简介：考虑了带拒绝费用的在线同类机排序模型.工件一个一个的到达,到达后或被接受,或以一定的费用被拒绝,目标是最小化最大完工时间与总的拒绝费用之和.我们提供了一个在线算法和分析了算法的竞赛比.

简介：他们说，上帝创造了人类。……我出生在一个拮据的家庭，头发又黄又少。就像荒芜的野草。从小，我就没有真正意义上属于自己的玩具，就连身上的衣服也是姐姐小时候穿过的。小朋友们都不爱和我玩，他们总喜欢去找邻家那个长得像洋娃娃一样可爱成天穿着公主裙的小女孩。我总是站在一旁静静地看。爸爸妈妈说。你是灰姑娘。

简介：在一个漆黑的夜里,一只斑马在公路上行走着。突然,它看见一个全身穿条纹衫的人,正在路上爬行着。斑马误把他当成自己的同类了,说:“兄弟,过来吧,我们都是斑马,我们一起回非洲大草原吧!”

简介：1991年4月，我去溧阳参加一个工作会议。到了溧阳，拜见我前任长期建立的友好学校的校长是自然的。在校长室坐下，一位小年轻给我们倒茶。他高高的个子，一张脸毫无表情，却与三位老校长同坐一个办公室。据介绍．才知道是在校长室做助手的政教处主任芮火才。后来，我带领一个小团队到溧阳实验小学专题考察，

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简介：学习文言虚词，除一定词汇艟的积累之外，还要注意一些方法，用较少的时间获得最大的收效，如把相同含义的虚词进行归类记忆，就是一种事半功倍的学习方法。这一类虚词表达的是同一个含义，但可以用不同的词语形式来表现，我们把这类虚词叫做“同类异形”虚词。

简介：考虑了两台同类机极小化总完工时间的分批排序问题，给出了计算复杂性为O（n^3）的动态规划算法，并将此算法推广到了工件具有学习效应的情况．

简介：小花猫咪咪和小黑狗淘淘是一对好朋友，它们经常在一起玩耍。

简介：同类书区分是文献资源建设的重要组成部分,书次号+辅助区分号是目前同类书区分的主要方式。通过剖析同类书区分的理论基础,分析了以书次号和辅助区分号集中实现同类书区分的缺点和局限性,指出应限制辅助区分号的滥用,利用多种技术和途径解决文献实体关系描述问题,推进基于FRBR理念的下一代书目格式和OPAC的发展。

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简介：在中央电视台科教频道《原来如此》节目现场，正在进行着一场惊悚（sǒng）的比赛，争斗的双方是1米多长的眼镜蛇。

简介：一、引言不同类型的GPS接收机一般都有各自不同的数据格式和计算软件，相互之间能用性较差，如果能采用一定的技术手段和方法让多种GPS接收机协同作业，就可充分利用现有资源，形成规模生产，提高工作效率，具有十分必要的现实意义和经济价值。在这里就介绍一下不同类型的GPS接收机在测量中联合作业的应用，共测绘同仁参考。

简介：根据研究与实践,总结了不同类型GPS接收机联合作业数据处理的关键技术,并以实例证明了其正确性。

简介：同类二次根式与同类项是初中代数式的两个重要概念,它们之间既有联系,又有区别,主要表现在:1．所指对象不同同类二次根式是指几个二次根式之间的关系;而同类项是指几个单项式之间的关系．如:对于a1/2与b1/2我们可以说它们是不是同类二次

简介：一、掌握同类项的判定方法判定几个单项式是不是同类项.关键是“一看”、“再看”,一看所含字母是否相同:再看相同字母的指数是否也相同.如:3ax2y与5ax2y所含字母都是a、x、y。且a的指数都是1,x的指数都是2,y的指数都是1.具备了“两相同”.所以它们是同类项.又如:3ax2y与3axy2,虽然所含字母相同,但x的指数前者是2,后者是1,所以它们不是同类项.再如:5ax2y与5ab2y,所含字母不同,前者是a、x、y,后者是a、b、y,所以它们也不是同类项.注意:(1)同类项的判定只与字母及其指数有关,与系数及字母因数排列顺序无关.如

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简介：同类项概念是由数到式的关键教学点.课例分析表明,学生不具备同化同类项概念的心向与图式.进一步的课例研究发现,在数位概念的启发下,采用概念形成的方式,利用概览、诱导尝试、回顾等方法教同类项概念,效果较好.

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