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9 个结果
  • 简介:目的探讨小学聋概念组织的特点及其发展情况。方法采用词汇自由回忆的实验任务,对小学一、三、五年级30名聋的概念组织特点进行了研究。结果①一年级聋概念组织以SF联系和主题关联为主,较少形成分类学关系;三年级聋3类概念组织形式都有所发展,但其概念组织结构与一年级聋生相似;五年级的聋以分类学关系组织概念的能力已经获得很好发展,成为概念组织的主要形式,SF联系和主题关联也是其概念组织的重要形式。②聋概念组织结构中,分类学关系和主题关联两种概念组织类型表现为随年级的增高而发展;SF联系呈先上升后下降的趋势;聋概念组织的发展落后于健听儿童,但其发展趋势与健听儿童相似。结论不同年级聋概念组织结构具有不同的特点,聋概念组织结构随年级的增高而发展变化。

  • 标签: 聋生 概念组织 分类学关系 SF联系 主题关联
  • 简介:因受听力障碍的影响,聋接受信息的渠道主要依靠视觉,造成聋语言发展缓慢.加强语言训练是各科教师的教学内容之一,数学语言是学好数学的基础,也是发展聋思维的工具,发展聋语言的关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学的意义和开展数学阅读的设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中的实施情况.

  • 标签: 数学阅读 聋生 听力障碍 教学方式 素质教育
  • 简介:摘要目的探讨中职实习护临床实习压力源与应对措施。方法采用Beck-Srivastava压力量表对300名实习护进行压力源调查,并用《护减轻压力训练教程》进行减压训练(包括正确认知、人文关怀、自觉体验、从容应对、心理调节等方面),比较和评价减压前后的变化及效果。结果干预后,护管理因素方面的压力显著降低,差异有统计学显著意义(P<0.01),护感知学校学生科和临床带教老师的联合支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高。结论学生管理人员认识压力的存在和压力因素并采取有效的减压训练、干预和管理支持,可有效地减少临床实习护的压力。

  • 标签: 护生 压力源 老师管理 减压训练
  • 简介:目的对云南3所特殊教育学校聋生人群进行系统性的耳聋临床资料分析,为开展耳聋基因的分子流行病学研究提供参考依据。方法了解聋详细的耳聋病史;进行全身及耳鼻咽喉常规检查;进行纯音听阂测试及声导抗测试,了解聋双耳听功能和中耳功能状况。结果聋耳聋前有耳毒性药物用药史者占8.2%,有家族史者占19.5%,综合征性耳聋占5.3%,耳聋病因不明者亦占较大比例;汉族与非汉族聋生在综合征性耳聋和聋前用药史方面无显著差异,汉族聋有家族史的比例高于非汉族聋。结论云南省聋可能的致聋原因有遗传性聋、药物性聋,但大部分聋生病因不明,尚需借助分子生物学理论和技术,从基因水平进行耳聋病因学的深入研究。。

  • 标签: 耳聋 遗传学 聋生
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  • 简介:冬日的广州,阳光明媚,像极了北国的秋天。沐浴着暖阳,我来到广州市第一人民医院旁一处安静的小区,这里是刘君谦教授的家,从与刘教授相约采访的那一刻起,我就期待着这一天,期待着与令人敬佩的百岁老人见面,不仅是因为他的年龄,也因为他传奇而真诚的一

  • 标签: 访谈录 人生 医师 广州市 期待
  • 简介:全国高等学校医学研究规划教材《耳鼻咽喉头颈外科学》将于2008年11月由人民卫生出版社出版,本书与八年制《耳鼻咽喉头颈外科学》教材互为补充,相得益彰,构成一套体现现代临床教学理念和高素质能力培养目标的规划教材,实为八年制教材的“姊妹版”。

  • 标签: 头颈外科学 规划教材 医学研究生 耳鼻咽喉 高等学校 教学理念
  • 简介:2008全国博士学术论坛(耳鼻咽喉头颈科学)将于2008年10月28~31日在北京举办。本次论坛系教育部创新工程系列项目中的一部分,由国务院学位委员会办公室和教育部学位管理与研究教育司主办,首都医科大学(研究院、附

  • 标签: 全国博士生 博士生学术论坛 咽喉头颈
  • 简介:摘要目的观察穴位注射足三里合培元金汤内服对哮喘缓解期儿童肺脾肾虚症状评分的影响。方法采用随机数字法将符合纳入标准的140例患儿随机分成对照组及治疗组,对照组仅予以天灸治疗,治疗组在天灸基础上同时予以中药培元金汤内服及穴位注射足三里,依据病情分级水平进行阶梯式治疗。结果治疗组有效降低哮喘患儿的肺脾肾虚症状评分,减少喘息发作次数,与对照组比较差异有统计学意义。结论穴位注射足三里合培元金汤内服能有效降低哮喘患儿的肺脾肾虚症状评分,提高生活质量。

  • 标签: 穴位注射 足三里 培元生金汤 哮喘缓解期