简介：大学精神的意蕴是地方师范院校师范生培养模式的基本理念。大学精神的合理内核：加强传播知识和创造知识的能力是西部地方师范院校培养师范生的路径选择。由此可以得出的启示是，西部地方师范院校师范生培养模式的构建必须围绕“三个秉承”加快建设。

简介：

简介：选取河南省三所地方师范院校作为样本,调查分析地方师范院校师范生信息意识、信息知识理论、信息技能及信息道德行为状况。地方师范院校师范生信息素养培养困境的原因包括教育观念落后、信息设施基础差、教师信息素养不高、课程开设存在弊端和教育引导缺乏。有针对性地提出地方师范院校师范生信息素养的培养对策包括观念上重视信息素养教育的作用、加快信息化环境建设、发挥图书馆的信息素养培养作用、更新信息素养课程体系、提高教师信息技术水平以及加强师范生信息技术应用的教育实习。

简介：随着我国社会主要矛盾的变化,人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切,培养堪当民族复兴大任的时代新人成为高等教育的核心使命。发挥作为高等院校重要组成部分的地方师范院校教师教育的主体作用,需要克服地方师范院校办学的同质化倾向,办出自己的特色。要做到这一点,首先需要从观念上认清地方师范类院校教师教育特色构建的独特价值;其次,地方师范院校要敢于矫枉过正,正视特色构建中系列不足;在此基础上,通过夯实基础,打造特色,实现地方师院院校在教师教育办学中的历史使命。

简介：乡村教育振兴是乡村振兴战略的重要支撑,教师是教育的第一资源。地方师范院校要主动顺应社会需求新变化和教师教育发展走向,立足自身传统优势和新时代的新要求,加强农村教师教育研究,在凸显办学特色中实现内涵式发展。

简介：摘要地方师范院校美术教育专业的培养目标是为地方美术教育培养专业师资，因此，对地方师范院校进行针对美术教育课程的学习策略的研究，无疑具有适切性和针对性的意义，同时，学习策略的研究也是创造性地开展全国普通高校美术学（教师教育）本科专业课程教学工作的必然要求，为地方师范院校实施素质教育模式运作提供参考。

简介：顶岗实习支教是目前新疆高等师范院校学生教育实习的主要形式，它不仅对师范生教学能力的提升起着重要作用，而且更为重要的是还担负着推进新疆农村双语教育的重要使命。本文以新疆师范大学在阿克苏地区沙雅县的实习支教工作为例，通过问卷调查和访谈，就顶岗实习支教的实施效果进行了分析，对结果进行了讨论。

简介：一、转型时期地方师范院校办学定位存在的主要问题1．办学目标上的重“名”轻“实”。在转型时期，地方师范院校抓住发展机遇，积极参与竞争，希望提升办学水平、扩大社会影响力的愿望是可以理解的，但是，如果忽视了自身办学的实力，或是抛弃自身的教师教育办学特色，去追求高水平大学的目标，

简介：通识教育是一个多层面的概念,它首先是一种教育理念,对于教师教育专业来讲,培养学生具有广博的专业基础和文化背景,提高学生的价值观念、历史视野、认知风格和学习能力,使学生能够生成知识、自我更新、适应社会对教师的职业需求和社会环境的变化,从而实现个人的最高价值"。为了实现这个目标必须走出"通识教育等同于人文教育;通识教育等同于通才教育;通识教育等同于泛泛的知识教育"的误区。开展通识教育,至少要考虑"学校、教师、社会和学生"四个因素,这四个因素直接影响其教育效果;要认识到通识教育与专业教育并非对立的关系,而是相互支撑的关系,前后是交叉包容。地方师范院校教师教育专业的通识教育应该是专业下的通识教育,做到"一个学会一个精通":学会学习,精通专业。学会学习是大学的共同文化教育,精通专业就是表现出的个性与多元性。

简介：以四川地方师范院校490位大学生为样本,从学校环境维度对大学生创业倾向的影响因素进行实证分析.结果表明：较好的学校环境能够显著提升大学生的创业倾向,其中,学校完善的创业教育课程体系、创业实践平台和服务保障对大学生的创业倾向具有明显的正向影响.因此,地方师范院校要构建完善的创新创业教育体系,营造宽松良好的校园创业文化氛围,为大学生创新创业提供良好的成长土壤.

简介：<正>(一)书法是中国灿烂文化的重要组成部分之一。产生于远古的汉字,一直是记录华夏子民生活、劳动、斗争、思想的必不可少的工具。不容忽视的是,几乎从最早的文字甲骨文开始,我们的祖先就注重书写的美感和艺术性。几千年来,人们创造了风格迥异的众多书体,发展了丰富多彩的书艺和博大精深的书法理论,使书法变成了一门独具特色的艺术。在中国古老、广博的土地上,产生过灿如星汉的足以,引为我们骄傲的书法家。优秀书家们遗留下来的浩如烟海的墨迹石碑,成了祖国文化的宝贵财富。许多学者认为,书法是中国一切文化的基

简介：近十年来硬笔书法从种类到技法都在不断完善,但作为硬笔书法家族中的粉笔书法却一直不被重视,粉笔书法研究领域几乎是一片空白.今就以下四个方面谈一谈师范院校的板书教育,是为抛砖引玉,祈能引起同道师友的关注.

简介：地方师范院校微格教学存在许多问题和不足，相关教师应深入研究微格教学，使微格教学在提高师范生教学技能中发挥更大的作用。

简介：从＂连通＂与＂建构＂的视角,本文对学生学习兴趣、知识建构与社会连通三方面进行了调查。研究发现,MOOC对学生的学习兴趣、＂显性知识＂的获得、＂知识外界＂的连通等几方面产生了积极影响;在＂缄默知识＂＂知识创新＂＂意义建构＂等几方面却影响式微,很难得出MOOC是促进中国高等教育变革的＂数字海啸＂的研究结论。此外,还从波兰尼＂知识哲学＂的视角对研究结论进行了分析,认为目前基于行为主义学习理论的xMOOC（MOOC的主要形式）更多关注的是冰山上的一角——＂显性知识＂,并从技术上消解了＂学徒制＂传授中某些缄默成分的习得过程,且学习者主要以＂碎片化＂学习为主,与＂整体学习＂背道而驰,此时将学习者从一个大学的学习共同体中被完全剥离,那么MOOC对学习者的影响效果恐怕就值得怀疑。

简介：许多地方师范院校在转型期对学校文化建设方面重视不够，投入不足，暴露出了不少的问题。本文通过分析学校文化建设在学校的重要性，建议地方师范院校在转型中要注重学校文化建设。

简介：地方师范院校数学专业人才培养的目的不仅在于传授学生数学知识,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,更重要的是培养学生未来从事中学数学教学工作的能力。因此,地方师范院校数学专业的数学实验教学研究具有特殊意义,也是本文的研究目的和内容。

简介：以某地方师范学院基于网络和多媒体的大学英语教学改革实验为实证依据,通过对改革背景、实验设计、实施以及所获实验数据的分析,并结合相关理论就多媒体和网络环境下的大学英语教学新模式在地方师范院校大学英语教学中的具体实施过程进行分析,并与传统大学英语教学效果进行了比较。

简介：根椐地方师范院校电教公共课教学中存在的问题，本文提出提高认识，完善实验室建设，突出实验环节，加强实践能力考核，制作配套电教教材，开展教研活动等进行电教课教学改革的思路

简介：摘要：随着社会的发展，各个行业对创新实践性人才的需求量在不断提升。对于地方师范院校来说，唯有在与时俱进的背景下，结合实际需求，方可加强人才培养机制的改革与创新，由此真正地满足社会经济的实际需求。这也是目前地方师范院校音乐教育人才培养的具体路径与策略。基于此，本文以师范院校音乐人才培养为切入点，探讨其存在的问题，并思考具体的应用路径与策略。

简介：摘要：对于地方师范院校的音乐专业学生来讲，音乐师范生在毕业以后将会进入到教学岗位实践过程。音乐师范生能否表现为优良的音乐学科教学能力，直接取决于地方师范院校的课程教学模式。在目前的情况下，音乐师范生的综合教学素养以及教学能力培养工作已经得到地方师范院校的普遍重视，充分体现了音乐师范生提升自身岗位教学实践能力的必要性。本文重点结合现有的调查结论，探讨了提升音乐师范生课程教学能力的路径对策。