简介：在前期研究基础上，通过问卷调查和课外访谈对留学生期待的汉语教师个性特征进行了调查、统计和分析，发现留学生个体因素如年龄、性别、国籍、汉语水平、学习时间、母语语系、性格特征、是否华裔等方面均与教师个性特征的期待有着或大或小的相关性。限于篇幅，仅从留学生的母语语系、汉语学习时长、汉语水平、个性倾向、是否华裔等角度与教师个性特征期待的相关性进行考察，认为留学生个体因素决定着其对汉语教师个性特征的期待要素及程度。在国际汉语教师教育、选拔和培训尤其是汉语教学过程中决不能忽视学习者基于个体差异的种种期待，这是实施差异教学、因材施教的前提条件。

简介：中学外语教师担负着为培养高一级外语人材打基础的重任。成功的外语教师不仅要掌握本专业,有高度的责任感,而且应具备某些重要的个性特征。乌中斯基有句名言:"只有个性才能影响个性的发展和定型"。苏霍姆林斯说过:"能力只能由能力来培养,志向只能由

简介：<正>潘金莲的形象最早出现在长篇小说《水浒传》中,但《水浒传》中的潘金莲,还没来得及展示她迷人的个性,就成了武松的刀下鬼。施耐庵颇为吝啬,他不肯把过多的笔墨泼洒在潘金莲身上,认为像潘金莲这样败坏风俗的坏女人是没有什么性格可言的。到了《金瓶梅》,潘金莲的形象则有了很大的发展。兰陵笑笑生不吝笔墨,把主要精力倾注于潘金莲形象的塑造上。在他看来,即使写一个坏女人,也应该写出她坏

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简介：使用卡特尔16种人格因素测验,对参加2000年春季全国骨干教师培训班的教师进行测试,分析其具有的性格特征,提出了性格培养的建议.

简介：内容摘要:辉煌的盛世和杰出的才能造就了李白诗歌浪漫主义的独特艺术特征:突出地表现在他的诗歌带有强烈的主观色彩、善于运用丰富的想象和意象、大胆的夸张、以及形式的自由灵活和语言的自然清新等方面，从而章显了李白诗歌的独特个性特征。

简介：1．导论最近的一项跨文化研究发现．美国与中国的有效教师拥有6种常见的类别属性：教师知识，专业态度。课堂表现。融洽关系，激励学生和个性特质。就个性的范畴而言，该研究表明。中美调查参与者之间存在跨文化差异．可以发现美国职前教师相较中国同行明显地更少关心教师的个性特征。而个性和研究中的其他类别一样．都是一种包含了众多人格特质的复合变量。为此．我们决定密切关注跨文化差异中有效教师是否真正拥有具有特有的个性特征。本文将记录本次研究．通过中美职前教师调查．统计出具有代表性的有效教师的个性特征。

简介：李贺的诗歌每三十个字中就有一色彩字,　　李贺诗歌意象的,李贺在塑造诗歌意象时

简介：李贺的诗歌每三十个字中就有一色彩字,　　李贺诗歌意象的,李贺在塑造诗歌意象时

简介：目的研究集训中期新兵的人格特征.方法整群抽取某部2570名新兵,进行艾森克成人个性问卷（EPQ）测试,评估人格结构特点.结果①某部新兵EPQ各因子原始分与全军常模比较,16～19岁和20～29岁两个年龄段新兵的内外向性因子分增高（P＜0.01）,神经质、精神质因子分降低（P＜0.01）;掩饰性因子分在20~29岁年龄段增高（P＜0.05）、在16～19岁年龄段无差异.②某部新兵EPQT分分布与全军常模比较,内外向呈正态分布,内向、外向型百分率增高（P＜0.01）;情绪稳定性呈偏态分布,稳定型百分率显著增高（P＜0.01）.③低文化水平、单亲家庭、城镇来源、职业为非学生的新兵情绪稳定性差,病理性人格相对明显.结论某部新兵总体人格特征、结构良好,不同社会状况的新兵人格特征存在显著差异,入伍筛选、心理干预、管理训练中对不同群体应有所侧重.

简介：本文通过归纳分析总结了工业旅游产品所具有的以工业为主题、科普性强、工业生产与旅游生产同步等个性特征,为加深人们对工业旅游产品个性特征的认识提供思路、案例.

简介：近年来，高校学报的发展进入了一个新的繁荣时期，不仅数量迅速增加，质量也有了很大提高。但是，由于受高等院校自身结构模式的影响，致使学报的发展还存在一些问题，形成了“全、散、小、弱”的现状。高校学报若想在期刊界求生存谋发展，争得一席之地，就必须走特色化发展的道路，发挥地域优势、学科优势，并结合时代特征，搞好“名栏”建设。

简介：对个性的概念和体育教学过程属性的简要分析后，对体育教师的个性特征在体育素质教育中的价值作了初步探讨，认为体育教师的个性特征可以激发强化学习动机；促进学生个性的和谐发展；提高体育教学效果，提高体育教师在学生心目中的威信；促进学生个性的和谐发展，有利于体育教师形成自己的教学风格；影响体育教师的教态。

简介：李贺是一个以"辞尚奇诡"著称的诗人,其诗歌意象风格独具。李贺诗歌意象的个性特征具体表现为虚荒诞幻、阴幽飒沓、设色秾妙、雕锼刚硬等四个方面。

简介：近年来,谈论报刊可读性的人越来越多了,这是社会主义市场经济发展的必然要求,过去报刊园地里几花独放,一片凋零,你看也罢,不看也罢,反正只此几家,别无选择。现在不同了,报刊林立,万紫千红,竞争十分激烈,如果可读性差,读者不买帐,就无法生存下去,甚至有倒台的危险。只有下苦功夫,办出自己的特色,让群众喜闻乐见,才能赢得读者,立于不败之地。可读性,是指读者对报刊的主观感受与客观评价的统一,也就是毛泽东同志过去经常说的让群众喜闻乐见。可读性对报刊来说,既有内容的要求,比如,报道内容是不是公众关心的社会热点问题,是否及时满足了广大读者的各种需要等;也有形式方面的要求,比如,写作方法是否生动活泼,语言表达是否通俗易懂,版式设计是否美观大方,等等。《新闻出版报》上有一篇评论讲,可读性是报刊的生命,从这个意义上看来,此言不差。

简介：摘要目的探讨农村初中生个性特征，为做好农村儿童心理卫生保健工作提供依据。方法采用《艾森克个性问卷》（EPQ）对合肥市长丰县某农村初级中学489名初中生进行调查，对调查资料进行分析。结果（1）农村初中生心理特征为性格典型内向，情绪倾向于不稳定，精神质倾向明显；（2）女生较男生精神质倾向更为显著；男生情绪不稳定、易紧张和焦虑、掩饰性较女生显著（3）初中二年级内外向（E）量表均分明显高于初中一年级（4）父母亲文化程度对个性特征影响不大。结论初中生个性心理特征在城乡、男女、不同年级之间有差异，提示我们进行农村初中生心理卫生保健时应注意这些差别。

简介：现代化是传统生活方式及其体制向现代生活方式及其体制的历史性更替,是人类社会发展的客观趋势.中国的现代化同世界其它国家的现代化相比具有明显的个性特征.对中国现代化个性特征的深入研究可以趋利避害,更好地促进中国的现代化进程.

简介：摘要：在我国经济不断发展以及科学技术不断进步的大背景下，人们对电视节目的质量要求也越来越高，而观众的期望也给节目主持人带来了极大的挑战。因此，广播电视行业的从业人员一定要提高认识，并且不断提升节目质量。从基本特点上来看，播音主持是一门技术更是一门艺术，在进行播音主持的过程中，主持人要在节目中形成自身的特点和风格，从而不断提升自身的魅力和形象，进一步在观众中树立良好的口碑，也能够让节目的收视率大幅度的提高。

简介：随着职业中学教育在我国普教中的地位和作用越来越受重视和肯定，职中办学问题已成了教育界研讨的热点。但是心理学工作者对职业中学学生这一个特殊的群体，关心和研究仍然是非常不够的。