑加快建设安全生产隐患排查治理体系、风险预防控制体系，推进网上综合防控体系，建设和完善安全生产监管信息系统、国家应急平台，加强公共安全视频监控联网应用，从而提升对安全生产的综合治理水平。文章基于测绘地理信息（GIS）的城市应急管理应用进行研究分析，以供参考。

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简介：摘要：新课程教育改革提出的教学要求是突出学生的主体地位，所以在教学过程中教师要加强教学模式的创新，以学生为主体去创新教学模式和教学观念，围绕学生制定教学计划和选择教学方式，从而突出学生的主体地位，开展符合学生学习特点和学习需求的教学。就像在地理教学中教师可以采用问题式教学进行授课，通过提出问题勾起学生的好奇心和求知欲，使学生在问题的引导下进行探究和学习，以此来实现问题式高中地理教学，促进教学效率的提升和激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：新一轮的“学科本位”“知识本位”教育模式正在逐渐淡出人们的视野，素质教育正在成为教育的重中之重。老师们正在努力把心理健康教育融入到学习中，旨在帮助学生获得全面的发展，并为他们的未来打下良好的基础。作为一名高中地理教师，应致力于在课堂上引导学生进行心理健康相关的活动，从而提高他们的学习成绩。文章中，深入研究如何在新的课程理念指导下，让心理健康教育在渗透进高中地理教学中，发挥最大的作用。

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简介：上海师范大学在历史地理研究方面有着深厚的学术积累,早在1935年。张家驹教授就在《禹贡》杂志上发表了历史地理名作《宋代分路考》，此后又发表了《宋代社会中心南迁史》，较早提出了宋代中国社会中心南迁的观点。1980年代。王育民教授撰《中国历史地理概论》上、下册和部颁教材《中国人口史》，在国内外学术界产生了重要影响。

简介：地理空间数据交换中心是国家空间信息基础设施建设的核心内容之一。本文针对现阶段在我国建设省级地理空间数据交换中心的问题，分析了其基本建设内容，提出了需解决和应用的关键技术。

简介：摘要心理健康教育是关系到学生当前学习、生活以及今后发展的重要环节，地理是高中生重要的基础课程之一，在地理教学中进行心理健康教育思想渗透的是很有必要的，本文对此进行分析，并提出实现有效渗透的具体举措。