简介:摘要:排印设计工作在传统手工艺时代是一门独立的工种,数字化开启了从前与排印工作无关的设计师能够从事排版设计的大门,设计师们通过技术手段调整衬线、字母大小写、对比度、间距等视觉要素从而实现易读性与艺术性的统一,并大大突破了传统排版的局限性。
简介:摘要:排印设计工作在传统手工艺时代是一门独立的工种,数字化开启了从前与排印工作无关的设计师能够从事排版设计的大门,设计师们通过技术手段调整衬线、字母大小写、对比度、间距等视觉要素从而实现易读性与艺术性的统一,并大大突破了传统排版的局限性。
简介:摘要:在社会经济不断发展的今天,我国的教育教学事业也迎来了新的春天。在我国,教育行业一直备受瞩目,因此,为了能够更快地提升教育水平,并能够与国际化水准接轨,我国也开始越来越关注素质教育,并希望能够以此推动我国教育行业的快速发展。现阶段,针对于小学低年级段的教学来说,为了能够取得更良好的课堂实践效果,作为教师,就必须要具备与时俱进的思想,转变传统的教学观念,通过不断地摸索、学习和实践,寻求最新的教育教学方式。目前,在小学低段数学教学中,采用图片与文字相结合的教学模式,能够充分调动其学生学习的积极性与热情度,也能够让学生对数学知识有更加直观的理解和掌握,对提升小学低段数学教学的课堂效率起到了积极的推动作用
简介:摘 要:小学数学图文结合题主要考验学生的数学抽象思维以及直观理解能力,但是现阶段小学生的思维模式仍旧以形象思维为主,分析解答图文结合题过程中经常遭遇各种各样的思维阻滞,教师必须有针对性地培养学生的数学抽象思维以及分析理解能力,进而借助数学图文结合题教学完善学生的数学核心素养。基于此,在新教改思想下的小学数学图文结合题教学中,教师应该以多元化教学理念和手段为支点,着力提升学生解题思维的灵活性,引导学生通过有效的审题分析感知数学模型的抽象构建过程,从而切实强化学生的数学抽象思维和图文结合题解答能力。下面我们就针对小学数学图文结合题教学展开简单策略探析。
简介:摘要:汉字是阅读、写作基础与铺垫,更是学生认知入门的工具。几乎每一个汉字的背后,都承载着数千年来华夏民族的智慧、思想、文化。可以说,小学识字教学的开展,既是对华夏优质文化的传承与弘扬,更是夯实学生认知基础的关键保障。而小学学生理解力不足、思维力较低的认知现状,使得其识字教学的开展,不仅要注意方式与方法,更应遵从其认知规律。唯有如此,识字教学的实效方可有所保证,学生对汉字的理解、内化、应用也必然更加充分。基于此,教师在落实小学语文识字教学策略探究时,应以灵活建构各类活动、情境、项目等为铺垫,就不同汉字的构架、意思、读音、用法等开展深度解析,使学生在精准、深入把握每一个汉字内涵的基础上,投身至对其书写、应用,驾驭其开展表达、阅读、写话,来确保识字教学的实效与质量,以真正达到放飞思路巧识字的目的。
简介:摘要:时代的飞速发展使得我国教育不得不紧跟时代的脚步开启改革之路。小学作为教育体系的基础组成部分,其重要性不言而喻。所以小学阶段的所有教育者都应该将夯实学生基础作为教育的目标,基础牢固才能让学生未来的发展和学习更轻松。对于小学语文教师的教学来说,教师的教学目标就是让学生认识汉字并理解汉字的意义,为学生今后的语文知识学习以及其他科目的学习奠定基础。但是实际教学过程中,语文教师所使用的识字教学方法不仅枯燥乏味还无法满足学生对汉字的学习需求,学生在这个的教学方法引导下也就无法对识字学习产生学习主动性和自主性。因此,小学语文教师要在了解学生的全部情况下,以小学生的需求为基础运用趣味识字教学法开展识字教学。
简介:摘要:随着社会的不断向前发展,当前信息传递工作已经发生了实质性的变化。视觉传播由于其本身所具有的丰富信息以及直观的特性成为了当前的主流所在。报纸作为传统的信息媒介,不但有传输信息的功能,而且还有导读导向等性能。因此报纸要想获得更好的发展就应当结合时代变化,采取必要方式对其传播方式进行有效创新。在版式设计以及影视报道的过程当中,全面考虑当前市面新型的图文关系需求。此外还应当对自媒体的变化进行考虑,重新调整版图中的图文比例。让更多的大众能够对其产生兴趣,防止被时代所淘汰。本文对视觉传播的具体含义以及设计现状进行了详细探讨,在文章的最后对视觉传播时代版面设计中新型图文关系构建进行了研究。希望通过本文可以为报纸版面设计工作提供一些有效的参考。