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  • 简介:氧化—还原反应是中学化学教材中的一类重要的化学反应,其原理在国民经济各个领域中都有广泛应用。教学难度大,笔者从微观和宏观两领域架设教学桥梁,寻觅关系,揭示其原理和表质,归纳出概念,收到良好的教学效果—不仅有利于学生从正面接受知识(如何判断一个化学反应是否是氧化—还原反应;如何判断氧化—还原反应中的氧化荆、还原剂和其表现的氧化性、

  • 标签: 氧化一还原反应 教学探讨 化学反应 还原性 化学教材 教学效果
  • 简介:献血全身反应是由于献血者的生理、心理、采血环境及采血护士的工作态度和操作技术等多种因素引起的以血容量降低及植物神经功能障碍为主的综合征。本站自1994年1月~1995年12月共接待献血17630人次,发生献血全身反应35人次,占献血人次的0.2%,经对症处理和必要的护理,献血者均恢复常态,现将护理体会介绍如下。

  • 标签: 献血者 全身反应 护理体会 植物神经功能障碍 对症处理 血容量
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  • 简介:考生对于涉及多种反应可能的计算题往往头痛,为什么呢?主要是对反应过程理解得不清楚.如9.3g酒精在16.8gO2中燃烧时生成有CO、CO2、H2O,有些考生认为反应是这样进行的:

  • 标签: 反应过程 反应原理 熟悉 CO2 计算题 H2O
  • 简介:利用量子化学从头计算法RHF/4-31G基组对氢氰酸的硼氢化反应进行了理论研究.IRC分析表明:氢氰酸与甲硼烷通过“类四中心”过渡态,直接加成生成产物.排除了另两种反应机理的可能性:(1)甲硼烷直接进攻碳-氮π键,经三中心过渡态生成产物;(2)首先形成直线型分子复合物,然后靠分子内氢迁移重排生成产物

  • 标签: 硼氢化反应 反应机理 内禀反应坐标法 氢氰酸 甲硼烷
  • 简介:归中反应与歧化反应是两种特殊的氧化还原反应,由于大多数归中反应的氧化产物和还原产物以及歧化反应的氧化剂和还原剂的合一性,使之成为考试的热点。本文以专题复习如下。

  • 标签: 归中反应 歧化反应 高中 化学 解题思路 学习辅导
  • 简介:摘要目的为了更好的应对事故、灾难等突发公共卫生事件,保障公众身心健康,探讨军队基层医院建立医学应急救援分队的机制。方法从军队医院宗旨、建立医学应急救援机制的指导思想,科学组织、科学规划、科学实施,医学应急救援人才建设,提高平战结合的卫勤保障能力等方面阐述了军队基层医院建立医学应急救援是新时期军队医院遂行多样化非战争军事行动卫勤保障任务新趋势的要求。结果针对军队基层医院医学应急救援分队建立机制,组织形式,展开救援等方面进行了演练和实战。结论军队医院必须建立医学应急救援机制,具备较强的医学应急救援能力。

  • 标签: 军队医院 非战争军事行动 突发公共卫生事件 应急救援 医院管理
  • 简介:本文根据IAEA要求的可接受标准、基本原理和反应堆退役一般的处理方法.对反应堆退役过程中的一些问题进行讨论,并给出了一个初步的放射性总量估算方法.并与实际值进行分析比较,对核设施退役过程中的辐射特性进行了初步的探讨

  • 标签: 核设施 退役 辐射特性
  • 简介:目的:研究氟罗沙星溶液光降解反应机理.方法:通过过氧化氢和咪唑对氟罗沙星溶液光降解影响的试验和咪唑对培氟沙星溶液光降解的影响的试验,推断氟罗沙星溶液光降解的可能机理.结果:过氧化氢对氟罗沙星光降解有促进作用,咪唑对氟罗沙星和培氟沙星光降解有抑制作用.结论:推断氟罗沙星的光降解反应明显有自由基的参与;而C8-位的氟取代基是喹诺酮类药物光降解反应中自由基反应的关键基团.

  • 标签: 氟罗沙星溶液 光降解反应 反应机理 过氧化氢 咪唑
  • 简介:探讨疫情时期大学生对SARS疫情的心理反应,344名大学生的心理实验结果显示,大学生对SARS疫情信息关注和预防控制心愿对其心身反应,认知反应和行为反应产生重要影响,男性对疫情的信息关注和行为反应多于女性,在一学生对疫情的控制心愿和行为反应多于大二学生。大学生淡化对SARS疫情的信息关注和做好积极预防控制,可以解决其心身和行为反应等问题。

  • 标签: SARS疫情 行为反应 心理反应 男性 认知 预防控制
  • 简介:对110例反应性精神障碍病例,用ICD-9、CCMD-Ⅱ、DSM-Ⅲ-R及北医教科书进行再诊断。结果CCMD-Ⅱ中诊断急性心因性反应的大部分为反应性意识障碍,延迟性心因反应和持久性心因反应中56.4%诊断为反应性抑郁,23%诊断为反应偏执状态。无一例神经症性反应。建议CCMD-Ⅱ中反应性精神障碍诊断分型标准应取消神经症性反应一型,并以症状特点分型,适当限定病程为宜。

  • 标签: 反应性精神障碍 诊断标准 ICD-9 CCMD-Ⅱ DSM-Ⅲ-R
  • 简介:关于NaAlO2溶液与NaHCO3溶液能否反应的问题,存在着两种不同的看法:一种认为NaAlO2和NaHCO3都是强碱弱酸盐,在溶液中都是阴离子发生水解(AlO2-+2H2O(?)Al(OH)3+OH-,HCO3-+H2O(?)H2CO3+OH-),水溶液呈碱性,相互抑制水解,因而NaAlO2溶液与NaHCO(?)溶液不能发生反应;另一种认为

  • 标签: 溶液反应 NaAlO2 NaHCO3 强碱弱酸盐 中都 反应能
  • 简介:电极反应是用来准确表示电解质溶液电解时(或原电池放电时),两极生成新的物质这一过程的化学用语;总反应式是用来准确表示电解质溶液电解时(或原电池放电时)生成新的物质这一过程的化学用语。在书写电极反应和总的反应式时两者应互相吻合,并且均应符合离子方程式的书写规则,而事实上无论是中学化学教材或是一些教学用书,

  • 标签: 电极反应 总反应式 中学 化学 书写规则
  • 简介:伊丹博士是一位动物学家,他长年在非洲原始森林研究猩猩。在一次对猩猩的深入调研中,前所未有的接近到一个猩猩社会,并终于和他们融为一体,一起生活了两年之久。在一次与偷猎者的搏斗中,他杀死了几个偷猎者,被带回人类社会,关进了一个叫和平湾的精神病院。心理医生考德尔得知此事后,出于好奇,努力了解和帮助他,最后终于和他成为朋友,并领悟到自由的真

  • 标签: 本能反应
  • 简介:化学的研究重点是物质的化学变化,对化学反应进行合理分类是研究化学的前提.在初中阶段我们根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少将化学反应划分为四种基本类型:化合、分解、置换、复分解.从微观上来看,这种划分还停留在原子、分子的水平上,未能更深入地揭示化学反应的本质,又由于原子结合形式的多样性,使得四种基本类型不能概括所有的化学反应,即使是初中化学常见的

  • 标签: 分类反应 化学反应分类 反应关系
  • 简介:后勤保障快速反应能力,是指遇有突发事件时,后勤人员针对任务情况,及时机动、快速部署、准确到位展开并实施有效保障的能力。当前部队只是强调“制定预案,抓预案演练”来提高后勤快速反应能力,这一做法虽有一定成效,但因受后勤保障队伍庞大、后勤装备陈旧落后、组织指挥程序复杂等因素的制约,使后勤快速反应能力提高不大,后勤保障很难达到“快速、灵敏、有效”。为从根本上解决这一状况.笔者认为:

  • 标签: 武警部队 后勤保障 指挥程序 快速反应机动部队
  • 简介:为提高TDI-TMP加成物的性能水平,着重探讨了影响加成反应的几个重要因素,如温度、溶剂、加料方式、[NCO]/[OH]比值以及二元醇的变化等,以及对提高TDI-TMP加成物的内在品质而进行的催化聚合后处理工艺作了简要介绍。

  • 标签: 甲苯二异氰酸酯 三羟甲基丙烷 加成反应 催化聚合 后处理 温度
  • 简介:双硫仑样反应是急诊科门诊可见的药物不良反应,它是一种应用某些头孢菌素或甲硝唑或优降糖等药物的患者饮酒后出现的一系列不良反应.临床医生在诊断治疗过程中经常误诊,误治.本文就此类不良反应做综合报告.

  • 标签: 药物不良反应 双硫仑样反应 治疗
  • 简介:<正>反应进度和反应物的转化率都是描述反应进行程度的物理量,它们之间既有区别又有关联,有时两者在数值上又是相等的。初学者往往对这两个量混淆不清。这里,我们试以理想气体反应为例简述如下。一、反应进度,反应物转化率的定义,单位及取值范围。1.反应进度ξ反应进度ξ是用来表示化学反应的进展程度的。按照国家标准,对于反应

  • 标签: 反应进度 反应物 转化率 计量系数 物质的量 组分