简介：在电子技术中．放大电路的应用十分广泛．特别是含负反馈的放大电路．不仅可以拓宽放大信号的通频带．而且能提高输出的稳定度．改善电路的工作性能。笔者结合多年的教学经验．从三极管的特性入手．分析了反馈极性和类型的判别．并提供了一些简捷快速的判别方法。以便对电路的性能有更好的了解．更易于学生对放大电路的掌握。

简介：本文将实验和软件相结合研究负反馈对放大电路性能的影响,直观地验证了引入负反馈后电路性能的改善。将实验、软件与理论教学相结合,能够把抽象的理论感性化,提高学生的学习兴趣。

简介：为了更好地将负反馈引入放大电路,有效地改善放大电路的性能,本文利用Multisim软件对多级放大电路有、无负反馈情况进行了研究.结果表明：有、无负反馈放大电路的直流工作点基本相同;引入负反馈后电路的基本性能得到了较大的改善,但放大倍数减小;负反馈能够较大程度地抑制温度造成的非线性影响;反馈深度愈深,电压放大倍数愈小,对电路的调节能力越强;在一定条件下,负反馈可能变成正反馈破坏放大电路的正常性能.

简介：通过实例,介绍了一种简洁的负反馈放大电路的分析方法。

简介：在设计和分析电子电路的时侯,常常遇到电路的计算问题(例如计算放大信数,输入阻抗,输出阻抗等).通常我们总是先画出等效电路,然后由电路定律列出等效电路所满足的一组线性方程,最后用代数方法求得方程组的解.这一方法至今仍是主要的方法.但是,当电路比较复杂的时侯,例如晶体管电路因存在着内部反馈列方程组和求解都很困难.这里介绍一种简易的计算方法,即讯号流图法.它对于带反馈放大电路的每一项指标,都能做到比较准确的定量分析.

简介：在放大电路中,采用不同的反馈电路可以改变电路的输入、输出电阻,影响电路的增益等。文章通过寻找形象直观的公共节点,阐述了用公共节点法来判断放大电路的反馈类型。

简介：放大电路引入负反馈，能有效改善电路性能。本文通过Muhisim2001软件，对负反馈放大电路进行了静态和动态的仿真运行，分析输出电压失真的原因，并阐述性能改善的原理。为使电路获得最佳性能，通过对比，分析反馈元件不同参量对反馈性能的影响，验证了在低频线性放大电路中，只有引入合适的反馈量才能使电路获得理想的效果。

简介：负反馈放大电路是“模拟电路”课程中的重要内容，利用Multisinl10对负反馈放大电路进行仿真分析。验证了负反馈对放大电路的放大倍数、输入电阻、输出电阻、非线性失真和通频带的影响。该教学方法将理论知识与实验仿真相结合，不仅能加深学生对理论的理解，而且提高了学生的学习兴趣。

简介：负反馈是模拟电路教学中的重点和难点,将Multisim仿真软件引入课堂教学,可以克服传统教学模式存在的问题。学生利用虚拟仪器直接观察仿真结果,加深其对负反馈放大电路的认识,理解负反馈的引入可以提高增益的稳定性、扩展频带、减小非线性失真以及负反馈电路的自激振荡及消除方法等难懂概念,使教学更灵活、有效。

简介：反馈是模拟电路教学中的重点和难点，放大电路引入负反馈，能有效地改善电路性能。应用Multisim仿真软件对负反馈放大电路进行仿真，验证了负反馈对放大电路的放大倍数、输入电阻、输出电阻、非线性失真和通频带的影响。与传统的分析方法相比，仿真分析使电路分析变得生动形象、直观可信，提高了学生的学习兴趣和教师的教学质量。

简介：本文分析了负反馈放大电路产生自激振荡的厚因、条件；负反馈放大电路稳定工作的条件及判断稳定工作的方法；影响电路稳定性的主要因素以及消除自激振荡的方法。

简介：摘要：判断反馈类型的过程，也是信号流动的过程。电流跟水流一样，具有单向性，不可能随意调头。抓住并强调这一主线，可以让学生充分理解放大电路跟反馈电路直接的关系，理解反馈的实质。否者，很多同学在学完这部分后，都不理解，为什么一模一样的两个运算放大电路，接在一起，不是并联，也不是串联，而是一个电路对信号起前馈作用，另一个电路却起反馈作用。而让学生明白了信号的单向流动性之后，这一问题就迎刃而解了。关键词：前馈电路、反馈网络、单向流动、采集点、接入点本人系重庆航天职业技术学院电子工程系专职教师，主要担任通信工程专业教学。在八年的教学生涯中，先后担任了《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《信号与系统》、《通信原理》、《程控交换机》、《卫星通信》等专业基础课和专业课的教学，而在此期间，积累了较为丰富的教学经验和教学感悟。其中，我所担任的《模拟电子线路》一课的教学时间最为长久。在此过程中，我得到了不少教学经验和对课程的深入理解。这里，浅谈我对反馈部分的教学看法......

简介：基本放大电路是模拟电子技术教学的重点和难点之一，正确理解基本放大电路的信号放大过程，是学好模拟电子技术课程的基础。而教科书上的信号放大分析过程对该过程讲解的不是很清晰，学生理解该过程有一定困难。本文分析了基本放大电路信号的放大过程，并推出了该电路的电压放大和电流放大倍数，这种分析方法在课堂教学中收到了良好的效果。

简介：反馈放大器类型的分析判断在教学中是一个难点，也是教学中的重点，学生在学习中往往很难掌握，通过分析不同类型的反馈放大器判断方法，旨在指导学生在学习反馈放大器的有关内容时，能顺利判别出反馈放大器的类型，掌握反馈放大器的性能。

简介：本文引进了“无反无简单放大器”,即和反馈放大器形式相似、管子工作状态相同、但没有反馈网络和反馈元件的放大器,并把它与对应的负反馈放大器、负反馈放大器的基本放大电路对照,经计算、比较、归纳、从另一个角度讨论了负反馈的引入对放大器性能的改善作用与程度。

简介：针对本科生晶体管放大电路实验中,放大倍数实测值误差较大,且普遍存在理论值偏大,实测值偏小的异常现象,寻找到了电容是产生这种现象的主要原因。通过实验,验证了容量大的电容会明显降低放大倍数的误差。

简介：由于判断具有一定的难度，放大器反馈类型，因此应用常规方法判断放大器反馈类型时容易出错，文章在此简要介绍一些判断反馈类型的技巧，可为相关工作者提供参考。

简介：析了差分放大器的两种负反馈形式及反馈网络的反向传输效应在高性能差分放大器设计中的作用。讨论了差分放大器的输入输出关系、输入输出阻抗、负载、以及信号源阻抗等对差分放大器性能的影响。

简介：以集成运算放大电路的两个重要特征为依据,巧妙运用短路法和瞬时极性法,在求解减法比例运算电路的电压输出输入关系、放大倍数以及判断反馈类型的同时,探讨反相、同相输入比例运算电路及由集成运算放大电路组成的其他电路的探究,在方法上起到了引领作用。

简介：摘要：放大电路是《电子技术》中的教学难点，想要提高学生对于放大电路的理解，提高教学质量，教师应当在教学过程中不断积累教学经验，针对放大电路中的重点难点问题，进行针对性教学活动，本文将阐述放大电路教学思路，以此提高放大电路教学质量。