简介：

简介：由于人均寿命的延长和低出生率，香港早已步人老龄化社会，建造业、零售业、饮食业及护理服务业正面对结构性劳工短缺，阻碍经济发展和改善民生。为此，香港不得不聘请外劳，以应对这一棘手难题。而在长期的摸索中，香港把引进外劳仅限于劳力短缺的行业，原则是“本地工人优先就业”，在不影响本地工人权益下，并保护外劳权益，形成了一套规范的制度与管理办法。

简介：24日从国家卫生计生委了解到,我国确诊一例输入性裂谷热病例。这名确诊患者姓汤,男,45岁,河南省人,在安哥拉务工。患者于北京时间7月14日晚在安哥拉出现发热伴头痛,以及全身关节痛、肌肉痛等症状,在当地医院治疗病情未缓解,于7月21日凌晨乘飞机回国。7月21日晚,患者抵达北京,入境时病情严重,被送往某专科医院隔离诊治。23日上午,北京市疾控中心对患者标本的裂谷热核酸检测结果为阳性。23日下午,中国疾控中心核酸复核检测结果阳性。

简介：陶行知先生1926年12月在《中国师范教育建设论》山中指出：“学校必须给学生一种生活力，使他们可以单独或共同去征服自然，改造社会。”他要求改变旧传统教育脱离实际弊端，把师生从“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重培养学生能运用“活的知识”。有“行动能力”“生活力”“创造力”的轨道上来。

简介：摘要目的云南省既往有白蛉存在，但从未有过黑热病病例报告。方法本病例是云南省第一例确诊黑热病，为外源性输入感染病例。结果本病例从发病到确诊时间较长，但未出现外源性输入，内源性感染的病例，病人经过葡萄糖酸锑钠治疗，最终也治愈。结论黑热病由杜氏利什曼原虫感染引起，通过雌性白蛉叮咬传播的慢性地方性传染病，在我国甘肃、陕西、山西、四川等长江以北地区有散发，云南省既往没有过黑热病报告，这是云南省首例黑热病病例报告。

简介：初中阶段是学生正式接触学习知识的重要阶段,英语课程是学生在初中阶段必修课程之一。因此,英语课程的学习对学生整体学习水平发挥着重要的作用。作为英语课程内容中的难点之一,语法也成为了学生在日常的英语学习中面临的重大难题。初中英语教师在日常的英语教学过程中会发现许多普遍的现象,尤其是在引导学生进行语法学习时,会发现学生不能将正确的语法知识应用到英语中,由于汉语是学生的母语,在英语学习的过程中往往将汉语的语言习惯带到英语的句子当中去，从而构成语法错误，这就是我们在教学过程中提到的”中国式英语”。学生往往不会注意自己的这种错误，一旦学生一直使用错误的语法应用到英语当中．会导致日常的英语交流过程中学生会出现交流的障碍。

简介：摘要目的探讨肠内营养支持输入途径与护理措施。方法回顾性分析我院外科收治的50例肠内营养支持患者的临床资料，总结其护理体会。结果经肠内营养支持50例患者均痊愈出院，其中发生腹泻4例，腹胀7例，胃管阻塞2例，无肺部并发症发生。结论掌握肠内营养制剂的特点、输入途径和方式，采取细致全面的护理，减少并发症的发生，能够促进患者早日康复。

简介：

简介：摘要在英语课堂教学中，学生持续有效的语言输入关系到整个教学的效率和学生对英语这门学科的运用能力。本文针对现阶段农村小学英语课堂中语言输入存在的问题及产生的原因进行了分析，并结合语言输入与输出理论的相关依据，对提高农村课堂教学中有效语言输入策略进行了总结。

简介：

简介：目的通过实验室检测发现并确诊中国首例输入性黄热病病例。方法利用ELISA法检测1例疑似登革热病例样本中登革病毒NS1抗原,采用实时荧光RT-PCR法检测样本中黄热病、登革热与寨卡等几种病毒的核酸。结果ELISA法检测登革病毒NS1抗原阴性,实时荧光RT-PCR法检测该病例样本中登革热与寨卡病毒核酸阴性,黄热病毒核酸阳性。结论该病例为全国首例输入性黄热病实验室确诊病例。

简介：摘要目的分析输入性疟疾的常规临床观察和护理过程。方法选取12例患有恶性疟疾的患者进行临床观察和护理。结果12例患者中有11例治愈，1例死亡，治愈成功率达到83%。结论采用有效的观察和护理可以提高恶性疟疾的治愈效率，降低患者的死亡比率，确保实际治疗观察和护理符合实际的满意度治疗标准。

简介：目的评价血清降钙素原（PCT）在20例输入性疟疾诊治中的价值。方法回顾性分析该院2013年1月至2015年12月3年间输入性疟疾患者PCT检测结果与疟原虫分型、临床表现及预后的关系。结果本研究共有20例患者进行了PCT检测,其结果100%（20/20）有升高,范围在0.38~100.00ng/mL。间日疟PCT为（0.85±0.58）ng/mL,最高达正常值30倍;恶性疟PCT为（28.20±34.50）ng/mL,最高达2000倍。白细胞总数升高者占20%（4/20）,降低者占25%（5/20）。中性粒细胞比例升高者占95%（19/20）,中性粒细胞（NEU）/淋巴细胞（LYM）〉4倍者占75%（15/20）,PLT降低者占80%（16/20）。结论恶性疟患者PCT升高程度明显高于间日疟患者,PCT高低及NEU/LYM值的大小可能预示输入性疟疾患者疾病严重程度及预后。

简介：英语写作水平的提高是英语教学目标之一,而语块输入能提高学生英语表达的地道性、准确性,以及内容表达的深刻性。语块具有语法、语义和语境的三重优势,有较固定的语法结构限制、固定的搭配和具体的语用环境,是理想的语言输出形式。在英语写作教学过程中,教师应指导学生有意识地运用语块输入的方法,从而提高学生的英语写作水平。

简介：本文探索了强化高中英语写作语言输入的方法,分析了语言输入存在的问题与输出的意义及功能、输入和输出的关系,重点讨论了教学中提升语言输入的方法和技巧,提出了情感式、朗诵式、背诵式、听说式、阅读式、语感式、词汇式、句子式八种语言输入方式,并针对每种方式给出了实践方法,对于高中英语的写作教学有借鉴意义。

简介：摘要目的分析嵩明县境外输入性恶性疟疾病例的调查和处理过程，为科学防治恶性疟疾输入提供借鉴。方法查阅病人的病历档案，访谈接诊医生及患者同事；对患者的血样作凃片镜检疟疾原虫。结果患者2005～2013年到尼日利亚工作，2005-2012年曾多次出现冷热病，2013年9月27日自尼日利亚回到家中，10月19日出现发热，10月24日到县医院诊疗，经专项检查诊断为恶性疟疾，当地对疫点进行调查和处置，未出现二代病例。结论根据患者临床表现、实验室检查结果和流行病学史判断，这是一起典型的输入性恶性疟疾个案，通过调查和处置，未出现二代病例。

简介：摘要本文主要对不同类型UPS电源的输入电流谐波进行了分析，介绍了谐波的危害，并提出了解决谐波危害的有效方法，文中还对输出有功功率计算的问题进行了阐述，从而提高IT设备供电可靠性。

简介：

简介：本文以“输出驱动——输入促成假设”为理论基础，在某应用型大学实施“尝试说-听／看、说／写-讨论-口语汇报-评议”五步课堂口语教学。经过一学期的实验教学，实验组和对照组在口语输出任务成绩上存在显著差异，但整体口语成绩没有显著差异。问卷调查表明，大多数学生认可实验教学有利于提高口语表达信心、增强口语评价和表达能力。

简介：记者9日从深圳检验检疫局获悉,该局5日在深圳湾口岸入境人员中检出一例输入性基孔肯雅热病例,患者为归国劳务人员。这是深圳口岸今年检出的首例输入性基孔肯雅热病例。据悉,该名旅客为男性,自基孔肯雅热流行区印度归国,曾在建筑工地工作,9月5日从深圳湾口岸入境时红外体温监测显示体温异常,经检验检疫工作人员进一步流行病学调查、医学排查并采样送实验室检测后,确认该旅客感染基孔肯雅热。