简介: 摘要:阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,对于提升学生的语文知识储备,增强学生的文化素养和学科核心素养具有非常重要的意义。为此,文中立足新课标要求的核心素养理念要求,从调动学生的情感体验、丰富教学内容、引导课堂总结、设计中心问题、反复阅读课文等方面着手,探究在小学语文阅读教学创新的策略,旨在为提高小学语文阅读教学效率,引导学生高效地阅读,不断提升学生文化素养与语言文字综合运用能力提供策略参考。
简介:1985年《教育与心理测验标准》(第5版)出版之前,效度研究的核心概念是“效标(criterion)”,效度研究被视为一种用“效标”对测验的效度进行证明(verify)、对测验分数做出有效(valid)解释的过程。1985年以后,效度研究的核心概念是“证据(evidence)”,效度研究被视为一种通过积累证据对测验的效度进行支持(suppo~)、对测验分数做出合理(reasonable)解释的过程。关于效度的这种理解,突出体现在1999年出版的《教育与心理测验标准》(第6版)中。美国教育协会和美国国家教育测量学会共同组织编写的《教育测量》在业内被称为“教育测量领域的《圣经》”。2006年《教育测量》(第4版)出版以后,效度研究的核心概念演变为“理由(warrant)”,效度研究被视为一种通过构造“理由系统”和“理由网络”对效度进行“论证(argument)”、对测验分数做出可接受的(plausible)解释的过程。本文结合笔者的考试实践,介绍了效度概念的新发展。
简介:摘要:著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领,育人先育心,只有走进学生心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”现在越来越多的老师相信有“爱”才有教育。在“爱”的教育中,不仅仅是拉近了师生的距离,更让学生看到了前进的希望。但,任何事情如果“过”了就会适得其反,也就是俗话说的“过犹不及”了!在教育中,“爱”是不可缺的,却不是万能的!无论是家庭中的“爱”还是学校教育的“爱”,如果无原则,无限度,都是一种溺爱,都会成为孩子成长路上的定时“炸弹”。教育中的“爱”不是仅仅为了讨好学生,也不是仅仅为了维护师生之间的虚假和平,更不是仅仅为了避免班主任的麻烦。在班级管理中“爱”的教育,是为了让学生在“亲其师”的过程中逐渐“信其道”从而实现有效的教育。
简介:【摘要】新课标指出:我们当前的小学科学课堂教学偏重对学生操作能力的培养,相对忽视学生的思维发展。推进思维型科学探究课堂改革成为趋势。本文以发展科学思维的视角从聚焦、探索、研讨、拓展四个板块探索总结发展学生科学思维的样态,旨在让“每一个学生都发展积极科学的思维方式”。
简介:【摘要】 本文通过患者满意度调查的实际应用,找出影响患者感受度的制约因素,便于医院提升服务质量,建设高质量发展新文化。
简介:摘要路面施工最重要的部分就是基层材料的稳定性。基层是承担重量的部分,基层质量的好坏影响着道路的使用寿命和使用性能。水稳基层压实度检测技术能够增强路面基层的稳定性和耐冻性,能够增加基层的板实度,提高基层的质量。水稳基层压实度检测技术是保证水稳基层施工质量的重要环节。本文阐述水稳基层压实度检测技术的原理,分析了灌砂法和核子密度仪法的工作原理,并分析出水稳基层压实度传统检测方法的不足,并根据目前我国水稳基层压实度检测技术的现状提出我国水稳基层压实度检测技术的未来发展状况和发展趋势,提出压实度检测技术需要解决的问题以及路面雷达检测技术在水稳基层压实度检测技术中的运用。
简介:摘要教师专业发展程度决定了教育的品质。通过加强教师队伍建设,促进教师专业化发展,以达强师立校的目的。本文从“构建发展理念,明确专业发展的梯度;创新校本研训,拓宽专业发展的广度;融合教育科研,提升专业发展的深度;搭建展示平台,润泽专业发展的亮度”进行了阐述,促进教师的专业成长。