简介:摘要班主任是班级的主导者和组织者,对学生的学习和成长有着重要的影响。小学是学生身心发展的重要阶段,而且每个学生都是独立的个体,具有不同的特点,这就给班主任的管理工作带来了很大的难度。沟通是连接人与人之间的桥梁,同样也是教师了解学生心理需求和发展特点的有效工具,因此,在新课改的背景下,教师要坚持以学生为本,发挥学生的主体作用,结合学生当前的认知和特点,灵活地运用沟通艺术,加强与学生的互动交流,从而为班级管理工作创造条件,提高班级管理质量。
简介:谨以此篇献给生活和工作在贵州高原上的全体法官们,献给为贵州档案事业做出贡献以及正在努力奋斗并为之立志在档案战线上创造辉煌的所有的人们。“三千”话档案贵州省高级人民法院领导在全省基层法庭管理达标工程建设中,提出了“千言万语、千辛万苦、千方百计”的“三千”精神。于是,在贵州这块贫困而神秘的土地上,引发出法官们在开展档案工作达标活动中一个个激动人心的故事,谱写了一曲曲催人泪下的赞歌。当我听到他们开展档案工作达标的动人事迹,亲眼看到铜仁地区法院系统在开展档案工作达标升级活动中的场面后,心情久久不能平静……贵州,贫困,经济极不发达,铜仁,又是贵州最落后的地区,10个县、市、特区有8个县不能按时发放工资。