简介：摘要本文分析了古典诗歌的题材，并引导学生按不同题材的诗所关联的意象，运用的表达技巧和抒发的情感进行鉴赏，以达到提高学生鉴赏能力、培养学生语文素养的目的。

简介：王国维有一句名言：“一切景语皆情语。”此言确实简洁而深刻地揭示了古今中外一切写景状物文章之真谛。

简介：摘要中国古典诗词教学能够让学生体验中国古典诗歌的艺术和魅力。那么，如何解读中国古典诗词呢？本文介绍的“钩联法”就是一种行之有效的方法。

简介：摘要地下连续墙作为目前常用的基坑围护结构，通常是指在充满泥浆的凹槽内放置浇灌混凝土的钢筋笼，形成整体连续结构的钢筋混凝土墙。由于其良好的力学性能及抗渗性能，在市政基础设施修建中广泛用于地铁车站围护结构或防渗墙。对基于古典法理论而设计的地下连续墙进行应力计算解析，更直观的呈现此类地下连续墙结构体系。

简介：本文专门探讨了以下问题:(1)婚姻的"达摩"及其失败的可能性;(2)更换作为救济;(3)妻子更换丈夫;(4)再婚妇女的概念等问题。

简介：自然法是由自 然理性指令给人类的法律,这无疑也 是古典自然法得以使人幸福生活的鹄的——通过理性的幸福摘要,并将在自然法下享受理性和真正的法律

简介：

简介：托马斯·阿奎那借用亚里士多德哲学实现了对希腊自然法理论的神学改造。阿奎那的神学自然法代表了古典自然法理论的巅峰,他将自然法的本性概括为实践理性,发展完善了奥古斯丁的"恶法非法"论,提出了可具操作性的反抗暴政理论。古典自然法表明了存在、真理和善的内在相互关联。

简介：

简介：很不同的事物中发现共同点,而同中辨异侧重在认识事物的个性,对照不仅是认识事物

简介：异中求同从不同的事物中发现共同点,很不同的事物中发现共同点,而同中辨异侧重在认识事物的个性

简介：在传统的古典诗歌教学模式下,教师先解题、再简介作者、介绍背景、然后让学生蜻蜓点水般看一下文本,接着以教师的分析代替学生阅读感悟,导致学生的文本阅读徒有虚名,即使有阅读也被先入为主地贴上了标签,致使学生畏诗厌诗情绪严重。对此,笔者坚持尊重和保护学生自己读诗的权利,并努力贯彻落实于课堂教学,形成了五步高中古典诗歌教学法。

简介：枚举法是一一列举出来的方法，它是抽象问题具体化、形象化的体现，下以古典概型为例，说明枚举法的具体表达形式有列表枚举、树状图枚举，或用对应符号枚举等．

简介：<正>古典概型所研究的是最简单的随机试验问题.这种随机试验问题有如下三个特征:(1)试验的结果只有有限个,且每个结果发生的可能性相等;(2)试验的各种结果彼此间互斥;(3)试验的各种结果发生的可能性(即概率)之和等于1.

简介：中國古典小説和戲曲在18世紀由法國耶穌會士陸續翻譯成法文,與經典、詩詞等同步傳播至歐洲,成爲西方瞭解和探索中國古代社會、歷史文明的重要渠道之一。在三百餘年的法國漢學史上,中國古典小説和戲曲的翻譯呈現出此起彼伏的狀態。起初,作爲漢學家熱情追逐的對象,小説和戲曲不僅能幫助瞭解中國古代社會、文化,更被視爲研究漢語的素材庫;20世紀以後,它們纔逐漸在法國的中國文學研究中擁有了相對獨立的地位。

简介：益法类著作是我国古代关于谥号评定标准的-种特有的著作.在官修古典目录中,最早对此类著作进行著录的是《隋书？经籍志》,此后,各种官修古典目录对其也多有著录.但是,各家目录在著录中往往按照不同的标准将其划归不同的部属,并且著录重点也有所不同,而这些不同的归属与演变反映了不同时期官方对谥法类著作的不同认识以及古典目录学的发展变化.

简介：茶壶与茶杯徐志摩和陆小曼结婚,请胡适喝喜酒,胡适倒是西装革履地来了,荷包里一分钱不带,就带着一张嘴巴来吃,还带着一张画作贺礼。画上草草涂抹一把茶壶一只茶杯。陆小曼看了半天娥眉不展,徐志摩耳语一番,她一下明白过来,笑得在婚床上直打滚。画上的茶壶当然是徐志摩,茶杯呢,肯定是陆小曼,如此形神兼备,让人联想琴瑟之好,由不得陆小姐不笑得花枝乱

简介：青青子衿,悠悠我心。为君之故，沉吟至今。《诗经》中飘忽瑰艳的诗句，汉乐府哀婉凄绝的传说以及唐诗中共话巴山夜雨的温馨，宋词中人比黄花瘦的相思，这些一唱三叹的文字。这些荡气回肠的意境，总能使我们掬起一捧冰肌玉骨的情环，总能把我们带回那个古老的时代。那个时代，古典爱情遗世而独立，一笑而倾城。

简介：属牛一官遇生辰，吏典闻其属鼠，乃醵（jù大家凑钱）黄金铸一鼠为寿。官甚喜，曰：“汝等可知奶奶生日亦在目下乎？”众吏曰：“不知，请问其属？”官曰：“小我一岁，丑年生的。”—《笑林广记》

简介：<正>茶壶与茶杯徐志摩和陆小曼结婚,请胡适喝喜酒,胡适倒是西装革履地来了,荷包里一分钱不带,就带着一张嘴巴来吃,还带着一张画作贺礼,画上草草涂抹一把茶壶一只茶杯。陆小曼看了半天娥眉不展,徐志摩耳语一番,她一下明白过来,笑得在婚床上直打滚。画上的茶壶当然是徐志摩,茶杯呢,肯定